幼儿园幼儿园艺术活动（大自然多美妙）大班音乐教案 -精品文档.docx

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1、幼儿园幼儿园艺术活动（大自然多美妙）大班音乐教案（幼儿园艺术活动（大自然多美妙）大班音乐教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！在活动中让幼儿学会演唱歌曲，努力唱准歌词与旋律，运用排图游戏考虑歌词内容，尝试本人创编替换部分歌词，愿意在同伴面前共享本人创编的歌曲。设计意图幼儿园（3-6岁儿童学习与发展指南）科学领域的目的指出：亲近自然，喜欢探究，在探究中认识周围事物和现象。我们幼儿园长期宣传与培养幼儿垃圾不落地的行为与习惯，让他们知道爱护环境就是爱护本人，从小构成爱护环境的意识。作为大城市生活的幼儿，会不可避免的遇见各种污染，如：光污染、空气污染、环境污染等。孩子们

2、也从本人身边了解到，拥有一个良好的环境才能让我们拥有更好的生活。我们班孩子进入大班以后，他们对周围环境的探索和认识的需求更是逐步的、地增加。以他们喜欢的音乐形式切入主题，用本人的形式来表现美。活动目的1、学会演唱歌曲，努力唱准歌词与旋律。2、运用排图游戏考虑歌词内容，尝试本人创编替换部分歌词。3、愿意在同伴面前共享本人创编的歌曲。重点难点重点：幼儿能唱准歌词与旋律。难点：幼儿尝试运用排图游戏，创编歌词。活动准备、钢琴曲（大自然多美妙）谱子活动经过一、问题导入，引出活动师：小朋友请看，这是哪里?图片上有什么?幼：户外有太阳，有云，有风，有小朋友师：小朋友他们在这里干什么呢?幼：唱歌师：教师知道他

3、们听的哪首歌曲，我们也一起来听听吧老师范唱第一遍，提问：请仔细听一听，歌曲中是谁在追着谁跑?二、排图游戏寻找图谱并排图。1、倾听歌曲第二遍;2、出示图谱，请幼儿观察;3、老师范唱第二遍，要求幼儿：在歌曲结束后找到图谱，并根据歌曲演唱顺序排出来。注意：老师事先在黑板上画好格子，第一、二、三横排画好格子，第二横排两个格子，在第一横排老师根据歌词内容先排好，给幼儿以范例。老师：排好了吗?是和我唱的顺序一样吗?我们来验证下(老师范唱第三遍)三、创编游戏：风儿追着太阳跑1、老师出示第1-2页：大自然里有山，有水，有树林，十分的美丽。可是，由于有些人不珍惜，制造了污染。你们看，这么多的污染源，大自然多可怜

4、。2、出示第3页：想要拯救大自然，去掉烟囱这个污染源，必须学会创编歌词。我这里有一个太阳，请你们把它替换进歌词里唱出来。3、老师与幼儿一起试唱。4、替换正确后，翻至第4页，带领幼儿用本人的动作去除烟囱。四、创编游戏2XX追着太阳跑1、出示第5页：第一关顺利通过，第二关想要去除河里的污水口就没那么容易了哦。需要你们本人创编一个歌词替换，加油喔!2、老师选择一位幼儿来创编歌词并替换，全体幼儿一起跟唱。3、替换正确后，翻至第6页，幼儿用本人的动作去除污染源。五、创编游戏3：XX追着XX跑1、翻至第7页：恭喜你们又通过一关，接下来森林里的垃圾想要去除更难哟，需要你们本人创编两个歌词替换到歌曲中。2、幼

5、儿按组来创编歌词并替换，每组自选一位幼儿共享他们组的创编歌曲。3、翻至第8页，创编正确的组做去除的动作。六、完好演唱1、PPT翻至第9页：想要保护环境，最重要的就是要行动起来。2、播放音乐，幼儿完好欣赏并跟唱。活动总结我们班孩子对音乐活动非常喜欢，对节拍也非常敏感，能在活动中与教师进行互动。本次活动我选择的（大自然多美妙）这首歌曲，让孩子愈加了解大自然，稳固了幼儿对大自然的认知。通过游戏化的形式，引导孩子听歌曲熟悉旋律排图游戏熟悉歌曲尝试创编歌词层层递进。但活动中还存在几个问题：排图游戏的变现方式比拟单一，还能够请孩子本人的方式来进行表达，如：绘画、涂鸦。以上是本教案的全部内容，假如您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦!幼儿园艺术活动（大自然多美妙）大班音乐教案这篇文章共5034字。（大班两人三足教案与反思两篇）：大班两人三足教案与反思两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿会“两人三足的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性，快来看看幼儿园两人三足教案吧。（大班音乐教案虫儿飞两篇）：大班音乐教案虫儿飞两篇适用于大班的音乐主题教学活动当中，体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情，快来看看幼儿园虫儿飞教案吧。