幼儿园大班科学活动（有趣的风）教学设计反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学活动（有趣的风）教学设计反思（幼儿园大班科学活动（有趣的风）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.感悟风的存在，探究制造风的方法。2.了解空气流动构成风。3.学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。4.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。【活动准备】风车、气球、毛巾、帽子、纸、笔记本【活动经过】一、导入：1.抛出问题，出示气球、风车，引出风。师：小朋友们，你们认识它们吗?对，气球和风车，教师能利用气球让风车动起来，你们信吗?好，见证奇迹的时刻到了，你们知道气球里面有什么吗?(空气)空气从气球里面流了出来，

2、流动的空气构成了风，所以呀，是风，让风车动了起来!你们如今再看，风车动了吗?(没有)为什么?(由于没有风)二、利用身体、和提供材料制造风，再次稳固空气流动构成风。1.探索用身体制造风让风车动起来的方法。师：如今请小朋友拿起面前的风车玩一玩，怎么样用你们的身体制造出风让风车动起来?2.请小朋友上来试一试。师：你是用身体哪个部位制造出风，让风车动起来的?小结：我们身边存在着我们看不到的空气，小朋友们把身体动一动就会引起这些空气的流动，然后就构成了风。3.探索用提供材料制造风的方法。(老师请幼儿玩毛巾、帽子、纸、笔记本，请个别幼儿讲讲本人手上拿到的材料是什么，展示造出风，让风车动起来。)师：教师这里

3、还有好多好玩的材料，请你们选择一个本人感兴趣的材料，玩一玩让风车动起来的游戏。4.幼儿个别展示总结：原来，不仅我们的身体，任何物体动一动都会引起周围空气的流动，构成风。四，感悟风有大小。师：刚刚小朋友在玩游戏的时候，郭教师发现了一个问题，你们发现了吗?我发现有些小朋友的风车转的快，有些小朋友的风车转的慢，你们知道为什么吗?让我们一起寻找答案吧。1.请两个小朋友上来展示他是怎么玩风车的。师：你的风车转的很快，你是用什么办法让风车快快的转?在玩游戏的经过中感悟。总结：走着风车转的慢，跑着风车转的快。跑着快，空气流动的快风就大，空气流动的慢风就小，大风会让风车转的快，小风风车就会转的慢。五、小结：知

4、道风的利弊师：小朋友们，今天我们知道了如何就能构成风，知道了风有大小，那你们见过风吗?风娃娃就像一位神奇的隐士，看不见，摸不着的，但我们能感遭到它的存在，听到它的声音。我们用什么办法能感悟到风的存在呢?(用嘴吹，用手扇)风娃娃是神奇的，他能够发电，能够传播种子，能够把我们的衣服吹干，能够使帆船行驶。但他又是变化无常的，当他发怒的时候就会推到房屋，树木，有时还会构成台风，龙卷风。风是大自然的现象，他能够给人类造福，也能给人带来灾祸，但是，我们是有智慧的人类，为了防止风给人们带来的危害我们建起了防护林，把风挡住，还有天气预报，提早预防，这就减少了风给人们带来的灾祸，相信在不远的将来，风一定会给人类

5、带来更大的幸福。反思：（有趣的风）是一节大班科学活动，本次活动我设置了两个目的：1、感悟风的存在，探究制造风的方法2、了解空气流动构成风。活动开场我利用气球制造出风让风车动起来，幼儿对此游戏产生了浓厚的兴趣，并向幼儿展示了飘动的五星红旗。飞舞的柳条等，让幼儿感悟风的存在。首先，我引导幼儿自主探索用身体制造风让风车动起来的方法。.请小朋友上来试一试。她是用身体哪个部位制造出风，让风车动起来的?并小结我们身边存在着我们看不到的空气，小朋友们把身体动一动就会引起这些空气的流动，然后就构成了风。其次，我向幼儿提供了各种材料，毛巾、笔记本、纸、帽子，让幼儿自主用提供的材料探索制造风的方法。并做以总结：原

6、来，不仅我们的身体，任何物体动一动都会引起周围空气的流动，构成风。幼儿积累了怎么样产生风的学习经历，在此基础上我用发现问题的方式向小朋友提出问题：有些小朋友的风车转的快，有些小朋友的风车转的慢，你们知道为什么吗?让小朋友一起寻找答案吧。请小朋友再一次本人探索，在玩游戏的经过中感悟，幼儿通过本人亲身体验感悟：走着风车转的慢，跑着风车转的快。跑着快，空气流动的快风就大，空气流动的慢风就小，大风会让风车转的快，小风会让风车转的慢。幼儿对怎么样产生风，知道了风的大小的基础上，我做了简单的总结，并提出问题你还想知道哪些关于风的知识，让幼儿进一步自主探索凤的特点，并懂得风是大自然的现象，他能够给人类造福，

7、也能给人带来灾祸，但是，我们是有智慧的人类，为了防止风给人们带来的危害我们建起了防护林，把风挡住，还有天气预报，提早预防，这就减少了风给人们带来的灾祸，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。此次活动幼儿兴趣浓厚，探究如何产生凤能够形式多样，让幼儿多形式的感悟会让活动课愈加丰富。幼儿园大班科学活动（有趣的风）教学设计反思这篇文章共5700字。（小班防溺水教案两篇及反思）：小班防溺水教案两篇及反思适用于防溺水主题教学活动当中，使学生学会珍爱生命，学会自救的方法，快来看看幼儿园小班防溺水教案吧。（小班主题优秀教案（认识春天）2篇含反思）：小班主题优秀教案（认识春天）2篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步培养观察和发现事物变化的能力，通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征，激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木，快来看看幼儿园小班主题优秀（认识春天）2篇含反思教案吧。