幼儿园小班数学（认识白天和晚上）教案含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班数学（认识白天和晚上）教案含反思（幼儿园小班数学（认识白天和晚上）教案含反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：（纲要）中指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经历和视野。根据这一要求，考虑到小班幼儿生活既是学习、学习既是生活这一特点，选择了他们感兴趣、又有困惑的内容：认识白天和晚上。在设计活动形式时，力求避免数学活动枯燥化，以幼儿的生活经历为主体，让幼儿能大胆地介入活动，积极地投入操作实践中去：以手指游戏图片感悟生活场景分类游戏绘本欣赏等环节让幼儿从多方面来认识、区别白天和晚上，理解白天和晚上

2、的时间概念。活动目的:1.结合生活实际，初步认识白天和晚上。2.尝试用简单的语言描绘白天和晚上的不同。3.初步建立时间概念。4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。5.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。活动准备:1.绘本（白天和黑夜）;2.白天、晚上背景图，情境小图卡;3.夜晚图片。活动经过:一、开场部分1.手指游戏睡觉了醒来了。2.提问:我们小朋友在什么时候醒来?什么时候睡觉?二、基本部分1.观察绘本（白天和黑夜）封面，初步感悟白天和晚上这一现象。师:白天精灵是什么样子的?黑夜精灵有什么不同?2.提问:白天我们能够做哪些事情?晚上呢?3.老师小结:白天的时候天很亮，天空有太

3、阳和白云，爸爸妈妈去上班，小朋友上幼儿园。晚上天很黑，月亮和星星出来了，爸爸妈妈和小朋友回到家，房子里点亮了灯才会看见东西，晚上很平静，人们会睡觉休息。4.分类游戏:白天和晚上。 (1)师:图片上的小朋友在做什么?这是什么时间做的事情? (2)幼儿根据小图卡上的场景选择适宜的时间进行分类; (3)鼓励幼儿大胆用语言描绘本人的分类结果。 (4)师幼共同小结：白天，小朋友来到幼儿园，和同伴一起进餐、玩玩具、午休、唱歌、画画、做游戏.能够做很多有趣的事情。晚上，小朋友回到家里，和家人一起吃晚餐、看电视、看书.最后就要洗澡、休息了。三、结束部分1.师:你喜欢白天还是晚上?为什么?2.观看夜晚图片，欣赏

4、、感受夜晚的美妙。老师小结：白天很热闹，晚上也很精彩。3.阅读绘本内容（白天和黑夜）。在开场部分，运用了幼儿日常活动中熟悉的手指游戏进行导入，既放松了幼儿的情绪，又引起了幼儿的兴趣，同时让幼儿感悟了活动的内容。在观察图画书封面，初步感悟白天、晚上后，以提问的方式让幼儿自由讲讲天天都做了哪些事情，让幼儿充分发挥联想，将平常的生活经历导入到活动中来，给幼儿创设了一个自由发言的空间。通过老师的小结，让幼儿愈加了解什么时候是白天和晚上，让幼儿知道白天是有太阳的，天是很亮的;晚上是有星星的，有时还有月亮，假如没有月亮和灯光的照射我们是看不到东西的。在分卡片的环节中，创设了一个自由活动、沟通的空间，引导幼

5、儿在这个气氛中争论、探究，他们讲出了本人卡片中人物活动的内容，并且知道他们应该放在哪一个时间里。接着进行总结，哪些事情是白天做的，哪些是晚上做的，让幼儿在一个轻松的游戏气氛中到达了教学预设目的。在教具设计上，在保证教学效果的前提下，化繁为简，物尽所用：两块白天、晚上的背景板贯穿始终，既是感悟的直观教具，又是标记性教具，还是陈列操作教具，一物多用的同时，保持了概念的统一。数学活动的严密性还体如今教学概念揭示上，在本次活动中对白天、晚上的概念的描绘进行了琢磨，从视觉、人们的活动两个方面进行阐述。在揭示方式上也进行了仔细的研究，不仅使用了白天和晚上两块背景板，还使用了太阳、月亮两个明显特征作标记，帮助幼儿进行理解。整个活动经过中，老师和幼儿概念比拟明晰。幼儿园小班数学（认识白天和晚上）教案含反思这篇文章共4534字。（大班教案手工课三篇）：大班教案手工课三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识，学习撕纸，粘贴的简单技能，构成对撕纸、粘贴活动的兴趣，快来看看幼儿园大班手工课三篇教案吧。（大班教案鼹鼠的箱子两篇）：大班教案鼹鼠的箱子两篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养积极的情绪、情感以及乐观开朗的人格品质，能理解故事的内容，知道生活中不能没有笑声，在帮助别人的经过中，获得愉快的情绪体验，快来看看幼儿园大班鼹鼠的箱子两篇教案吧。