班主任演竞聘演讲稿4篇-班主任演讲稿.docx

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1、班主任演竞聘演讲稿4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿班主任演竞聘演讲稿4篇班主任演竞聘演讲稿4篇班主任|分类:班主任演讲稿班主任演竞聘演讲稿第1篇尊敬的各位领导，各位同事：大家好！我是xx，很高兴参加学校组织的这次的班主任岗位竞聘。班主任是学校教育的核心，班主任的工作关系着一个班级的教学质量，一举一动深入地影响着学生。班主任的工作是辛苦的，是有责任的，但同时又充满着幸福感。作为一名参加工作不久的老师，我想成为一名班主任，更想成为一名优秀的班主任。面对这个艰巨而充满挑站性的工作，我先讲本人竞聘这个岗位的条件：1、我有一颗热爱教育事业的心。我明白老师的苦与累、平凡与无私。有的只是生活的繁忙，有的只是肩

2、头沉甸甸的责任。但我无悔于本人的选择！我深深爱着老师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的炽热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣测着、尝试着，与他们真诚的沟通着，让爱与美托起明天的太阳。2、我有较为扎实的实践知识：自参加老师工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善考虑，多研究，不断地丰富本人、提高本人。由此我坚信我对班主任的工作是完全能够胜任的。3、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些经历。我踏实工作，关爱同学，天天，看到孩子们高高兴兴的来学校、又高高兴兴的离开学校是我最大的乐趣，在工作中我注重关心每一位学生的身体状况及生活自理能力。4、我有较强的业务能力：在教学工作中本着为孩子服务

3、，把爱献给孩子的信念，保持作为老师岗位竞聘报告的言行和风度，踏实教学，关爱孩子。经过这十几年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对孩子把握知识的程度的判定分析能力及应变能力都有了很大的提高。平常我积极创设学生喜欢的家庭式的环境、并根据主题内容的变化积极更换环境，还及时向家长宣传主题内容，使每个家长也能够积极介入到了我们的环境中。所以家长也非常的积极的支持我们的教育工作。5、我擅长沟通，家长工作很有成效。6、我对学校里的工作具有奉献精神：如只要学校内有事，我能自觉地留下来加班，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安排。假如这次我应聘上了，我决心做到下面几点：1、

4、根据学校要求，结合本班实际，制定并施行班级老师岗位竞聘申请书德育工作目的和德育工作计划。培养班级健康的集体舆论和优良的班风，为创立优秀班集体而努力。2、推行班级目的管理，加强学生的思想教育、道德教育、常规纪律教育、法制教育、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培养学生健全的人格。3、加强学风建设。经常与课任老师联络，定期召开班主任课任老师例会，协调本班各任课老师，构成教育合力，及时了解和研究学生的思想学习情况，培养学生学习的自觉性，指导学生改良学习方法，养成良好的学习习惯，全方位调动学生学习的积极性，不断提高学业成绩。4、关心学生的生活，注重学生综合能力的培养。加强生活管理注重培养学生自治

5、、自理、自律的能力。领导本班学生参加社会实践，组织和指导本班学生参加文体活动。搞好教室、寝室、环境区和个人清洁卫生，培养学生良好的生活习惯。自觉介入学生宿舍值宿。5、加强班级管理，从严要求学生。在政教处、保卫科和年级组指导下，严肃认真地处理本班学生中的违纪事件，及时处理班上偶发事件，坚持正面教育的原则，热情耐心细致地做好后进生转化工作。凡重大违纪事件要及时向政教处和保卫处提供调查情况，并提出参考性的处理意见，对犯错误的学生做到不嫌弃、不姑息、不护短。6、注重家校沟通，构成教育合力。按学校要求，通过通信、电话、约见等多种途径，充分利用网校通，主动与家庭和社会有关方面保持联络。注重调节好老师竞聘优

6、势学生来自各方面的压力。我没有经历，但我有责任、热情和爱心，我会虚心的向有经历的优秀班主任学习班级管理的方法和经历，做到勤到班，勤管理，用勤奋来弥补经历的缺乏。古人云：世有伯乐，然后有千里马。我虽不是千里马，却衷心地期望各位伯乐能再给我一次向千里马奋斗的时机！我的演讲完毕，谢谢大家！班主任演竞聘演讲稿第2篇尊敬的各位领导、教师们：大家好!能站在这里介入竞聘初一年级的班主任，我要感谢的人过多了。最主要的，首先我要感谢校领导给我发言的时机，其次我要感谢我的同事、我的家人以及我带过的三轮学生。本人现年31岁，于年7月毕业于太原师范学院数学系。8月我很荣幸的成为太铁一中的一员，并从事数学教学工作，至今

7、算来已有整整八个年头了。这八年来，我的真正拜过的班主任师傅有两位：一位是为人正直，管理教诲学生有方的张进教师，另一位是治学严谨，铁面无私的董敬袖主任。业务上的师傅有初中的李琪教师，郑清教师还有目前在高中的冯建梅教师。我的这些师傅们都是兢兢业业，严谨治学，心怀学生的好教师。我在向他们虚心请教的同时也不禁为他们精湛的管理艺术而惊叹。但遗憾的是，起初的那些年我竟然像个坏学生一样没有能够好好领悟他们的教育精华，只能学习他们的形式，不能把握本质，以致于不能与本人的个性相结合，在无数个夜不能寐的苦思冥想之后也没有找到合适本人的路。但是近期两年来，随着我成家之后，责任感的加强，以及与我们上届初三年级组教师共

8、事的经过中，在与几位有经历的班主任教师讨论过怎样管理学生的话题之后，我逐步领悟到教育学生管理学生的一些微妙和真理。我还通过与学生网络聊天讨论教学，讨论管理问题，获得了很多直观的经历。通过观察仔细揣测各位班主任在施行管理中的手法与心态以及学生的事后反响，并且采用换位考虑的方式，研究管理的技巧和艺术。利用我现有的网络资源寻找教育成功和失败的案例，并汲取营养。这些都是我这些年来所做的。XX年磨一剑我觉得我的剑该出鞘了。对班主任工作的认识：班主任处在管理的最基层，是班级管理的领导组织者。班级学生的日常管理，靠班主任详细操作运行;学校布置的教学、学生管理等项工作，靠班主任详细落实;学生日常产生的思想问题

9、，靠班主任来化解。班主任工作的质量，不仅体如今学生的思想道德方面，而且体如今学风、班风、班级聚力、团队精神等方面;在一定程度上，反映学校基础管理工作的成效和学生管理的水平。我要竞聘班主任是基于下面几点考虑的。1.业务方面经过八年的数学教学实践，我已熟悉了初中学段的数学教材，学生的学习特点，并能做到教材与课堂的整合，灵敏处理教材并能因材施教。在与学生的相处中，我体会到了教学的快乐和本人的价值所在。但这些年来我未曾担任过一次班主任，这是我职业生涯中的遗憾，同时我也在我的业务发展上因而也碰到了天花板，无论从学校的发展还是我个人的要求，我以为我必需要突破本人的业务水安然平静教学水平。在初中教学中，七分

10、管理三分教学要想提升本人的教育教学水平必须做班主任，由于只要班主任才能与学生进行立体的接触，这样我才能更多的了解学生的心理、情感和需求，在施行我的课堂教学时也就有了更好的切入点。同时也丰富了我的教学资源，积累经历。我也愿意共享我的珍贵经历并能不断地虚心向各位优秀的班主任继续学习。2.身体方面与死神的两次擦肩而过，让我学会感恩和珍惜的同时，更让我荣幸地获得了如今幸福美满的家庭，在这个家庭的呵护下我的身体极为健康，精神旺盛。3.心态方面本人近几年来潜心修炼心性，有着相对稳定的世界观和健康向上的心态，在处理问题时能做到对事不对人，且性格趋于沉稳老练，波涛不惊，目前自信在与其他同事与领导的配合下我应该

11、能够冷静而理智地面对和处理一切问题。4.其他方面本人擅长动脑考虑，拥有极强的数学专业素养，表达条理明晰，能清醒地认识到本人的缺乏之处并能通过各种手段改良本人，本人能不断从书堆，自然界以及人际交往中学习汲取知识，领悟并寻找开启本人和学生智慧之门的钥匙，并及时而慎重地应用于教学管理实践。在管理学生的时候，我也深入体会到身教胜于言教的道理，平日里细节上慎重做人，努力做到君子慎独，争取行为师范。以上的条件使得我面对班主任工作有了足够的自信心。在班主任工作方面，本人以前是旁观者，如今我要为努力做一个负责的优秀班主任而努力。假如我能中选班主任，我打算1.狠抓入学头一个月的行为习惯养成，主要包括：到校，上课

12、，卫生，安全，课间，作业，落实。用最短的时间了解每个学生的家庭情况，学力，争取熟悉每个学生学习的心理身体状况，为下一步施行教育做好铺垫。2.不断更新教育观念和教学观，教育的根本是人才，人才的关键是素质，作为一名老师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育的践行者。为此我要起早贪黑，迅速熟悉并兢兢业业做好班主任的每一项常规工作，并能通过本人的言传身教教育好每一个学生，让他们学会踏踏实实做事，认认真真做人，养成良好的行为习惯。3.我坚信每个学生都有闪光点，因而我会注重挖掘每个学生的闪光点，然后，我会加强与科任老师的联络，团结协作，加强作业的监督管理和学习任务的认真落实情况，确保课

13、堂教学的效率，为此我准备在作业管理上下大力气。努力与各位科任教师一起做到分层布置作业，控制数量，同时还要确保课堂效率的化。为了每一位学生的成才，成人做出努力。4.建立健全班级管理制度。学生也是管理者，一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我以为加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到本人是班级的主人，让学生介入管理，齐抓共管。5.做学校教育与家庭教育的桥梁。假如我们把一年的时间分为两半，我们能够清楚地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生的家庭教育显得尤为重要，因而我必须深化了解学生的基本情况，把握学生的思想动态，经常家访，以便有计划，有目的地对学生

14、进行教育，让学生在学校能快乐地，充实地度过每一天。6.努力提高业务水安然平静能力，浸透思想、安全、法制教育。我会坚持学习，虚心向老老师请教在工作中碰到的困难和问题。在班级管理中，我还会浸透思想、安全、法制教育，综合一切教育气力，把学生教好，育好!各位领导，教师们，我相信，凭着我良好的个人素质，爱岗敬业，乐于奉献的精神，兢兢业业的工作，我一定能把这个岗位的工作做好。班主任演竞聘演讲稿第3篇尊敬的各位领导，各位教师：大家上午好！我叫xx，我于xx年从xx大学xx专业毕业，至今已经有x年的时间了。从我毕业之后我就一直在我们学校工作，到今天也已经有x年的时间了。我很高兴领导给了我这一次竞聘的时机，其实

15、我一直都是想做班主任的，但是之前我的资历是不够的，能力也有着缺乏。但我一直都在为了完成我的这个目的而努力着，到了今天，我以为我是能够做好班主任的工作的，不管是我的能力还是资历都能够让我做好这个岗位的工作。从我进入学校，从我能够上好本人的课开场，我就在观察和学习班主任们是如何工作的，是如何管理学生的。在我看来，班主任这个工作是非常的累的，由于我们教师平常要上课就已经不是很轻松了，班主任跟我们的工作相比是多了很多的工作量的。其实我也有仔细的考虑过本人是不是能够做好这个岗位的工作，但到了今天，我想我能够肯定的回答我本人，我是能够做到的。我已经学习了这么多年，我也觉得我只需要一个时机来证实我本人的能力

16、的，也来检验我学习的成果。到了今年我从事教师这个职业已经有x年的时间了，如今的我不需要费很大的劲就能够完成我的教学任务了，也能够让学生们学到知识，学好知识。我觉得我如今来竞聘班主任是最好的机会，由于我如今还有精神，也由于我如今是最为成熟的时刻，我已经成为了一名成熟的教师了。我在完成本人的教学任务之余，能够有更多的时间去关心我的学生，了解我的学生，做班主任要做的一切工作。我觉得本人是能够做好的，我也特别的相信本人。我从大学毕业之后，也没有停下本人学习的脚步，一直在跟优秀的教师们学习，一直在跟着书本学习。我有时间的时候会去看一些教育类的书籍，从心理的角度去了解学生的一些想法，解决他们可能存在的一些

17、问题。这正是班主任教师所需要的，只要了解了学生，才能够去解决他们身上存在的问题。所以我觉得不管是哪一方面我都是很合适班主任的这份工作的。若是我成为了班主任，我也会继续的努力，由于我还是有很多缺乏的地方的，让本人能够把这份工作做好；若是我这次竞聘没有成功，我也不会放弃的，我会继续的努力，我相信我只要坚持总有一天是能够成为班主任教师的。谢谢大家！班主任演竞聘演讲稿第4篇又一个轮回，又是一个开场。我渴望能继续工作在班主任这个岗位上，继续实现我的人生价值!作为一名年轻的班主任，很多事都要从一点一滴学起。第一次学生报到、第一次班会、第一次家长会、第一次家访无数个第一次，有过无奈，有过傍徨，有过喜悦，让我

18、体验了班主任的百种滋味。但学生们经常用纯真的心灵、天真的言行给我带来欢乐：嗓音沙哑时亲切的一声问候，运动会上塞给我的一只小橘子，操场上教我踩高跷的踊跃劲儿，让我时常感动。学生们用本人的自信、智慧和勤奋一次又一次登上领奖台，运动会团体总分第二名，葫芦丝演奏二等奖，六一舞蹈最佳创意奖伴随我走过了第一年的班主任生涯，也使初出茅庐的我倍添成就感。在新的学年里，假如我能继续担当班主任工作，今后，我将从下面几方面开展工作：一、以身作则，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是教育者。由于天天和学生接触的最多，所以班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。俗话讲：身教重于言教。教师的行为表现

19、对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因而，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求本人，做到要学生做到的，教师先要做到。比方：要求学生不迟到，本人就从没迟到过，要求学生在队日活动时不讲话，本人绝不会和其他教师闲聊。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。二、用真诚、宽容对待每一颗心灵，用尊重、鼓励呵护每一个学生的天性。苏霍姆林斯基曾讲过：教育技巧的全部奥秘在于怎样去爱护学生。想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对教师十分热情，换了只新包，穿了件新衣服都会引起他们的注意，我也会把孩子叫到身边，和他

20、们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们家里是谁辅导作业的;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天气氛下，把握好机会，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。我相信，讲台下，我所面对的不止是几十双渴求知识的眼睛，更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。三、建立好班干队伍，使每个学生都得到不同层次的发展。班干部是班级管理中必不可少的助手，建立一个有威信、有气魄的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干部工作有指导作用，但不可替代班干工作，应放手让班干部去管理班级，让班干部逐步在班级中树立威信。但班干不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制

21、和流动制，让那些有能力但学习不太好的学生也能担任班委，以鼓励和鞭策他们更好的管理本人和管好班级，让他们的自自信心被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，后进生更有个盼头。四、激发学生竞争意识。在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。这是互助、友好的竞争而不是仇视的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。以比比谁的星多等相对固定的评价形式，对学生个人各种表现定期评价，使每个学生明确最近优缺点何在，在班上居何位置，进而加强警觉性和进取心，培养学生的自觉性。总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，加上本人认真负责的工作态度，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。banzhurenyanjianggao/272615.本文标题：班主任演竞聘演讲稿4篇较旧一篇：休学典礼班主任演讲稿4篇较新一篇：