幼儿园小班健康活动（快乐跳跳跳）教学设计反思.docx

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1、幼儿园小班健康活动（快乐跳跳跳）教学设计反思（幼儿园小班健康活动（快乐跳跳跳）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：一、锻炼幼儿腿部大肌肉气力，发展动作的灵敏性和协调性。二、体验体育活动带来的乐趣。三、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。四、了解多运动对身体有好处。活动准备：沙包若干、过河图纸一张、房子图片一张活动经过：一、启发谈话，引入活动师：小朋友们，你们喜欢跳吗?跳一个给教师看看，比比谁是跳高小冠军!二、启发引导幼儿探索不同形式的跳。(单脚跳、双脚跳、两脚替换跳、穿插跳、骑马跳、青蛙跳、兔子跳等)师：教师想跟小朋友们学习不同形式的跳。动

2、动你们的小脑筋，想一想还能够如何跳?试一试，展示给小朋友看!三、组织幼儿玩游戏 (一)集体游戏过河：师出示过河图纸(桥)，示范介绍玩法。强调规则：一个跟着一个过，做个守秩序的乖宝宝。 (二)组织幼儿游戏2至3遍。第一遍尝试过河。第二遍正式游戏，顺利过河者可获得小花猫胸贴一个。第三遍未顺利过河者可再试一次。 (三)个人挑战游戏：小兔子运粮(沙包)师师范介绍游戏规则：双腿夹沙包学小兔子双脚跳，将粮食运回小兔子的家者可获得小猫胸贴一个。四、做放松活动，结束游戏深呼吸、拍退、捏腿放松肌肉结束活动。活动反思这次实验教学活动，我为孩子们准备了好玩的飞盘，在热身环节中，孩子们能随着音乐和我一起做活动，对飞盘

3、的玩法有了初步的认识，效果较好。其次在自主探索中，孩子们玩飞盘兴趣很高，有顶在头上走的、夹在腿上跳的、向上或向远处使劲抛的，孩子积极的介入到活动中来，在游戏中，孩子们兴趣很高，充满积极性。在夹物跳的讲解示范中，对小班幼儿讲解示范动作要领时必须清楚，而且要屡次强调，这是幼儿练习基本动作的关键，在练习双脚夹物跳这个基本动作时，先让孩子们自由尝试，然后请一名正确动作的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后老师也来学一学，老师边做动作边讲解动作要领，最后请孩子们一起来学一学。整个经过没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，教师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导的不多，而且练习的次数还能够

4、再增幼儿初步把握双脚夹物跳的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的气氛中稳固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因而，老师拔高要求单脚夹物跳，使每次练习各有侧重点，单脚夹物跳中，体现了给幼儿的活动内容应具挑战性的教育理念。由于一开场先进行示范，所以幼儿不清楚游戏规则，没有真正到达游戏的目的，孩子们对单脚夹物跳的把握有难度，但在游戏活动中单双脚夹物交替跳环节中，孩子们基本能到达目的。此次活动结束后，我觉得对孩子们的要求要逐步拔高，在能力上也要循序渐进，不能奢望太高，适得其反。今后工作中，还要把事情考虑的更周到，为孩子们设身处地的着想，使孩子们在每节活动都能有不同程度的提高!幼儿园小班健康活动（快乐跳跳跳）教学设计反思这篇文章共3645字。（小班音乐教案（我爱我的小动物）三篇）：小班音乐教案（我爱我的小动物）三篇适用于小班的音乐主题教学活动当中，引导幼儿用自然、连贯的声音来唱歌，鼓励幼儿参加集体活动，萌发对小动物的喜欢之情，快来看看幼儿园小班音乐（我爱我的小动物）教案吧。（大班音乐教案虫儿飞两篇）：大班音乐教案虫儿飞两篇适用于大班的音乐主题教学活动当中，体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情，快来看看幼儿园虫儿飞教案吧。