幼儿园小班萤火虫教案反思.docx

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1、幼儿园小班萤火虫教案反思（小班萤火虫教案反思）这是优秀的小班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班萤火虫教案反思！1小班音乐课教案（小小萤火虫）含反思游戏目的：1、了解萤火虫的生活习性，激发幼儿对萤火虫的喜欢。2、模拟萤火虫翱翔时的动作。3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。游戏准备：萤火虫录像游戏经过：舞蹈：小小萤火虫1-2小节：双手手腕穿插，手背朝上放在胸前，快速摇头，小碎步。3-4小节：动作同1-2小节，身体往左和右倾斜。5-8小节：半脚尖压脚跟，双手上举做捏拢放开。9-11小节：双手前伸，手指相对做

2、个圈，碎步转一圈。12小节：半蹲停住，头向左倒，两手指相对做小灯笼停在左脸旁。课后反思：这是一首非常好听的歌曲（萤火虫），主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中，我通过游戏来知足孩子各种情感需要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐四处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用本人的身体各种肢体动作来进行创造性表演。在这节音乐教学活动中选材方面合适我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很愿意去模拟。活动中孩子的介入性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路明晰，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。2小班

3、音乐教案活动（萤火虫）含反思活动目的：1、通过肢体律动和使用道具，感受短短长的乐句。2、体验歌曲游戏的乐趣。3、初步了解萤火虫的生活习性和特征。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、经历准备：初步了解萤火虫的特征。2、萤火虫指偶、纱巾、场地布置(包括花、树、草地)。3、音乐CD、CD播放机、卡片、黑板、粉笔。活动队形：半圆形。活动重点和难点：1、重点：感应短短长的乐句。2、难点：能边唱歌边通过肢体律动、运用道具等感应短短长的乐句。活动经过：一、暖身活动1、播放（波浪鼓），做各种动作进场。师：如今，我们要去野营了!一起出发吧!播放（

4、波浪鼓），做各种动作进场。(语词和动作：一起去野营、我们开车去，开车去野营、一起搬木头、一起搭帐篷、一起钉钉子、用力钉钉子、大家都努力、帐篷搭好了等。)二、介绍萤火虫师：萤火虫喜欢在潮湿的地方生活，最喜欢夏天出来玩游戏。你们看，它的身体一闪一闪的，真漂亮!谁知道萤火虫身体的什么部位会发光呢?谁能来指一指?三、通过肢体律动、道具等感应短短长的乐句(一)手指飞舞，感应短短长的乐句1、探索手指飞舞的动作。师：萤火虫真漂亮，我变一只萤火虫出来跟你们玩游戏好吗?变变变!跟它打招呼吧!小朋友们快看，萤火虫跟着教师的歌声一起跳舞啦!(老师一边清唱，一边做动作。)2、用钢琴演奏音乐，做手指飞舞动作，感应短短长

5、的乐句。师：萤火虫跳舞真好看!我们一起边萤火虫吧!变变变!一起来飞，飞，飞到脸上。(教师用钢琴演奏一遍音乐，边唱歌做一个手指飞舞的动作。)3、播放音乐，做两个手指飞舞的动作，感应短短长的乐句。师：萤火虫玩得真开心!它还想变出一个伙伴跳舞。一起来，变变变，两只萤火虫变出来了，打个招呼吧!(播放前半部分音乐，老师带领幼儿练习做手指飞舞的动作，感应短短长的乐句。) (二)用脚丫模拟萤火虫，感应短短长的乐句幼儿起立，用脚丫学萤火虫飞舞(把脚后跟踮起来，飞一会，休息一下)，把小手当做萤火虫的翅膀，练习飞舞。老师完好的示范一遍。(播放前半部分音乐，学萤火虫飞舞。) (三)纱巾萤火虫游戏1、单人纱巾。(1)

6、、出示纱巾，幼儿探索飞的动作。(2)、老师和幼儿一起听音乐，做单人纱巾萤火虫游戏。(3)、幼儿听音乐，做单人纱巾萤火虫游戏。2、双人纱巾。(1)、老师示范双人纱巾萤火虫游戏。(2)、找朋友做纱巾萤火虫游戏。(3)、听音乐，做双人纱巾萤火虫游戏。 (四)、通过画画感应短短长的乐句老师画线条，幼儿伸出小手来画线，并播放前部分歌曲幼儿学唱。师：我们一起来飞一飞，哪一条线长?哪一条线短?这首歌曲的乐句是短短长。四、结束师：小萤火虫一起到外边玩游戏吧!(学萤火虫飞舞出场。)课后反思：这是一首非常好听的歌曲（萤火虫），主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优

7、美意境。在活动中，我通过游戏来知足孩子各种情感需要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐四处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用本人的身体各种肢体动作来进行创造性表演。在这节音乐教学活动中选材方面合适我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很愿意去模拟。活动中孩子的介入性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路明晰，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。3小班优秀语言散文（萤火虫和星星）含反思【活动目的】1、初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。2、在课件与图片的提示下，尝试学讲散文中优美语句。3、大胆介入活动，体验散文无限美妙的遐想意境。4

8、、愿意欣赏散文，感悟散文语言的优美，幽默。5、理解散文的内容，初步学习朗读散文。【活动准备】1、Flash课件（萤火虫和星星）。2、野花、小草、萤火虫、星星图片若干。3、蓝色背景布一块。4、温顺的、带有梦幻般感觉的音乐（梦幻曲），音响设备。【活动经过】一课件导入，初步感悟夏夜中的一些景物。1欣赏图片：认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。根据散文情节提问，并根据幼儿的回答，出示相应图片。师：今天郁教师要带小朋友们去参观一个神奇的地方，睁大眼睛看仔细喽！出示图片你们看到了什么？2小结：在美丽的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。引导幼儿讲出景物。二分段欣赏，理解散文的优美诗句。1欣赏课件：朗读理解散文段落

9、一。师：今天，它们都来了。播放Flash，朗读第一段师：月光像什么呀？师：温顺是什么的感觉？先请幼儿讲讲，然后提炼：温顺就像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变讲：轻轻地、柔柔的很舒适的感觉师：谁能带着轻轻柔柔的感觉讲一讲这一句好听的话呢?播放（梦幻曲）再次朗读第一段。中间能够提醒幼儿边摇摆。2欣赏课件：朗读理解散文段落二。师：在这么美的夜空中，萤火虫开场飞舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。师：萤火虫它飞到哪里去了？飞到花朵上小草里做了一个什么动作？师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学讲它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。(中间穿插个人点评，及时表扬那

10、些胆小表现好的孩子)老师：小草和野花看见了，它们会怎么样呢？师：那我们来看一看，朗读第二段。师：小草和野花怎么样了？3欣赏课件：朗读理解散文段落三。师：萤火虫这下更开心了，它又会飞到哪里去呢？师：那我们一起来接着往下听。朗读后半部分萤火虫飞着，飞着，最后和星星们呆在了一起。师：萤火虫飞到哪去了？原来它们和星星呆在了一起，成为好朋友了。4欣赏课件，朗读理解散文结尾。师：你们知道吗？萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是怎么变的。师：萤火虫变成什么了？看着图片小结：原来萤火虫变得和星星一样，忽闪动作着淡淡的光。三完好欣赏，体验散文的语言美、意境美。1播放课件，完好欣赏。师：刚刚我们一起表演、一起学

11、讲的好听的话连在一起，是一个好听的故事，名字叫要加重语气并放慢速度（萤火虫和星星），散文的名字叫什么呀？我们一起来听一听。2闯关游戏，完好欣赏老师：可是教师这里有一些萤火虫也想和星星做好朋友，你们愿意帮它们吗？不过月亮姐姐讲必需要闯过两关，你们行吗？让幼儿大声讲出来播放相应的录音，第一关由幼儿跟着教师读，第二关由幼儿跟着电脑教师读。四表演提升，在优美的情境中进一步欣赏散文。幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。活动延伸：1家园共育：家长能够利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方，捕捉萤火虫，观察萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步了解萤火虫产生兴趣。2歌曲欣赏（萤火虫）。教学反思：幼儿

12、理解整篇散文诗后，就要求幼儿尝试朗读诗歌，我给孩子们配上了舒缓的音乐，孩子们的朗读积极性非常高。通过散文诗的学习和朗读孩子们充分感遭到了散文诗表达的夏夜意境美。4小班音乐教案（萤火虫）含反思活动目的：1、学习歌曲（萤火虫），在游戏当中学会唱这首歌曲。2、在学习歌曲的同时，做些动作，来表达本人的情感。3、小朋友们一起学习歌曲（萤火虫），学会互动和合作，这样能够让本人的情感得到升华。4、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。5、在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。活动准备：戴在手腕上的花。活动经过：1、教师将萤火虫这一主题倒入，比方讲给孩子们猜谜语。2、学习歌曲以及相对应的动作。3、教师来示范演

13、唱歌曲，然后将歌曲分解。4、让小朋友多练习几遍，直到孩子学会。5、小朋友跟教师一起演唱歌曲，并且谈一谈本人对歌曲的感受。课后反思：这是一首非常好听的歌曲（萤火虫），主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中，我通过游戏来知足孩子各种情感需要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐四处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用本人的身体各种肢体动作来进行创造性表演。在这节音乐教学活动中选材方面合适我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很愿意去模拟。活动中孩子的介入性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路明晰，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立平等

14、、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。5小班教案（萤火虫和星星）含反思【活动目的】1、初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。2、在课件与图片的提示下，尝试学讲散文中优美语句。3、大胆介入活动，体验散文无限美妙的遐想意境。4、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。5、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。【活动准备】1、Flash课件（萤火虫和星星）。2、野花、小草、萤火虫、星星图片若干。3、蓝色背景布一块。4、温顺的、带有梦幻般感觉的音乐（梦幻曲），音响设备。【活动经过】一课件导入，初步感悟夏夜中的一些景物。1欣赏图片：认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。根据散文情节提问，并根据幼儿

15、的回答，出示相应图片。师：今天郁教师要带小朋友们去参观一个神奇的地方，睁大眼睛看仔细喽！出示图片你们看到了什么？2小结：在美丽的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。引导幼儿讲出景物。二分段欣赏，理解散文的优美诗句。1欣赏课件：朗读理解散文段落一。师：今天，它们都来了。播放Flash，朗读第一段师：月光像什么呀？师：温顺是什么的感觉？先请幼儿讲讲，然后提炼：温顺就像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变讲：轻轻地、柔柔的很舒适的感觉师：谁能带着轻轻柔柔的感觉讲一讲这一句好听的话呢?播放（梦幻曲）再次朗读第一段。中间能够提醒幼儿边摇摆。2欣赏课件：朗读理解散文段落二。师：在这么美的夜空中，萤火虫开场飞舞，

16、它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。师：萤火虫它飞到哪里去了？飞到花朵上小草里做了一个什么动作？师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学讲它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。(中间穿插个人点评，及时表扬那些胆小表现好的孩子)老师：小草和野花看见了，它们会怎么样呢？师：那我们来看一看，朗读第二段。师：小草和野花怎么样了？3欣赏课件：朗读理解散文段落三。师：萤火虫这下更开心了，它又会飞到哪里去呢？师：那我们一起来接着往下听。朗读后半部分萤火虫飞着，飞着，最后和星星们呆在了一起。师：萤火虫飞到哪去了？原来它们和星星呆在了一起，成为好朋友了。4欣赏课件，朗读理解散文结

17、尾。师：你们知道吗？萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是怎么变的。师：萤火虫变成什么了？看着图片小结：原来萤火虫变得和星星一样，忽闪动作着淡淡的光。三完好欣赏，体验散文的语言美、意境美。1播放课件，完好欣赏。师：刚刚我们一起表演、一起学讲的好听的话连在一起，是一个好听的故事，名字叫要加重语气并放慢速度（萤火虫和星星），散文的名字叫什么呀？我们一起来听一听。2闯关游戏，完好欣赏老师：可是教师这里有一些萤火虫也想和星星做好朋友，你们愿意帮它们吗？不过月亮姐姐讲必需要闯过两关，你们行吗？让幼儿大声讲出来播放相应的录音，第一关由幼儿跟着教师读，第二关由幼儿跟着电脑教师读。四表演提升，在优美的情境中进

18、一步欣赏散文。幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。活动延伸：1家园共育：家长能够利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方，捕捉萤火虫，观察萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步了解萤火虫产生兴趣。2歌曲欣赏（萤火虫）。教学反思：幼儿理解整篇散文诗后，就要求幼儿尝试朗读诗歌，我给孩子们配上了舒缓的音乐，孩子们的朗读积极性非常高。通过散文诗的学习和朗读孩子们充分感遭到了散文诗表达的夏夜意境美。但是比拟遗憾的是随着近年来萤火虫的减少，很多孩子都没见过萤火虫，因而对散文诗从那种星星点点的色彩没有直观的感受，希望有时机能够让孩子们亲近萤火虫。6小班教案（萤火虫）含反思活动目的：1、通过肢体律动和使

19、用道具，感受短短长的乐句。2、体验歌曲游戏的乐趣。3、初步了解萤火虫的生活习性和特征。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：1、经历准备：初步了解萤火虫的特征。2、萤火虫指偶、纱巾、场地布置包括花、树、草地。3、音乐CD、CD播放机、卡片、黑板、粉笔。活动队形：半圆形。活动重点和难点：1重点：感应短短长的乐句。2、难点：能边唱歌边通过肢体律动、运用道具等感应短短长的乐句。活动经过：一、暖身活动1、播放（波浪鼓），做各种动作进场。师：如今，我们要去野营了！一起出发吧！播放（波浪鼓），做各种动作进场。语词和动作：一起去野营、我们开车去，

20、开车去野营、一起搬木头、一起搭帐篷、一起钉钉子、用力钉钉子、大家都努力、帐篷搭好了等。二、介绍萤火虫师：萤火虫喜欢在潮湿的地方生活，最喜欢夏天出来玩游戏。你们看，它的身体一闪一闪的，真漂亮！谁知道萤火虫身体的什么部位会发光呢？谁能来指一指？三、通过肢体律动、道具等感应短短长的乐句一手指飞舞，感应短短长的乐句1、探索手指飞舞的动作。师：萤火虫真漂亮，我变一只萤火虫出来跟你们玩游戏好吗？变变变！跟它打招呼吧！小朋友们快看，萤火虫跟着教师的歌声一起跳舞啦！老师一边清唱，一边做动作。2、用钢琴演奏音乐，做手指飞舞动作，感应短短长的乐句。师：萤火虫跳舞真好看！我们一起边萤火虫吧！变变变！一起来飞，飞，飞

21、到脸上。教师用钢琴演奏一遍音乐，边唱歌做一个手指飞舞的动作。3、播放音乐，做两个手指飞舞的动作，感应短短长的乐句。师：萤火虫玩得真开心！它还想变出一个伙伴跳舞。一起来，变变变，两只萤火虫变出来了，打个招呼吧！播放前半部分音乐，老师带领幼儿练习做手指飞舞的动作，感应短短长的乐句。二用脚丫模拟萤火虫，感应短短长的乐句幼儿起立，用脚丫学萤火虫飞舞把脚后跟踮起来，飞一会，休息一下，把小手当做萤火虫的翅膀，练习飞舞。老师完好的示范一遍。播放前半部分音乐，学萤火虫飞舞。三纱巾萤火虫游戏1、单人纱巾。1、出示纱巾，幼儿探索飞的动作。2、老师和幼儿一起听音乐，做单人纱巾萤火虫游戏。3、幼儿听音乐，做单人纱巾萤

22、火虫游戏。2、双人纱巾。1、老师示范双人纱巾萤火虫游戏。2、找朋友做纱巾萤火虫游戏。3、听音乐，做双人纱巾萤火虫游戏。四、通过画画感应短短长的乐句老师画线条，幼儿伸出小手来画线，并播放前部分歌曲幼儿学唱。师：我们一起来飞一飞，哪一条线长？哪一条线短？这首歌曲的乐句是短短长。四、结束师：小萤火虫一起到外边玩游戏吧！学萤火虫飞舞出场。课后反思：这是一首非常好听的歌曲（萤火虫），主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中，我通过游戏来知足孩子各种情感需要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐四处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用本人的身体各种肢

23、体动作来进行创造性表演。在这节音乐教学活动中选材方面合适我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很愿意去模拟。活动中孩子的介入性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路明晰，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。小班萤火虫教案反思这篇文章共21353字。（小班教案（两只小小鸭）含反思）：小班教案（两只小小鸭）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴讲悄悄话的乐趣，体验歌表演的快乐。表演时注意与同伴保持适当的空间距离，感受歌曲的活泼、愉快，学习鸭子的基本动作，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园小班（两只小小鸭）含反思教案吧。（小班教案（大猫和小猫）含反思）：小班教案（大猫和小猫）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲，熟悉歌曲的旋律和内容，学唱歌曲，体验集体演唱活动的乐趣，快来看看幼儿园小班（大猫和小猫）含反思教案吧。