幼儿园大班音乐活动（熊出没）公开课教学设计反思.docx

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1、幼儿园大班音乐活动（熊出没）公开课教学设计反思（幼儿园大班音乐活动（熊出没）公开课教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、能认真倾听音乐，愿意学习音乐游戏的玩法。2、尝试随着音乐的节拍，创造性表演音乐中人物的形象。3、体验在情境中合作游戏的快乐。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力。5、感受乐曲愉快富有律动感的情绪。活动难点：能认真倾听音乐，愿意学习音乐游戏玩法。活动准备物质准备：熊大、熊二萝卜蹲的图片，光头强带着电锯去森林砍树的视频片段，（熊出没）的歌曲录音。经历准备：幼儿已玩过游戏萝卜蹲木头人，会唱（熊出没）主题歌

2、。活动经过：一、歌曲导入师：这首歌曲原来我们都会唱啊!你在哪儿听过?今天我们就要用这首歌曲来玩一个音乐游戏。二、学习游戏1、在主歌的伴奏下玩萝卜蹲游戏。 (1)出示熊大、熊二萝卜蹲的图片，师：熊大、熊二在干什么?你能学一学熊大的样子吗?我们来学一学。熊二呢?我们也来学一学。猜一猜，他们在玩什么游戏呢?谁会学着熊大、熊二的样子玩一玩这个游戏?你们看清楚了吗?谁先蹲的?每次蹲几下? (2)师：小朋友们都很棒，你们学的都很像，那我们如今能够本人创编一种食物造型，你们想想看，假如你是熊大，你想做哪种食物造型。师：如今请大家站在椅子前，一半小朋友做熊大，一半小朋友做熊二，请熊大、熊二摆好你们的食物造型，

3、准备好了吗?让我们一起随着音乐的节拍玩一玩。 (2)师：刚刚有的小朋友没跟上，我们再玩一次，你们能跟上节拍吗?让我们一起听音乐，做萝卜蹲游戏。2、在副歌的伴奏下玩光头强与石头熊游戏。播放光头强带着电锯去森林砍树的视频片段。师：熊大、熊二正玩得开心，谁来了?光头强来干什么?我们要不要跟过去看看?跟踪的时候我们应该怎么样?万一光头强发现后面有动静转过头来，怎么才能不被他发现? (1)老师扮演光头强，在音乐的伴奏下，做三步一回头的动作，多名幼儿做熊。师：你变成什么啦?你呢?你们太棒了，都想出了不同的食物造型。那你们有没有发现，刚刚光头强是走了几步转过头来看你们的呢?我们来数一数。(老师清唱此段歌曲，

4、幼儿尝试做动作)走了几步呢?那么熊大、熊二也应该走几步?对了，应该走三步，第四步时摆一个造型不动。 (2)在音乐的伴奏下，全体幼儿练习三步变食物造型的动作。师：熊大、熊二，让我们听好音乐，想好要摆的食物造型，一起来试一试吧! (3)师：刚刚你们模拟跟踪光头强的时候脚步又轻又整洁，如今光头强真的来了，你们跟踪的时候，步子一定要轻哦，让他听不到你们的脚步声，能做到吗? (4)师：刚刚有些熊和光头强跟得太紧了，这样安全吗?对，应该和光头强保持一定的距离;熊大、熊二也考得太近了，容易碰撞发出声音，被光头强发现;还有光头强听到声音，好似不是他的脚步声才回头的，大家的步伐要和光头强一致。(师幼再玩一次游戏

5、)尾奏部分，老师查看幼儿变成的各种食物造型。师：这是一棵大柠檬吗?这是一个石头熊啊!哼!找了半天，怎么谁也没有发现，气死我了，还是回家睡大觉吧!师：光头强回家睡大觉了，你们可以以怎么样?小椅子就是你们的家，快回去吧!三、完好游戏1、回忆游戏经过。师：这个游戏从头到尾是怎么玩的?我们来回忆一下。一开场熊大、熊二玩了什么游戏?接着谁出现了?又玩了什么游戏?最后怎么样了?如今我们听着音乐，完好地来玩一玩这个游戏吧!(老师提醒幼儿前奏时可随音乐的节拍自由摆动)四、结束活动教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只要短短20分钟，宝贝们已经较好的.把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗

6、忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固温习，才能到达更好的效果。幼儿园大班音乐活动（熊出没）公开课教学设计反思这篇文章共4554字。（幼儿园优秀教案怎么写？）：幼儿园优秀教案怎么写？在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目的明确、条理明晰、层次分明，那么在教案的施行经过即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能到达好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，我觉得应该从下面几个方面去考虑。（中班国庆节教案五篇）：中班国庆节教案五篇适用于中班主题教学活动当中，引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感，快来看看幼儿园中班国庆节教案吧。