幼儿园小班舞蹈教案200篇 -精品文档.docx
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1、幼儿园小班舞蹈教案200篇(幼儿园小班舞蹈教案200篇)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!1小班音乐优秀教案(黛西的舞蹈)含反思活动目的:1、在有趣的游戏情境中,能听辨音源的方向,提高听音能力。2、初步感受音乐的节拍,能随音乐边讲边做简单的动作。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备:相关媒体制作小动物头饰若干铃鼓活动经过:一、听听走走做游戏-听辨音源!1、师:今天,小朋友们都戴上了小动物的头饰,真漂亮。提问:你是什么小动物?你会模拟它的动作吗?2、玩游戏:天黑了3、铃鼓停下来,幼儿摘下头饰,提问:我们到哪里啦?二、讲讲跳跳一起来-
2、我跟黛西学本领!1、师:米巧妙妙屋里有我们的好朋友,它是谁呀?*教师.教.案网出处让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗?2、孩子们用不同的方式和它打招呼。3、来到妙妙屋,(1)妙妙屋有客人来了(2)提问:是谁来了呀,她在干什么呀?她跳的舞好看吗?黛西是怎么跳的呀?请幼儿讲一讲,做一做,老师帮助幼儿总结出动作(3)来看看黛西是怎么讲怎么跳的呀?(4)教师用铃鼓给小朋友伴奏,幼儿来讲一讲跳一跳。(5)让我们跟着黛西一起再跳一遍。(6)请幼儿本人拿铃鼓,拍拍节拍,边拍边跳一跳。三、大家一起跳起师:小朋友们跳的太棒了,让我们和黛西一起表演吧!看动画一起跳,自由发挥让我们跟米奇再见吧。活动反思:让幼
3、儿感受歌曲活泼、愉快节拍的同时,用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的基础上,学习创编。在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演,关注每位幼儿,使他们能愈加大胆的介入。2小班美术优秀教案(彩条的舞蹈)含反思活动目的:1.初步体验、感悟螺旋线。2.鼓励幼儿大胆想象,尝试用螺旋线大胆表现熟悉的事物。活动准备:彩笔、彩纸条。活动重难点:重点:体验、感悟螺旋线。难点:大胆想象并尝试用螺旋线表现熟悉的事物。活动经过:1.跳彩条舞感悟螺旋线。师:小朋友们,今天小彩条要和你们跳个舞,看看它是如何跳的?.;*教师教。案网;老师示蔼帚;边做边进行语言提示事彩条转呀转,一圈两圈,渐渐变大了,越来越大!师:你们
4、学会了吗?那我们和小彩条一起来跳舞吧!老师带领幼儿在不同方位开场舞蹈,边跳边进行语言提示。2.请个别幼出彩条舞画在一张大纸上,请幼儿观察、感悟、比拟。师:小朋轰们跳得可真好,那谁能把小彩条跳的舞蹈,用彩笔画到我们的大画板上?老师单个、屡次请幼儿进行绘画,幼儿绘画时,老师能够配合幼儿,边画边讲。师:小朋友们看一看,这上面哪个画得最好看,你最喜欢哪一个呢?3.幼儿观察画面,引导幼儿1:相象并汫行添画(请幼儿添画到大画板上).师:小朋友们看一看,想一想,这像我们看到过的什么东西呢?把它添上什么就变成了,你能把它画出来吗?4.幼儿自由作画,并进行想象、添画。师:请你把小彩条跳的舞画到你画纸上,你想让它
5、变成什么呢?赶紧把它画出来吧!(老师能够用语言提示幼儿,帮助幼儿回忆彩条舞)5.作品展示,幼儿间能够相互介绍。6.活动结束。活动反思:幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习经过中,每个孩子都能够充分自主地探索和沟通,有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮助、相互合作的交往能力。3小班音乐优秀教案(秋风吹)含反思秋风吹,树叶摇。片片叶子落下来。好象蝴蝶在舞蹈。目的:1.会唱歌曲,感受秋风吹、树叶舞的意境。2.能分辨音乐的快慢,本,文;:屈;老.师教;案网并大胆地用动作表现。准备:每人一片秋叶。活动反思:兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿
6、只要有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。喜好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。4小班音优秀教案(走路)含反思游戏目的:1、用形象的动作表现各种小动物走路的样子。2、在理解歌曲的内容上进行创编。游戏准备:多种小动物头饰游戏经过:舞蹈:走路个别幼儿:1-6小节:小兔跳2慢4快。7-12小节:小鸭子摇摆走路2慢4快。13-18小节:小乌龟走路2慢4快。19-26小节:小猫走路2慢4快。集体表演:完好反复一次。活动反思:1、本活动根据幼儿对小动物喜欢,喜欢模拟它们走路的一些动作来设计。;本文.;:屈,老,师.教案网;
7、在教学经过中结合幼儿的发展经历水平以及学习特点,通过音乐活动中的唱与跳,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也加强了幼儿表演的欲望。十分是最后一个游戏环节,到结束,小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。2、小班幼儿由于年龄小生活经历少,所以对创编一些小动物动作有了一定的难度,假如在课前能让家长配合,提早带小朋友多观察一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织幼儿观看一些动物视频。相信这节课就上得愈加丰富生动了。5小班音乐优秀教案(手的舞蹈)含反思活动目的:1.感受用手跳舞的新奇感,体验手的灵敏性。2.倾听并熟悉音乐愿意随着音乐自由表演小鱼游的情景。活动准备:两段音乐、
8、录音机、宝宝袜20双。活动经过:一、游戏小手变变变引起兴趣1.教师:小朋友,我的小手会变魔术哦,看我变了什么呀?(小鸡)再看看这次变什么呢(蝴蝶)2.那你们的小手会变什么呢?(引导幼儿发挥想象)二、回忆已有经历,扮演动物初步感受手部跳舞的快乐老师小结:你们的小手真灵敏,能变出这么多的小动物。;文章出自.*教师.教,案网那下面我们让这些小动物来跳跳舞怎么样?合着音乐的节拍,引导幼儿扮演不同的动物来表现手部舞蹈。教师:原来你们的小手能跳这么好看的小动物舞蹈呀。三、倾听音乐,熟悉音乐旋律老师:今天我还带来了一段音乐,请小朋友来听一听,在这音乐里是谁在跳舞。1.老师播放一段音乐,幼儿自由发挥相像。提问
9、:你觉得这段音乐里,是谁在跳舞呢?2.老师出示袜子小鱼:这是小鱼在跳舞。3.小鱼是怎么跳舞的呢?幼儿完好欣赏一遍。问:小鱼怎么跳舞的呀?老师小结:原来我们小鱼在水里能够翻身,能够朝不同的方向游,能够蜷缩身体,还能够吐泡泡做好多的动作四、学习小鱼游,感受新奇,快乐感1.小朋友徒手跟随音乐表演一遍。2.小朋友戴上袜子,跟随音乐表演一遍五、创编小鱼游动作1.请个别幼儿尝试。2.倾听音乐单手表演小鱼游两遍。3.倾听音乐尝试两只手表演小鱼游一遍。六、结束延伸今天我们用小手跳了小鱼的舞蹈,我们还能够用小手跳什么呢?对了,小手还能跳很多很多的舞,小朋友们能够想一想,下次来教我们好吗?活动反思:让幼儿感受歌曲
10、活泼、愉快节拍的同时,用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的基础上,学习创编。在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演,关注每位幼儿,使他们能愈加大胆的介入。6小班音乐优秀教案(手腕花)课程设计的起源:生活中,小班孩子十分喜欢模拟动作,学表情,打节拍。因而,我尽量为幼儿创设能够大胆表现的空间。在幼儿初步了解民族舞的基础上,本节活动就是通过学习维吾尔族舞蹈的简单手型手腕花,激发幼儿创编的欲望。在创编出不同的手位后,鼓励幼儿大胆表演。活动目的:1、学习手腕花的基本动作。2、初步学习创编动作,并随音乐即兴表演。活动准备:光盘、录音磁带活动经过:料想小目的活动经过与指导适宜的材料引起幼儿介入活动的
11、兴趣让幼儿初步感悟音乐让幼儿通过看光盘,了解手腕转动激发幼儿大胆尝试、表现的欲望。运用幼儿常见的事物学习手腕花。一、幼儿随音乐进入活动室。老师:小朋友们,我们随音乐一起来吧!二、欣赏舞蹈1、老师独舞,幼儿欣赏。老师:咦,音乐变了,你们看教师在干什么?老师随音乐跳舞,幼儿欣赏并鼓励幼儿随音乐自由表演。2、观看光盘。老师:你们喜欢跳舞吗?(喜欢)你们知道教师跳的是哪个民族的舞蹈吗?我们中国有很多个民族,每个民族都有本人的舞蹈,今天我们就来欣赏维吾尔族舞蹈。在观看的经过中提醒幼儿注意:(1)小姐姐的手是如何动的.?(2)她们的手都在哪里动?(3)鼓励幼儿边看边模拟。三、学习手腕花1、照镜子(1)老师
12、:你们看到小姐姐的手是如何动的呀?教师.教,案网出处谁来学一学?请幼儿做一做(2)老师:好似在做什么呀?好似照镜子老师和幼儿一起模拟动作并进行个别指导。玩具进行曲音乐音乐1遍光盘反复边做边跟随音乐料想小目的活动经过与指导适宜的材料鼓励幼儿创编不同手位理解学习手腕花融入各种小动物的游戏情景,引发幼儿创编的积极性。引导幼儿创编拍手以外的动作在幼儿基本把握手腕花和小律动的基础上一起进行表演2、创编不同手位。老师:我们的小镜子能够照在哪?引导幼儿互相照各个不同的位置,鼓励幼儿自由想象,创编。3、学会新本领老师:大家做的都很好,我们来看看孙教师的手像什么呀?引导幼儿理解像是一朵花开了。老师:这就是今天学
13、的新本领手腕花7小班音乐优秀教案(我的身体)含反思活动目的:1、初步了解舞蹈,激发幼儿对舞蹈的兴趣。2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节拍感。活动准备:背景音乐。我的身体的音乐活动经过:1、引导幼儿温习上节课学过的内容,勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字【幼儿做动作,老师以鼓励为主纠正幼儿的动作】2、引导幼儿一起做热身活动,播放背景音乐、3、休息片刻,以游戏的方式进行教学活动,文章.出自*老.师教.案网.播放音乐,老师带领幼儿一起模拟动作,让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。4、根据音乐的节拍节拍,不断的鼓励和引导幼儿跟随老师跳2-3遍,初步培养幼儿的节拍感。5、请幼儿上台表演给小朋友看。6
14、、活动小结:【小朋友们真棒,一会儿爸爸妈妈来接我们的时候,表演给他们看好不好】老师引导幼儿拾掇本人的物品准备下课。活动反思:从活动的内容上看:幼儿尝试用本人的身体发出声音,感受这个活动的乐趣。幼儿在活动中,也能大胆想象,尝试运用各种方法来让本人的身体发出声音,体验到用身体发出声音的乐趣。从活动的改变上看:我让孩子以一定的节拍XXXX|XX|X|来发出声音。幼儿在尝试熟练了之后,对有节拍地发出声音的兴趣很大,这对于幼儿的节拍感,也起到促进的作用。在听音乐发出声音这个环节中,幼儿能够根据听到音乐发出声音,并且也会有节拍地根据音乐的快慢来发出声音,可见,上一环节的节拍,也让幼儿在这个环节中,用身体根
15、据音乐来发出声音,愈加有方向性,给他们一种节拍的习惯。8小班音乐优质课教案(手的舞蹈)含反思活动目的:1.感受用手跳舞的新奇感,体验手的灵敏性。2.倾听并熟悉音乐愿意随着音乐自由表演小鱼游的情景。活动准备:两段音乐、录音机、宝宝袜20双。活动经过:一、游戏小手变变变引起兴趣1.教师:小朋友,我的小手会变魔术哦,看我变了什么呀?(小鸡)再看看这次变什么呢(蝴蝶)2.那你们的小手会变什么呢?(引导幼儿发挥想象)二、回忆已有经历,扮演动物初步感受手部跳舞的快乐老师小结:你们的小手真灵敏,能变出这么多的小动物。;.;*教师教。案网;那下面我们让这些小动物来跳跳舞怎么样?合着音乐的节拍,引导幼儿扮演不同
16、的动物来表现手部舞蹈。教师:原来你们的小手能跳这么好看的小动物舞蹈呀。三、倾听音乐,熟悉音乐旋律老师:今天我还带来了一段音乐,请小朋友来听一听,在这音乐里是谁在跳舞。1.老师播放一段音乐,幼儿自由发挥相像。提问:你觉得这段音乐里,是谁在跳舞呢?2.老师出示袜子小鱼:这是小鱼在跳舞。3.小鱼是怎么跳舞的呢?幼儿完好欣赏一遍。问:小鱼怎么跳舞的呀?老师小结:原来我们小鱼在水里能够翻身,能够朝不同的方向游,能够蜷缩身体,还能够吐泡泡做好多的动作四、学习小鱼游,感受新奇,快乐感1.小朋友徒手跟随音乐表演一遍。2.小朋友戴上袜子,跟随音乐表演一遍五、创编小鱼游动作1.请个别幼儿尝试。2.倾听音乐单手表演
17、小鱼游两遍。3.倾听音乐尝试两只手表演小鱼游一遍。六、结束延伸今天我们用小手跳了小鱼的舞蹈,我们还能够用小手跳什么呢?对了,小手还能跳很多很多的舞,小朋友们能够想一想,下次来教我们好吗?活动反思:让幼儿感受歌曲活泼、愉快节拍的同时,用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的基础上,学习创编。在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演,关注每位幼儿,使他们能愈加大胆的介入。9小班美术优秀教案(舞蹈裙)含反思活动目的:1、学惯用油画棒向一个方向来回均匀的涂色,并体验涂色的乐趣。2、愿意在同伴面前表达本人的想法。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。活动准备:1、经历准备:请家长带孩子到童装店
18、欣赏各种裙子。2、材料准备:实物裙子两条;图片四张;裙子轮廓图、油画棒幼儿人手一份;音乐;指导要点:1、活动重点:引导幼儿向一个方向来回均匀的涂色。2、活动难点:涂色时向一个方向来回涂,不涂到轮廓外。3、指导要点:指导幼儿按一个方向来回涂色,注意线条短而密。活动经过:1、出示木偶小兔,激发幼儿的兴趣。导语:今天班上来了一位客人,看看它是谁?大家和小兔打个招呼吧。提问:你们知道小兔来我们班有什么事吗?2、故事导入原来春节快到了,森林里要举办春节晚会,小兔和它的朋友被邀请去跳舞,可它们的跳舞裙还没做好,心里非常着急,所以来拜托曾教师和小朋友帮帮助,你们愿意帮小兔吗?导语:这是小兔们去年参加晚会穿的
19、舞蹈裙。*教师.教.案网出处(出示实物裙子)今天小兔带来了舞蹈裙的设计图,好看吗?为什么?3、出示颜色各样的裙子图片,激发幼儿的创作欲望。导语:这是曾教师为小兔设计涂的几条舞蹈裙,好看吗?(请幼儿讲讲用了哪些颜色)提问:你想选什么颜色为小兔的舞蹈裙涂色?4、舞蹈裙,老师示范讲解涂色的要求。要求:用油画棒向一个方向来回均匀的涂。5、想象创作。幼儿作画,老师巡回指导。(1)选择本人喜欢的颜色,大胆涂色。(2)指导幼儿向一个方向来回涂色,涂满、涂均。(3)提醒幼儿不要涂到轮廓外。6、共享沟通(1)把作品贴在黑板上。(2)鼓励幼儿自由、大胆地讲解本人的作品。(用了哪些颜色)结束语:今天小朋友为小兔们设
20、计涂了这么漂亮的舞蹈裙,小兔可开心了,谢谢你们!假如你们有什么事需要帮助,它们非常愿意。再见!活动反思:本次活动,我根据本班孩子的年龄特点而选材。美对于孩子来讲最能触动孩子,感染孩子,让艺术活动更具有价值,因而我选择了(舞蹈裙)这一内容,从活动的目的以及准备乃至流程做了认真的准备与琢磨,首先,目的确实定是根据孩子的年龄特点,小班孩子以模拟为主,小手小肌肉的发展尚未发育好,让他们以涂色为主的画画方式,培养他们的小手控制力以及对涂色的兴趣;目的定位准确成为我组织本次活动的基础。从准备上,我先以木偶来激发孩子的兴趣,再以故事引出课题,最后出示实物和范画来刺激孩子的作画欲望,为孩子涂色做好前期准备;在
21、老师范画的经过中,我紧扣目的,教孩子向一个方向来回涂,不涂到轮廓外;在孩子作画经过中,建立一个和谐的气氛,鼓励孩子选本人喜欢的颜色大胆涂色;在优美的音乐声中老师的鼓励下,孩子们表现自信,自若地运用各种颜色进行涂色。在展示环节,我把孩子的作品贴在黑板上,让孩子们欣赏和评价,这样孩子就能够在同伴面前讲出本人的想法,无形中培养孩子的白话表达能力;在最后我又以木偶来结束,整个活动前呼后应。一个活动的最终目的在于让孩子从中受益,美的感受,美的表现,艺术活动的魅力,让美走入孩子心中。当然也有缺乏之处,在评价作品时,我没有照顾到未完成作品的孩子,这样会伤到孩子的自尊心,我一定会谨记错误,绝不再犯。10小班舞
22、蹈游戏教案(我的朋友在哪里)活动目的1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。2、培养幼儿对节拍的认识。3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。4、熟悉()歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。活动准备为曲调选节拍的四列火车及节拍型卡片。活动经过一、游戏(赶花会),引导幼儿在句末大胆创编造型。老师以游戏的口气引入,引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型,活动中注意保持本人与别人之间的空间距离,不挤在一起,不互相碰撞。二、多声部朗读(小鸭小鸡做游戏),培养幼儿互相间的协调性。幼儿一部分扮小鸭,一部分扮小鸡,扮小鸭和小鸡的再分别分成两组,一组念第一声部的语句,另一组
23、念象声词。小鸭小鸡快过来站队,我们又准备做游戏了。(站成四队),今天,小鸭小鸡比赛朗读,我们看一看哪队朗读得又协调又合拍。三、温习歌曲(拉拉勾)1、情节引入有只小鸭子不高兴了,我们去帮帮它吧。怎么帮助它呢?自.屈;教师;教.案;幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。2、温习歌曲(拉拉勾)。引导幼儿有表情地表演唱。四、学舞蹈游戏(我的朋友在哪里)1、温习歌曲(我的朋友在哪里)老师问1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?启发幼儿答:在这里,在这里,我的朋友就是你。幼儿齐唱后,温习这道歌有几个乐句?(4个)。2、为曲调选节拍,并练习拍打节拍。出示四列代表四个乐句的小火车,引起幼儿兴趣。出示节拍型
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