幼儿园大班科学活动（下雨早知道）教学设计反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学活动（下雨早知道）教学设计反思（幼儿园大班科学活动（下雨早知道）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、激发小朋友关注和探索天气现象的兴趣。2、培养小朋友的观察力和较连贯的讲述能力。3、进一步明确有哪些动物有预测天气的本领。4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。活动准备：课件(动物下雨前的活动情况)，幻灯片四幅(1、燕子低飞2、蚂蚁要搬家3、鲤鱼游到水面上4、蜜蜂忙着采蜜)，录音机、磁带（夏天的雷雨）（我爱我的小动

2、物）、各种动物头饰跟小朋友人数一样。活动经过：一、开场部分：1、听音乐（夏天的雷雨），孩子们进入活动室。2、猜谜语导入课题，引起小朋友的学习兴趣。谜面：千根线，万根线，落到水里看不见。(谜底：雨)二、基本部分：1、出示幻灯片：引导小朋友观察每一幅图片中的小动物，它们的活动与平常有什么不同，在观察经过中，幼师引导孩子们了解一些动物预测天气变化的相关知识。并回答：小朋友，要下雨了，图中的小动物在干什么?(燕子在捉虫子吃，好多的蚂蚁在运食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜)，那它们为什么这么忙呢，怎么不一起玩呢?(小朋友讨论)嗯，小朋友们真聪明，由于要下雨了，所以它们都在准备下雨前的工作啊。2、幼师小结：（下雨

3、早知道）：要下雨了，燕子飞的低。这时候空气潮湿，小虫子飞不高，燕子就低飞去捉它们。(燕子低飞要下雨)要下雨了，鲤鱼游到水面上。这时候水里氧气少，它们只好呼吸到水面上的空气。(鱼跳水，要下雨)要下雨了，蚂蚁忙着把家搬到高处，免得被雨水淹了。(蚂蚁成群，明天不晴)要下雨了，蜜蜂很繁忙。这时候空气潮湿，花儿开得多，它们忙着采蜜。(蜜蜂窝里叫，大雨就来到;蜜蜂不出窝，风雨快如梭。)3、让小朋友讲本人知道的其它的动物有预测天气的本领。那小朋友们，在我们平常的生活中，你见过哪些小动物跟平常不一样吗? (教师我见过蜻蜓飞的很低孩子们相互讨论)4、出示下雨前预兆明显的几种动物的课件：请小朋友进一步扩展知识。重

4、点让孩子们了解几种动物的俗语：燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到。狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到狗咬青草晴，猫咬青草雨狗卧灰堆，天阴雨催。蜜蜂窝里叫，大雨就来到;蜜蜂不出窝，风雨快如梭。蚂蚁排成行，大雨茫茫;蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。等等。5、请小朋友选择动物头饰，进行下雨前的准备活动状态。引导小朋友在游戏中加深印象。小朋友自由表演，教师及时观察表演到位的小朋友。让表演好的小朋友做示范动作，全体小朋友一起跟学。教师讲出动物名称，小朋友学下雨前的动态。6、分角色表演故事。三、结束部分：随音乐（我爱我的小动物）走出活动室，观察今天的天气有什么变化?。四、活动延伸：1、把你知道的动物

5、下雨前的预兆，讲给爸爸妈妈听，让他们跟我们一起共享。2、用已经把握的知识，观察天气的变化，让家人帮助记录下来。活动反思：天气与我们的生活息息相关，在教学中我充分利用教材中的图片，从天气预报的重要性、哪些天气不利于人们出行、能够通过哪些渠道和方法了解将来的天气情况、实践活动等几方面来进行教学。每一个环节学生都很感兴趣，积极介入讨论并积极发言，课堂气氛很活跃。唯一缺乏是学生搜集到的预报天气的谚语不是很多，这讲明他们搜集资料的能力还有待提高。最后的实践活动我要求学生用文字和符号两种方法记录，目的是提高学生介入活动的兴趣。通过这节课，我愈加认识到要把课堂还给学生，让学生来当课堂的主人，这样才能让学生更

6、积极自主的投入到学习中，课堂教学也应与生活实际相联络，这样更能激发学生学习的兴趣，易于理解和把握。幼儿园大班科学活动（下雨早知道）教学设计反思这篇文章共4716字。（大班教案鼹鼠的箱子两篇）：大班教案鼹鼠的箱子两篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养积极的情绪、情感以及乐观开朗的人格品质，能理解故事的内容，知道生活中不能没有笑声，在帮助别人的经过中，获得愉快的情绪体验，快来看看幼儿园大班鼹鼠的箱子两篇教案吧。（小班语言游戏21篇）：幼儿天生爱玩游戏，有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，到达良好的教学效果。为此，我整理了幼儿园小班语言游戏大全，让小班的语言教学活动愈加丰富多彩，提升幼儿园的教学效果。