幼儿园小班科学活动（小青蛙捉害虫学习14）公开课教学设计反思.docx

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1、幼儿园小班科学活动（小青蛙捉害虫学习14）公开课教学设计反思（幼儿园小班科学活动（小青蛙捉害虫学习14）公开课教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的：1.认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。2.能手口一致地点数1到4，能按数取物。3.感受数学活动的乐趣。4.让孩子们能正确判定数量。5.培养幼儿边操作边讲述的习惯。二、活动准备：1.小青蛙生活视频、图片，小害虫图片。2小青蛙、害虫操作卡。三、活动经过：一、播放小青蛙生活视频，引导幼儿简单了解小青蛙的生活习性。1.视频里都有谁?小青蛙是什么样子的?(头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣袋

2、，露着白肚皮)学学青蛙的叫声：呱呱呱。它是如何长大的?2.小青蛙有什么本领?小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都保护青蛙)。二、播放教学课件，学习手口一致的点数1到4。1.数一数池塘里有几片荷叶，并讲出总数。(小青蛙生活什么地方，池塘里的大荷叶是小青蛙最喜欢玩的地方，让我们一起数一数，池塘里有几片带数字的大荷叶?荷叶上有什么数字?2.数一数池塘里有几只小青蛙，并讲出总数。小青蛙来找大荷叶玩了，谁来数一数一共有几只小青蛙，请你们看一看它们有什么不一样?3.引导幼儿帮助小青蛙找一样数字的大荷叶。小青蛙

3、最喜欢和它身上数字一样的大荷叶玩了，谁来帮1号小青蛙找到大荷叶?三、幼儿操作小青蛙捉害虫材料卡，引导幼儿学习按数取物。1.请幼儿根据青蛙肚子上的数字，取出相应数量的小害虫，分别贴到小青蛙嘴巴里。(手口一致点数：数一数，看看做得能否正确)。2.展示操作卡，引导幼儿判定对错。四、随音乐扮演小青蛙进行即兴表演。课后反思：在活动中我通过动画视频引导幼儿了解育蛙的基本特征，知道小青蛙是人类的好朋友。为接下来的活动做铺垫。这一环节激发了幼儿的好奇心和学习兴趣。接下来进入本节活动的重点、难点。通过创设的池塘情境，让幼儿练习手口一致的点数4以内的物体。在这一环节中我创设了逼真的情境：荷花、荷叶、宵蛙，直观形象

4、的数学游戏能够在幼儿详细形象的思维与抽象概念的数学知识之间架起一座桥梁，帮助幼儿理解概念把握方法。这些情境的创设购呼青蛙的生活环境，合适小班幼儿的理解水平，同时我设计的点数也是从1-2，再1-3，最后1-4，由易到难，循序渐进的。在这一环节中大部分幼儿都能精神集中，积极介入，敢于尝试。活动的第三部分游戏：小青蛙捉害虫，练习按数取物，并手口一致的点数。这一环节意在通过游戏稳固幼儿把握的知识。这一环节幼儿情绪高涨，急于去捉害虫，反而忽略了教师的要求，部分幼儿只顾捉得多，出现了错误，假如把交代要求环节提早，效果会更好一些。幼儿园小班科学活动（小青蛙捉害虫学习14）公开课教学设计反思这篇文章共3374字。（小班数学教案5篇（1和很多）含反思）：小班数学教案5篇（1和很多）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿认识区分“1和“很多，培养幼儿学习数学的兴趣，知道“1和“很多的分合关系，快来看看幼儿园小班数学教案5篇（1和很多）含反思教案吧。（小班优秀体育教案反思3篇（小刺猬背果子）：教案一【活动目的】1、练习两手着地屈爬和滚的技能。培养幼儿动作的灵敏性和协调能力。2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。3、学会积累，记录不同的探