幼儿园小班教案（小鸭找朋友）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园小班教案（小鸭找朋友）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案（小鸭找朋友）含反思 -精品文档.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班教案（小鸭找朋友）含反思小班教案（小鸭找朋友）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解故事的主要内容，初步学会讲“对不起，我不会游泳。，知道小鸭要找会游泳的朋友,丰富相应的动词：游呀游、飞呀飞、跳呀跳、爬呀爬，愿意介入活动,体验小鸭找到朋友后的快乐，快来看看幼儿园小班（小鸭找朋友）含反思教案吧。活动目的：1、知道小鸭要找会游泳的朋友,丰富相应的动词：游呀游、飞呀飞、跳呀跳、爬呀爬。2、了解故事的主要内容,初步学会讲对不起，我不会游泳。3、愿意介入活动,体验小鸭找到朋友后的快乐。4、在感悟故事内容的基础上，理解角色特点。5、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。重点难点：重点是

2、让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。但由于小班幼儿在语言表达方面还无法完好讲述，有时只讲了半句话就无法再讲了，或者对于本人心中的想法无法用语言来表达，基于幼儿语言发展的这一情况，我确定本次活动的难点是：初步学讲：对不起，我不会游泳。活动准备：FLASH（小鸭找朋友），小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰若干，小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。活动经过：1、导入，引起幼儿兴趣。嘎嘎嘎谁来了？出示小鸭我们来跟小鸭打个招呼。小鸭你好瞧，小鸭在干什么呀？游泳小鸭子是怎么游泳的呀？谁会来做一做动作。和小朋友一起做小鸭游的动作边做游泳的动作边讲：游呀游。

3、小鸭一个人游泳真没劲，他想找一些朋友和它一起玩，小鸭是怎么找朋友的呢，我们一起来看故事（小鸭找朋友）。这一环节主要是激发幼儿的活动兴趣，以小鸭找朋友的方式自然引入下一环节。2、分段欣赏故事。1学习小鸟部分。观看小鸟部分故事，提问：谁来了？小鸟，小鸟飞来了，我们一起来学一学小鸟飞，边飞边练习讲飞呀飞。小鸟飞到了小鸭的身边。小鸭对小鸟讲：你能和我一起游泳吗？小鸟会不会游泳呀？不会小鸟怎么讲呀？对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。请小朋友练习讲对不起，我不会游泳。再请男小朋友一起讲这句话。小结：小鸟不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。2学习小兔部分。观看小兔部分故事，提问：这次是谁来了

4、？小兔子小兔子是怎么走路的？我们一起来学一学小兔走路，边学边讲跳呀跳。小鸭对小兔讲：你能和我一起游泳吗？小兔会游泳吗？不会那么，小兔怎么讲呢？对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。请小朋友练习讲一讲对不起，我不会游泳。再请女小朋友一起讲这句话。小结：小兔不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。3学习小乌龟部分。观看小乌龟部分故事，提问：谁来了？小乌龟小乌龟怎么走路的？我们一起来学一学小乌龟走路，边学边讲爬呀爬。小鸭对小乌龟讲：你能和我一起游泳吗？小乌龟会游泳吗？会所以，小乌龟讲？好啊，我和你一起玩。请小朋友练习讲一讲。小结：小鸭终于找到能够和它一起游泳的朋友了，小鸭心里怎么样？很高兴通

5、过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容，教学经过中的提问，给幼儿提供表现的时机，幼儿在问答之中理解故事的内容。3、完好欣赏故事。这个故事好看吗？我们再来看一遍，想想小鸭找了哪几位朋友？1完好欣赏故事（小鸭找朋友）。2提问：小鸭找了哪几位朋友？小鸟、小兔、小乌龟3最后谁和小鸭一起在河里游泳的？小乌龟让幼儿在看看听听中完好欣赏故事，进一步理解故事内容4、分角色表演。教师扮演小鸭子：瞧，教师如今变成谁啦？小鸭子我这只小鸭子要来找朋友了。要求：请小朋友听好了，老师讲：小鸟们，你们好。小朋友们就扮演小鸟了；老师讲：小兔，你们好。小朋友们就扮演小兔了；以此类推，小朋友们表演不同的小动物，进行对话练习。在对话

6、经过中，请能力强的幼儿再次重复一遍对不起，我不会游泳。进行稳固。以集体形式进行故事表演。角色游戏是幼儿最喜欢的活动，十分是一些常见的小动物形象，深受小班幼儿的喜欢，通过老师来扮演小鸭子这一角色，全体幼儿按小动物的不同出场顺序来依次扮演小鸟、小兔、小乌龟，以老师问幼儿答的形式来互动，不仅能加强幼儿介入活动的兴趣还能充分让他们表现自己、大胆讲话。5、知识拓展。小鸭子找到了小乌龟陪它游泳，心里真高兴。那么，除了小乌龟能够陪小鸭子游泳外，还有哪些小动物可以以陪小鸭子游泳的呀？小青蛙、小鱼、小螃蟹等让幼儿在了解小鸭要找会游泳的朋友的基础上，进一步了解还有哪些小动物会游泳，丰富幼儿的生活经历。6、老师总结。和朋友们一起玩最开心，我们一起和小鸭子玩吧。带幼儿离开活动室活动反思：假如将知识拓展这一环节和分角色表演这一环节有效结合起来，或许会比单独的将他们分开要效果更好。在幼儿回答问题时还要进一步强调幼儿讲话声音要响亮，吐字要清楚，对于小班幼儿来讲能够用完好的语言来表达对培养幼儿良好的语言习惯是非常重要的。视听结合固然能更好的吸引幼儿的注意力，但在第一遍欣赏故事时，让幼儿以听为主，幼儿的注意力就会被故事内容所吸引。再让幼儿看，这样效果会比拟好。小百科：鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方好像天鹅一样，因此步态蹒跚。