幼儿园大班语言公开课（亲爱的小鱼）视频有声课件音乐教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班语言公开课（亲爱的小鱼）视频有声课件PPT音乐教案反思资源列表：标清视频+有声课件PPT+参考教案，下载后有参考教案，非配套教案，请须知。活动目的：1、根据画面细节，在猜想和阅读中欣赏故事，理解故事内容。2、积极关注故事发展线索，大胆想象，用连贯的语言表达本人的想法。3、通过欣赏绘本故事，感受小猫和小鱼间浓浓友谊和浓浓的爱。活动准备：1、PPT和背景音乐教学经过：一、导入，初步了解绘本的概念1、师：今天教师要和大家一起来欣赏一个有趣的绘本故事，这本故事书是由法国的一位叫安德烈的作家叔叔写的，我们先来看看这张(打开扉页)，你看到了画面上有谁?师：你觉得画面上小猫想干什么?她是不是想吃小

2、鱼呢?师：你们想不想知道这本书到底讲了一个什么有趣的故事呢?师：今天，教师为每个小朋友都准备了一本绘本小图书，如今就请你们轻轻地把书宝宝请出来吧!2、认识封面，知道故事名字师：你们知道这本书最外面的这页叫什么吗?(封面)师：这本书的封面也就是故事的题目，是小猫对小鱼讲的一句话，叫（亲爱的小鱼），这个故事的题目叫什么呀?(学生重复一遍)二、初步阅读绘本，了解故事的主要内容1、学生自由阅读绘本，根据画面细节猜想故事内容。师:如今让我们一起来看一看这个有趣的故事，大家在看的时候要平静用心的看，看看书中到底讲了一个什么样的故事?找找你最喜欢的画来讲一讲!师：你在书中看到了一个什么样的故事?(学生自由讲

3、述)2、看课件，师生共同阅读绘本故事 (1)看PPT第3、4页师：本来猫和鱼之间会怎么样的?可是这里的小猫在干什么?它会怎么对小鱼讲? (亲爱的小鱼，我好爱你，我会天天喂你面包，你要快快长大) (2)看PPT5、6页师：这张图上的小猫在干什么?你从哪里看出来的?(云朵状的标记)你猜猜看它可能在考虑什么问题?师：原来小猫是在想：亲爱的小鱼，你越长越大，总有一天，你住不下小鱼缸了。师：小鱼长得越来越大，小鱼缸已经不能容下它了，你觉得这时候的小猫会怎么做呢?师：我们一起来看看你们猜的对不对呢。 (亲爱的小鱼，我把你放入大海让你自由) (3)看PPT第7页师：小猫把小鱼放到了海里，小鱼要离开小猫了，你

4、觉得这时候他们会讲些什么呢?师：小猫看到小鱼离开了，这时候小猫的心情会怎么样呢? (有点悲戚、难过、依依不舍) (4)看PPT8、9页师：小鱼走了，小猫一个人变得很孤单，小猫很思念小鱼，这时候它又是怎么做的呢? (我会在白天一直等你，看你会不会游回来，我也会在夜里继续等待，希望早点看见你回来。) (5)看PPT10、11页师;小猫把什么扔到了大海里啊?(帽子)它为什么要把帽子扔掉呢?师：那你来猜猜看小鱼会回来吗?师：我们一起来看看你们猜的对不对，小鱼回来了嘛?(回来了)师：那你们觉得小猫看见小鱼会讲什么?(亲爱的小鱼，看见你真高兴)小鱼又会讲什么?此时他们的心情是如何呢? (6)看PPT121

5、4师：小猫和小鱼又相亲相爱在一起了，那我们一起来看看小猫和小鱼在一起以后会做哪些事? (7)看PPT15页师：如今你们知道这是一个什么什么故事了吗?小结：原来这本书讲的是关于爱的故事，故事中讲了小猫和小鱼之间浓浓的友谊和爱。3、老师有感情的朗读故事，幼儿完好的欣赏故事师：这么好听、这么温馨的故事，你们想不想把它连起来听一遍呢?那如今请你们轻轻跟着教师一起来把这个故事讲一讲吧!三、结束延伸师：听了这个故事，你又什么感觉?(感动、充满着爱)师：故事中的爱表如今哪些地方呢? (爱是喂面包给它;爱是甜蜜的亲吻;爱是给小鱼自由;爱是想念、思念;爱是回来;爱是一起游戏;爱是陪伴。)师：故事中的小猫爱小鱼，

6、小鱼也爱小猫，那小朋友们你们爱谁呀?师：小猫和小鱼之间还会发生很多的故事，小朋友可以以像作家叔叔一样来编一编，回家把它画下来，让爸爸妈妈帮你写上文字好吗?板书设计：爱小猫小鱼爱活动反思：绘本阅读的主要目的是千方百计地激发学生的阅读兴趣，因而，在活动的一开场我就出示了绘本的扉页，引导学生根据画面上的人物，猜猜小猫在干什么?这样，一方面方面培养学生敢想敢猜的学习精神，另一方面也给故事的开展增添了一份神秘感，让孩子们对故事情节充满了好奇，有一睹为快的欲望。接着，我在活动开场的第一环节，我先为每个学生准备了一本绘本小图书，让学生根据画面内容，在猜想和阅读中初步理解故事情节，大胆想象，并能用连贯的语言表

7、达。学生在这个自由阅读的环节中，兴趣都很高，而且大多数学生都能完好的把故事看完。但由于一开场在让学生自由阅读时，我没有清楚的交代要求，以致于有少数学习很不能一页一页根据顺序阅读，出现有少许吵闹的声音。由此可见，在学生操作之前，老师一定要准备明晰的交代要求，这样才不会出现意外情况而导致这个环节的施行效果。自由阅读之后，我邀请了个别学生根据本人对画面的理解，完好的把故事讲给大家听。小家伙们都跃跃欲试，小手举的高高的，而他们果然没让我失望，每个孩子讲的故事固然有所区别，但是都能从头到尾完好的讲述故事内容。于是，我及时对他们进行了表扬，这样能够提高学生大胆表现的欲望和自信心，对教学活动的质量也会有所帮

8、助。接下来的集体阅读就是本次活动的重头戏了，在集体阅读的时候我们同时结合了生动形象的课件，给学生呈现了较直观较深入的视觉感受。因而，在教学经过中结合图片引导学生展开想象，进一步分析故事的中心思想，显得很得心应手。为了给学生更多的观察、想象空间，在课件制作上我反复推敲，决定将画面和文字相结合来呈现给学生，学生通过本人的观察理解，结合老师有针对性的提问，充分体验小猫与小鱼之间浓浓的爱和浓浓的友谊，效果不错。本次活动固然进行的很顺利，但中间难免还有一些缺乏的地方，比方：在集体阅读时，重难点虽比拟突出，但有些详略略就不是很明显。有几张图片能够简单的连在一起讲，我去讲的过多具体。有几张该讲的具体的图片，我对学生情感的引导却不是很到位。又如：每个教学活动到最后都要回归生活，有些地方能够结合生活中的经历进行引导。对于经历的延伸，我没有很好的运用。这是幼儿园大班语言公开课（亲爱的小鱼）视频有声课件PPT音乐教案反思，资源列表：标清视频+有声课件PPT+参考教案，下载后有参考教案，非配套教案，请须知。活动准备：1、PPT和背景音乐。适用于亲爱的小鱼相关的教学实践，所属栏目大班公开课。