幼儿园大班美术优秀教案（海中航行）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班美术优秀教案（海中航行）含反思（大班美术优秀教案（海中航行）含反思）这是优秀的大班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：在一次（海底世界）的活动中孩子们采集了很多的关于海底的资料图片，还有很多的珊瑚礁、海螺、海带、贝壳等。其中，一个漂亮的海螺壳引起了孩子们的兴趣，孩子们展开了剧烈的讨论：在海边就能拾到它，是海水把它推到沙滩上的。孩子们对大海产生了兴趣，去看过大海的小朋友比拟兴奋，而部分没有看见过大海的小朋友却沉默寡言。教师，什么是大海呀?孩子对大海产生了好奇心。为了让幼儿的认知能力、想像力及创造力得到更广阔的发展，于是设计了活动单刷板画（海中航行），通过DIY艺术

2、创作方法的学习，能更有效地调动幼儿介入活动的兴趣，提高他们的表现技能。活动目的：1.愉快地介入活动，感受本人动手操作、在玩中进行艺术创作的喜悦之情。2.把握单刷板画创作基本技法，能用手指画出不同波形。3.愿意大胆地把本人的想法告诉大家。4.引导幼儿初步把握日常生活中的XXX。活动准备：材料准备：塑胶板、画纸、粉彩纸、浆糊、竹签、颜料、录有海浪涛声的磁带，录音机、海浪的影碟、各种颜色的三角形彩色纸。知识经历准备：幼儿对大海的了解。活动经过：一、引起幼儿兴趣出示漂亮的小海螺壳：小朋友，你们知道小海螺生活在哪里?1.讨论：大海：让幼儿根据已有的经历自由发挥，回忆想像海水的颜色、味道，讲一讲海面上有什

3、么?海底下有什么?2.观看影碟（美丽的浪花）使幼儿了解大海有涨潮、落潮并感受海面的变化认识波浪线。二、通过颜料调色游戏，学习单刷板画技法(1)游戏：(小小指头穿花衣)A.引导幼儿用手指沾上本人喜欢的颜色，并在塑胶板上记录下所选择的颜色。小指头穿好衣服后比一比，看看谁穿的衣服最漂亮，讲讲本人的小手指都穿了什么颜色的衣服。B.教师提出问题：假如将所有颜料和在一起会变成什么颜色?.;*教师教案网;大家试试看，我们用浆糊将它们和在一起。老师示范加上浆糊和颜料一起在塑胶板上混合调匀。我们来用五个指头，大把的抓浆糊到塑胶板上，用两只手来调和颜色，将颜料混在一起。(调入浆糊是单刷板画的重要环节，使染料敷在纸

4、上不流淌，且凝固，枯燥较快。大把的抓浆糊手里滑滑的感觉很好玩，支持鼓励个别胆小不敢下手的幼儿大胆操作)。调和后让幼儿观察并讲出变成了什么颜色。(黑蓝色)引导幼儿讲出大海的颜色。C.练习绘画海浪。播放海浪声音，感受海浪的声音。联想海浪，用手指头在混合好颜料的塑胶板上绘出海浪的波形，引导幼儿根据本人的爱好画出大或小的波浪线，然后擦手。D.将彩纸覆盖于塑胶板上，用力均匀施压。然后将彩纸揭起。放在一旁晾好，待干。3.运用彩纸拼摆小船。出示各种颜色的三角形彩色纸，让幼儿自由选择各种颜色彩色纸在桌上拼图拼一艘你喜欢的、漂亮的、与别人不一样的小船。三、作品评析(1)引导幼儿发挥想像：你坐在小船上，会去哪里?

5、你的小船上还有谁?你们去干什么?等等。(2)分别请小朋友将本人的画展示给同伴看、并讲一讲本人的画，引导幼儿发挥想像，给本人作品起名字：（小小船）、（汪洋中的小船）、（小摇船）、（泰坦尼克号）等等。幼儿作品名称可重复、灵敏运用。(活动之前老师没有规定作品的名称，本活动名称取材于幼儿作品名称)活动延伸：（各种各样的船）采集各种船的资料，认识船只的种类。活动反思：本次活动的内容产生于幼儿对大海的好奇心，通过本次活动，丰富了幼儿对大海的感性认识，知足了幼儿的好奇心及求知欲望。活动经过使孩子们通过玩轻松地完成了作品。教师设计了与孩子之间的沟通讲述很重要，在作品完成后，幼儿通过想像运用语言将本人的感受和想

6、法表达出来是儿童画的灵魂，这样，老师才能真正走进儿童的世界。大班美术优秀教案（海中航行）含反思这篇文章共4490字。（大班教案（小房子）含反思）：大班教案（小房子）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过活动培养幼儿发散性思维及敏锐的观察能力，引导幼儿用各种线条，图形，色彩画出小房子高兴和悲伤时的心情，对新颖的作画形式产生好奇心，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园大班（小房子）含反思教案吧。（大班教案（勺子）含反思）：大班教案（勺子）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，享受运用工具进行创作的乐趣，利用各种勺子创作出本人喜欢的勺子娃娃，发展幼儿的动手能力和创造力，快来看看幼儿园大班（勺子）含反思教案吧。