幼儿园小班社会优质课教案（我带宝贝上幼儿园）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班社会优质课教案（我带宝贝上幼儿园）含反思（小班社会优质课教案（我带宝贝上幼儿园）含反思）这是优秀的小班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计理念或教材分析：小班的孩子都有本人喜欢的玩具，这些宝贝都寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件本人喜欢的玩具到幼儿园来，这在稳定幼儿情绪方面起到了积极的作用。于是我选择了（我带宝贝上幼儿园）这一活动内容，请幼儿带上本人的宝贝，以幼儿喜欢的方式切入话题，让他们大胆地讲出本人喜欢的宝贝，愿意与别人共享本人喜欢的宝贝，让幼儿更快的融入幼儿园这个大家庭。活动目的：1.能讲出喜欢的物品的名称，知道每个人都有本人喜欢的宝贝。2.

2、能表达本人的喜欢之情，并于别人共享本人喜欢的物品。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。重点：表达对本人的宝贝的喜欢之情，难点：愿意与别人共享本人喜欢的宝贝。活动准备：1.请家长帮孩子选一件最喜欢的物品以及与之相关的生活照片，有条件的家庭能够给孩子和他的小宝贝合影。2.把幼儿带来的照片逐一贴在纸上，制作成（我们的宝贝）一书。3.老师带23件本人喜欢的物品，准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把本人的宝贝放在老师摆好的椅子上，做好带宝贝一起活动的准备。活动经过：一、讲讲本人的宝贝1.师：哇，今天教师看到小朋友们都带来了本人小宝贝，如今请你来向大家介绍一下它好吗

3、?2.请幼儿抱着本人的宝贝坐在位子上轮流讲讲：最爱的宝贝是什么?教.案来自：*教案网为什么喜欢它?3.老师与幼儿翻看自制的（我们的宝贝）一书，但凡翻到某一幼儿的宝贝时，该幼儿便站起来响亮的讲：这是我的宝贝。二、猜猜教师的宝贝1.师：你们都有本人的宝贝，教师也有，你们想知道吗?2.老师出示23件喜欢的物品与幼儿共享，最后告诉幼儿：教师最喜欢的宝贝就是你们。3.在温馨的音乐声中，老师逐一拥抱幼儿并讲：你是我的宝贝。三、照顾好本人的宝贝1.师：今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀!2.老师注意观察幼儿是怎样照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。设计意图：以幼儿喜欢的话题入手，便于展开教

4、学，激发孩子的兴趣。翻看自制的书，吸引幼儿的注意，让幼儿表达本人对宝贝的喜欢之情。老师展示本人的宝贝，告诉幼儿教师最喜欢的宝贝就是你们，进一步拉近老师与幼儿的距离。以照顾宝贝为切入点，了解幼儿初步的自理行为。活动反思：星期四上了我带宝贝上幼儿园这节社会领域的课。由于这节课需要每位小朋友从家中带一件本人喜欢的宝贝来幼儿园，考虑到实际情况，我提早两天就发信息提醒各位家长帮助幼儿带一件本人的喜欢的宝贝来幼儿园，所以这个工作完成很好，保证了每位小朋友都带来了本人喜欢的宝贝。当天李教师临时讲要来听我的课，心里还是有些紧张的。不过我很快调整好了心态，开场了这节我带宝贝来幼儿园这节课的目的主要是1.能在集体

5、中大方的讲话，讲出本人喜欢的宝贝的名称。2.愿意和别人共享本人喜欢的宝贝。重点是能完好的讲述：这个宝贝是我的，这是愿意与别人共享本人的宝贝。我严格的朝着目的和重点开展这节课，一环扣着一环，在幼儿开心的送玩具宝贝回家中结束了这节课。课后李教师针对这节课，帮我提出了缺乏之处以及她的一些建议，我觉得是受益匪浅啊1.座位安排的不是很合理。由于刚开学不久，我们班的小朋友的座位安排的都是一种(五排)，所以这节课我也没有更换座位，但是忽略了一个问题，这节课的第二环节是请几名幼儿向大家介绍本人的宝贝并能够示范玩法，这个座位上的安排就不是很合理了，有些后面的幼儿就不能看到，不由自主的从座位上站了起来，也影响了课堂的纪律。小班社会优质课教案（我带宝贝上幼儿园）含反思这篇文章共4496字。（小班教案（礼貌用语）含反思）：小班教案（礼貌用语）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿会使用“教师好“教师再见“谢谢等礼貌用语，愿意做个有礼貌的宝宝,与教师同伴礼貌交往，愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法，快来看看幼儿园小班（礼貌用语）含反思教案吧。（小班社会教案（花儿好看我不摘）含反思）：小班社会教案（花儿好看我不摘）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿良好的行为习惯，了解花、草等植物对生活的重要性，快来看看幼儿园花儿好看我不摘教案吧。