幼儿园托班体育教案40篇 -精品文档.docx

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1、幼儿园托班体育教案40篇（幼儿园托班体育教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园托班体育教案40篇！1小班体育教案（切西瓜）含反思游戏目的：1、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵敏性。2、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。游戏准备：合适跑的场地。游戏经过：一、带领幼儿进入场地，进行一定热身活动。二、引出游戏。1、引出游戏。师：你们都玩过切西瓜的游戏吧!那今天我们就来玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们游戏规则还记得吗?2、老师再次重复游戏规则。幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开场时切西瓜的幼儿在

2、圈内从任何两幼儿拉手处开场捉切的动作，并按次序切下去。同时口中念道：切，切，切西瓜，不切一个就切俩。最后俩字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈相互向相反方向跑一圈，再回到本人位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开场。3、规则：做切西瓜的幼儿必须按次序切。被切的幼儿必须等切西瓜的人讲完俩字以后才能跑。两个幼儿要相互向相反方向跑，不应向同一方向跑。;.教.案来自:*老.师教.案网;4、注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时讲儿歌。5、游戏进行4次!三、带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室。游戏反思：这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规

3、则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。2小班体育优秀教案详案反思（快乐的牛奶盒）【活动设计】孩子们天天的早餐都有一盒牛奶，而喝完后的牛奶盒我们不舍得仍。就利用这些废旧物品，引导孩子把牛奶箱子和牛奶盒子画成妈妈和宝宝的形象，再把牛奶箱子妈妈的大嘴巴剪成镂空;牛奶盒宝宝的身体里有的放进两个铃铛，有的放一半沙子，用宽透明胶封好口即成。我设计快乐的牛奶盒这一体育活动，目的是想引导幼儿本人玩牛奶盒合作玩牛奶盒集体玩牛奶盒，让他们在轻松愉快的气氛中，尝试牛奶盒子的多种玩法，锻炼体能，发展创造性思维，加强与同伴、小组队员合作团结的意识，

4、体验牛奶盒给他们的快乐。【活动目的】1、体验牛奶盒游戏带来的快乐情绪。2、尝试牛奶盒的多种玩法，利用自制器械进行走、跑、跳、踢、投掷凳基本动作的锻炼。3、能与同伴合作创造性的玩出多种游戏。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。【活动准备】知识经历准备：知道利用生活中的废旧物品，有变废为宝的智慧。物质材料准备：录音机、音乐磁带、用牛奶箱子、牛奶盒子制作的体育器械。活动环境准备：宽阔的活动场地。【活动经过】一、开场部分在欢乐的音乐中，一起做热身活动：跳健身操二、基本部分1、自由玩牛奶盒老师用生动的语言激发幼儿自由玩牛奶盒的兴趣。在玩牛奶盒的经

5、过中，注意观察幼儿玩了哪些花样，捉住关键的几个动作，让幼儿集体练习，动作的要领加以规范的指导。2、小组玩牛奶盒(1)引导幼儿以早操四队为小组，与本人的小伙伴，(.教案出自：*教案网.)把手中的盒子摆一摆，想一想能如何玩?让幼儿与幼儿之间得到及时的沟通，并有提高幼儿活动的积极性。(2)幼儿组合玩瓶，引导他们充分发挥小组团结合作创造的精神。老师巡回观察各小组的玩法，并介入游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。3、集体玩牛奶盒(1)引导全班幼儿充分发挥想象力，将牛奶箱子妈妈和牛奶盒宝宝放在一起能够怎么玩?(2)开展接力游戏。4、师生一起进行游戏讲评。三、结束部分1、老师带领幼儿做放松律动：小星星

6、2、师生一起拾掇整理体育用具。活动延伸：1、继续探索牛奶盒的多种玩法。2、能够和家长一起进行亲子游戏。【活动反思】把孩子早餐要丢弃的牛奶盒子做成体育器械来进行活动，培养了幼儿的环保意识和创造意识。在活动中，幼儿独立或自由结伴进行练习，充分发挥了他们在活动中的主动性、独立性和合作性，为其创造性的发展提供了广阔的空间。3小班体育课教案（快乐的小木偶）【活动目的】1、能听信号走、跑、跳。2、能听信号迅速变换动作。3、愿意参加体育活动，喜欢和同伴一起游戏。【活动准备】1、音乐磁带（胡桃夹子），录音机1台。2、怪物面具1个，魔棒1根。【活动经过】1、准备活动：游戏看谁做得又对又快。师：我做一个动作，看看

7、你们能不能和我做同样的动作?(可以以请一名幼儿做教师，其余幼儿模拟。)2、游戏快乐的小木偶。老师讲述游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。老师舞动魔棒将幼儿变成小木偶，请幼儿模拟小木偶走路。幼儿互相学习走的动作。老师舞动魔棒将小木偶变成人，(.教案出自：*教案网.)让他自由的跑、跳。幼儿听音乐在老师的提醒下变换动作。游戏3次。3、设置新的情节，激发幼儿游戏的兴趣。增加怪物的情节，指导幼儿游戏3次。游戏中老师逐步减少语言提示，提醒幼儿倾听音乐。跑的时间能够根据幼儿运动的情况缩短或延长。表扬听音乐迅速变化动作的幼儿。老师舞动魔棒将幼儿变成树，模拟树的四季变化，做柔韧性练习。4、结束游戏，老师和幼儿做

8、放松活动。教学反思在很多生活中由于缺少经历幼儿自发进行往往是较为简单的活动，她们会由于活动过于简单或重复而不愿意玩下去。宝宝和妈妈在玩球的经过中幼儿更能充分的尝试和进一步探索发现进而真正成为活动的主体。让他们感遭到探索发现无穷乐趣得到锻炼和精神知足。4小班体育游戏教案（走脚印）含反思活动目的：1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵敏性。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、物质准备：音乐磁带一盒，一样脚印的小路一条，泥板45块，不同脚印

9、的小路，拱形门两个，鞋架两个。2、场地准备：活动经过：1、温习脚的构造你们瞧，我们都有一双什么呀?温习前脚掌、脚跟。今天我们要和小脚丫做游戏。2、准备活动：在活动室内，老师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。如今，教师带你们去走一条很十分的小路，这条小路上有很多小脚印。你们能够想出各种方法来走这条小路。老师和幼儿一同走一样脚印连成的小路。提问：你是用什么方法来走这条小路的?请幼儿讲一讲并演示。引导幼儿发挥想象力，在泥板上踩脚印。提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印?请个别幼儿讲一讲，并

10、在泥板上踩脚印。小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作的协调性和灵敏性，刚刚我们走了这一条十分的小路，接下来，教师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发现。引导幼儿观察小路上的脚印。提问：你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗?.;*教师教案网那脚印不一样，小朋友刚刚是怎么走的呢?(按脚印的样子走)小结：小朋友在走脚印时，要看清楚它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走的准确。那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，教师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。幼儿再次练习。你们刚刚是怎

11、么走的?那如何走速度会更快呢?那待会儿小朋友本人和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗?刚刚小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧!5、在音乐的伴奏下，老师和幼儿一起做放松活动。活动反思：幼儿的潜力是很大的，由于他们的模拟能力很强，有些东西也许对于他们来讲一开场会有难度，但是只要老师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，能够收到不错的效果。5小班体育活动教案（能干的小蚂蚁）含反思活动目的：1、学习转道爬行动作。2、练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3、增进幼儿的方向感及身体的协调性。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用本人简短、流利的语言表达本人记录的意思

12、。5、培养幼儿与别人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，愿意与别人沟通、共享不同的玩法。活动准备：1、蚂蚁头饰若干每个幼儿一个，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。2、场地布置：大草坪一块长7米宽6米，上放有很多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。活动经过：一、准备活动一今天有很多的客人教师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人教师打声招呼吧，怎么讲呢？(客人教师好！二出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。蚂蚁宝宝！唉！我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。三放（洋娃娃和小熊跳舞）的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体

13、的各个部分二、基本部分一学习带球求转道爬行。1、草地到了，你们看这草地上有什么呀？皮球我们能玩游戏吗？那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔细看妈妈是怎么收的。2、教师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。3、幼儿练习带球转道爬行，老师指导。二组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？真棒！你们看我这是什么？铃鼓我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？三、放松活动蚂蚁宝宝真聪明。如今妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。活动反思：这是小班的

14、一节体育课，我们就想从体育活动的施行原则角度来讲讲这次活动。1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习手膝着地向前爬、往后爬这一动作时枯燥且无趣味，那么怎样根据小班幼儿体育活动的特点，采取正确的方法，培养幼儿介入体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们设计了拟人化的小蚂蚁运粮教学情境，构思了有趣的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家的路上碰到的种种困难，如：碰到打雷下雨的天气、碰到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，蚂蚁宝宝时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求

15、。蚂蚁宝宝们无论是跟妈妈学本领，还是本人练习，再到实战热情都很高，始终都在愉悦的气氛里进行身体锻炼，获得了爬行能力的发展。不仅如此，孩子们针对教师运粮食经过中可能碰到的难题进行自己探索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。2、贴近幼儿的近期发展区。活动目的的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，老师借助小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学经过循序渐进、层层深化。活动的基本部分分为三个部分。第一部分，蚂蚁宝宝跟着妈妈练习抬头爬的本领，为后来蚂蚁宝宝在运粮食经过中不让粮食从筐里掉下来

16、做好铺垫。第二部分，蚂蚁宝宝肚子饿了，跟着妈妈到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着妈妈在平地上爬行，碰到了打雷下雨情节促使蚂蚁宝宝要快速爬行，碰到了大甲虫情节促使蚂蚁宝宝要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，蚂蚁宝宝运粮食回家要走小路过小桥，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，蚂蚁妈妈积极鼓励蚂蚁宝宝针对碰到的难题进行自己探索和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，能够退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务，这样既避免了重复练习动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地寻找到孩子爬行能力的近期发展区，促

17、进幼儿爬行能力的发展。这很好地体现了体育活动的发展性原则。3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运动技能差异会越大，能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出害怕，不敢尝试。在整个活动中，老师不仅关注运动技能的提高，还重视介入体育活动的兴趣提高和意志品质的培养，整合了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的能力差异，在活动开展经过中，进行个别详细的指导。不仅如此，我们能够看到，老师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然浸透了科学领域的颜色分类的目的。另外，老师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，帮助幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的伴奏。因此，这个活动还体

18、现着体育活动的整合性原则。6小班优秀体育游戏教案（踩高跷）含反思活动目的：1、愿意介入体育游戏，体验与小朋友和教师互动的乐趣。2、在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：每人一副高跷活动经过：1、教师教授踩高跷要领，示范踩高跷的动作。2、幼儿每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。3、教师指导个别幼儿正确的踩高跷方法。4、熟练的幼儿能够两两踩高跷比赛。5、小结游戏情况，教师带领幼儿做放松动作，游戏结束。活动反思：本次教学活动的主题是利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏

19、之快乐固然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动气氛很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中老师还能够再深入地考虑怎样把情境更深化到教学环节的设计中去。幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地愈加明显。老师这时候要利用情境来想办法设计合适所有幼儿的教学环节，就比方能够根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿能够挑战，而能力弱的幼儿能够选择近点的目的。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。教学中的活动细节也是非常重要的，老师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷能否先拿在手上，绳子事先要卷

20、起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，老师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开老师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，由于比赛也要显示出公平的原理。在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要教师帮助。老师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还能够浸透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。由于本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。7小班体育活动优秀教案（高人走，矮人走）含反思活动目的：1、幼儿练习听信号做动作的能力。2、幼儿跟着教师一起做高人矮人。3、培养竞争意识，体验游戏带

21、来的挑战与快乐。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。指导要点：1、学高人走路的时候，提醒幼儿把脚踮起来，矮人走路的时候提醒幼儿把腰弯下来。2、走的时候要慢一点以免摔倒。活动名称：小孩小孩真爱玩活动目的：1、锻炼宝宝的反响能力。2、强化宝宝走、跑的技巧。3、稳定情绪，感受游戏的欢乐。指导要求：1、念儿歌小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸走跑回来！2、听指令，做动作。3、完成任务返回，重复游戏。活动名称：滚小猪目的：1、培养宝宝翻滚的技能。2、提高身体协调一致的本领。指导要点：1、学小鸟飞来到活动场地。2、看教师示范翻滚，从一边滚到垫子的另一边。3、一个个排好队在垫子上翻滚。教学

22、反思：在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。8小班体育教案（划船比赛）含反思【活动设计】（纲要）指出体育活动要注意培养幼儿坚强英勇的意志品质和主动乐观合作的态度，根据我园十五课题在体育活动中培养幼儿的分组合作能力。我设计了这节划船的体育活动，在训练幼儿下肢用力和上身相协调前行经过，使幼儿身体得到锻炼的同时，也感到集体合作获得胜利的喜悦，将挑战与协作融为一体。【活动目的】1、体验集体协作获得胜利的喜悦。2、会搂住前面幼儿的腰，双脚用力坐地前行。3、有团队精神及互相协作的能力。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿的团结协作能力。【活

23、动准备】1、知识经历准备：了解船手怎样划船。2、物质材料准备：红色彩带若干，小粘贴若干。3、环境准备：小河的起点和终点。【活动经过】1、热身运动：幼儿活动身体各关节，以活动下肢运动为主。2、讨论：小木船在水上是怎样前行的，还有赛艇上的船手是怎样划船的?3、学习划船的技能，幼儿各自一人练习划船，双脚蹬地协调地向前行进。4、提问：船在水中行进时是不是船手多一些船就划的快一点?请幼儿自由结伴，两人一组练习划船。5、请幼儿讲一讲，两人一组划船时和本人一人划船时有何不同，如何才能使本人的船划得快一些，并请幼儿示范。6、请幼儿自由组合四人一组，组织幼儿练习划船，询问幼儿划船时碰到什么困难，是怎样解决的。7

24、、进行划船比赛：每组前面的一位幼儿戴上红彩带，从小河的起点出发划到终点，将红彩带系在树上，先到达终点者为胜者。8、请获胜者发表胜利感言，讲一讲本人这组在划船时，同伴之间的动作协调是怎样组织好的。教师强调同伴之间的动作一定协调，不能仅仅想到本人要想本人这组的同伴一起用力，如用喊口令来协调同伴的动作。9、再次请幼儿本人组合进行竞赛，比赛后评出各种奖项。如冠军奖、最佳协作奖、最佳团结奖，等等。对每组幼儿进行鼓励。10、放松运动：边演唱歌曲（划船）边放松动作。活动延伸：在户外体育活动时能够继续开展此活动并将每组的人数增加，每组人数越多同伴之间协调性要求越高，合作的意识越强。【活动反思】活动开场时，幼儿

25、一人或两人划船感觉比拟容易，但分四人一组时幼儿的感觉就不一样了，同伴之间假如动作不协调好，船是划不好的，幼儿在教师的提醒下，通过喊口令或有节拍的划船。使本人这组的船划快。此活动让幼儿感受集体活动时，不能以本人为中心了要以集体为主，只要这样才能博得胜利。9小班下学期体育游戏（跳格子）含反思目的：1、锻炼腿部大肌肉气力。2、练习双腿并拢跳。3、感受活动的快乐。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。指导要求：1、学青蛙跳到活动场地。2、一个跟着一个跳，跳在格子里，跳到一个格子的就两脚并拢，两个格子两脚分开。3、有秩序地游戏，不推挤。教学反思：

26、在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。10小班体育活动教案（有趣的绳子）含反思【活动意图】绳子是幼儿生活中常见的物体,绳子的可塑性大,是幼儿非常喜欢的玩具,利用玩绳子来发展幼儿的基本动作,易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展小班幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能,难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法,激发幼儿对玩绳的兴趣,并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。【活动目的】1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳

27、、爬和投掷等基本动作，提高身体灵敏性、协调性。2、能探索绳子的多种玩法,并与同伴沟通。3、在玩绳子的活动中，体验游戏带来的乐趣。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、能根据指令做相应的动作。【活动准备】经历准备：幼儿有玩过绳子的经历。物质准备：与幼儿人数相等的布条绳(用废旧布条编的长5060cm绳子)。【活动经过】一、创设情境进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。创设小老鼠出来玩跑跑跳跳的情境，幼儿通过活动身体的各部位，活动身体进行热身，为游戏的进行做好充分准备。二、玩绳子，引导幼儿主动探索并大胆沟通绳子的不同玩法。1、通过揪小老鼠尾巴的情景，引出绳子。2、师：小老鼠太淘气了，小

28、猫咪要捉住它长长的尾巴，小朋友，你们知道小老鼠的尾巴像什么吗?小结：小老鼠的尾巴又细又长，像一根长长的绳子。3、教师将绳子塞进裤腰，并学小老鼠跑跳，请5个幼儿当小猫咪，过走、跑、跳多种形式来揪绳子，谁的绳子最多，谁就获胜。4、幼儿自由玩绳子，教师观察幼儿玩绳子时的情况，引导幼儿探索绳子的不同玩法。师:假如你是小老鼠，你会用绳子一样长长的尾巴玩什么游戏?怎么玩?能够一个人玩，可以以和你的伙伴一起玩，看谁的玩法有趣。小结:能够互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，还要保护好本人的尾巴，谁揪的尾巴多就获胜;小朋友能够拿起绳子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的邻居还能够玩钻山洞，两

29、个小朋友牵起绳子的各一端，小朋友从底下钻进去了，能够将绳子高度降低，使难度增大，其他小朋友匍匐爬进去;还能够将绳子打结缠绕成球形，进行投球比赛等等。三、进行小老鼠的长尾巴的游戏，引导幼儿在游戏情境中练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作。将幼儿分散开3至4组，每一组进行一种绳子的游戏，在游戏经过中，根据幼儿游戏情况，老师及时指导，体验利用绳子进行各种活动并完成任务的乐趣，勇于挑战自己。师：如今小老鼠要和本人长长的尾巴玩游戏啦，每一个小朋友拿一个绳子动起来吧。四、创设开火车的情境，引导幼儿放松身体，结束活动，感受游戏乐趣。播放开火车的音乐，引导幼儿用绳子做小火车，幼儿排成长队开火车，随音乐放松身体，

30、进教室结束活动。活动延伸：鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起玩绳子游戏，增进亲子感情;再探索创新绳子的其他有趣玩法。活动评析：游戏是孩子的最爱，也是幼儿园教育活动的很需要步骤，让孩子在游戏中学习是（大纲）所倡导的教育理念。通过本次活动的开展，让幼儿能体验一物多玩的无限乐趣。整个活动中幼儿还是比拟灵敏的，鼓励幼儿一物多思，一物多变，不断开拓幼儿思路，培养幼儿的创新意识和创造能力。一物多玩让运动无限精彩，让游戏无限快乐!教学反思：绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种时机。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感悟了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用处。通过运用绳子的

31、两两比拟，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。11小班体育活动（跳圈圈）含反思目的：1练习双脚并拢跳。2感受活动的趣味性。3能根据指令做相应的动作。4愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。指导要求：1学小鸟飞到活动场地。2一个跟着一个双脚并拢跳，不推挤。3双脚要并拢跳在圈圈里。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。12小班体育活动教案（搬运火箭车）含反思【活

32、动目的】1、通过拖、拉游戏发展上肢气力和动作的协调性和灵敏性。2、在游戏中体验轮子转动带来的乐趣。3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】滑板、布条、在地上贴好起点线、终点线和弯曲的线路。【活动经过】一、会转的轮子(老师手持滑板，吸引幼儿注意，激发游戏兴趣。)师：教师这里有一辆滑板车，你们看看，它下面有什么?师：你们去停车场找一辆滑板车，看看你的滑板车轮子是不是也会轱辘轱辘转。师：由于有四个轮子轱辘咕噜转，所以滑板车能够开。你们也轻轻地试试，看看你们的滑板车能不能开

33、。(幼儿轻推滑板车。)二、我的火箭车1、试车老师带幼儿热身并感受轮子的滚动。师：教师的滑板车能前后开，你们的能够吗?师：教师的滑板车能坐上去开，你们的能够吗?师：教师的滑板车能转弯开，你们的能够吗?师：好，你们开车的本领真棒!如今请把车开回到停车场，注意安全。2、火箭装车师：请小司机下车，在起点线上站成一排。车子检查完了，我们要在车上装上火箭。(老师边示范边讲述动作要求，幼儿站在旁边观看。)师：如今我就是火箭。我将胸口对着方向盘的位置，身体趴在滑板车上，两只手臂往前伸，两手碰在一起，两条腿往后伸直翘起来，不落地。师：如今你们就是火箭，快快装上车吧。师：我来检查一下哪辆火箭车是合格产品。3、搬运

34、火箭车师：合格的火箭车要运到发射基地咯!(1)老师示范用布条牵引着火箭车从起点线到1号基地(终点线)(2)幼儿学习将火箭车运到1号基地。师：这几个做火箭车的小朋友真棒，你们和我们一起去搬运其他火箭吧。(老师发给他们布条，引导他们去找别的火箭车，要求拉车人和火箭一起拉紧布条。)师：运火箭车的人要问一下火箭车准备好了吗?，还要做一下拉的动作，检查一下绳子紧不紧。(3)幼儿互相合作运火箭车到2号基地。师：这次到2号基地要走很长很长的路(地上画好的弯曲线路)，路上还有维修站(用于调整身体姿势)、加油站(用于加速运行)、山洞(用于控制身体和方向)。在运的时候要看清两旁，不要碰到别人的车。师：如今请你们两

35、个人相互交换，再搬运一批火箭到基地，千万注意安全。4、发射火箭师：火箭车都运到基地了，马上要发射咯!(幼儿扮火箭车排在起跑线上，老师用力往前推动火箭车，让幼儿体验滑板车快速滑行的乐趣。三、长长的火车师：火箭发射成功，我们能够回到车上休息一下了。师：你今天玩了什么?好玩吗?师：你什么地方有点累了?我们放松一下吧。师：我们敲一敲，揉一揉、捏一捏，就不累了。师：今天你们都很英勇，我们把滑板车变成火车开回家吧。教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在引导幼儿探索动作、互相沟通，把握动作要领上下功夫，让孩子在探索中，相互学习中提高学习动作的积极性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，老师

36、的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐步加强、动作发展更完善。13小班上学期体育教案（圈圈乐）含反思活动目的：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、能根据指令做相应的动作。活动准备：1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子2、愉快的背景音乐活动经过：一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师:今天,杨教师要和小朋友一起来学习新本领,如今让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧!引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。二、指导幼儿玩圈。1请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。师:刚

37、刚,我们用呼啦圈做了操,可是呼啦圈还想跟小朋友一起来做游戏.如今小朋友本人来玩一玩,看看呼啦圈能如何玩。请幼儿讲一讲是如何玩圈的？并演示玩法，引导幼儿相互学习。2引导幼儿合作玩圈。师:刚刚是小朋友本人在玩圈,如今找一个好朋友玩一玩,想想跟好朋友能够怎么玩?3指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。师:如今我们让呼啦圈躺在地上休息一会,看看,呼啦圈躺在地上我们能够怎么玩?师:如今教师要提要求了,我们要把呼啦圈一个靠着一个放在一起,站成一排,谁能告诉我这样能够怎么玩?(单圈)请幼儿示范,集体学一学师:好,教师要增加难度了,我要帮呼啦圈找朋友,两个两个手拉手,看,教师是如何变得？师:呼啦圈找到好朋友了,如今想

38、想能够如何玩?(双圈)请个别幼儿示范,集体学习师:如今,教师要让呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上能够玩什么游戏呢?(钻圈)请幼儿示范,集体练习4创设情境组织幼儿玩游戏。师:今天,教师和小朋友们玩了跳、钻，小朋友们学到了很多本领，教师知道我们小朋友都非常聪明、能干。如今，教师要和小朋友们玩一个闯关的游戏。介绍游戏规则：要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。5放松环节恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我

39、紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。14小班体育教案（竹梯乐）含反思【活动目的】1、尝试用多种方法平稳地爬过竹梯。2、积极介入活动，体验与同伴一起玩竹梯的快乐。3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。【活动准备】1、音乐。2、长竹梯、平衡木、场地布置。【活动经过】一、热身运动：随音乐模拟各种小动物二、基本练习：在竹梯上尝试各种爬法幼儿自由练习爬竹梯。三、提高难度：在竹梯上爬上爬下1、梯子一端搭在平衡木上，尝试从下往上

40、爬。2、尝试从上往下爬。四、创设情境：爬过小桥五、放松运动：游戏（大气球）。教学反思：在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。15小班体育教案（捉蝴蝶）含反思活动目的：练习原地向上纵跳触物的能力。体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端，跳绳上系上各种花蝴蝶活动经过：一、队列练习。幼儿分成分成人数相等的两队，一对跟着一对排头接排尾，走成一个大圆圈。老师站在圆圈的中央。二、热身操。（拍拍手）三、游戏一：捉蝴蝶老师手持竹竿顺圆圈走，蝴蝶在幼儿的头上飞过，飞到谁的头上

41、方，谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。四、游戏二：蝴蝶飞。玩法：幼儿分成人数相等的4组，在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子。老师法令后，幼儿向绳子跑去，再双脚向上跳起摸蝴蝶，后学蝴蝶飞回来，下一个幼儿继续游戏。五、放松活动：幼儿学蝴蝶飞离场地。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。16小班体育优秀教案（你会跳，我会爬）含反思【活动目的】1、学习小兔跳、乌龟爬的动作技能，发展幼儿肢体的协调能力。2、培养幼儿初步的团队精神。3、提高幼

42、儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。【活动准备】小兔、乌龟手偶，幼儿已对（龟兔赛跑）的故事有了解;纸板、纸盒等若干。【活动经过】1、导入活动，激发幼儿兴趣(1)师带领幼儿做韵律活动（快来吧），进入场地。(2)师：大家都听过（龟兔赛跑）的故事，结果是谁博得了比赛的胜利?小乌龟为什么会赢?小兔为什么输了比赛呢?(幼儿自由讲述)(3)小结：原来乌龟知道本人爬的很慢，但它对本人有自信心，坚持到底，所以就获得了比赛的胜利。那小兔呢?由于太骄傲，所以就输了比赛。(4)师：今天小兔和乌龟又来参加比赛了，瞧!它们来了。(出示手偶)跟它们打个招呼吧!2、幼儿学习小兔跳和乌龟爬的动作。

43、(1)学习小兔跳师：你会学小兔跳么?谁愿意来试一试?(请个别幼儿示范，老师及时指导)师：我们一起来学一学，小兔跳的时候双脚并拢，轻轻往上跳，然后又轻轻落地。(2)学习乌龟爬师：小乌龟是如何爬的?谁来试试?(幼儿示范，师指导)师：小乌龟爬的时候，手膝都要碰到地面，一步步渐渐向前爬，稳稳的，我们一起来学一学吧!3、游戏：龟兔赛跑(1)讲解游戏规则并分组师：学会了小兔和乌龟的本领，我们也来一次赛跑，请小朋友选择你喜欢的小动物，把它贴在胸前，分别站在兔子队和乌龟队中。我们的口号是：我运动，我健康，我快乐，我成长。(幼儿选好胸饰，排好队)(2)游戏开场，师：准备好了么?预备!开场!(3)幼儿开场游戏，练

44、习跳、爬的技能。(4)师根据幼儿游戏进行及时的小结，帮助幼儿规范动作。(5)交换角色进行游戏，师简单小结。4、结束活动带领幼儿做放松活动。教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在引导幼儿探索动作、互相沟通，把握动作要领上下功夫，让孩子在探索中，相互学习中提高学习动作的积极性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐步加强、动作发展更完善。17小班体育优秀教案（聪明的小狗）含反思设计思路：爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节拍的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿

45、大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且合适小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。扮演角色-变换方向制定目的爬行-听信息变换方向和变速爬-调整活动量小狗休息-游戏小狗找肉骨头-放松活动小狗洗澡。活动目的：1、学习听信号手膝着地爬行，加强幼儿四肢的肌肉气力。2、提高幼儿动作的协调性和灵敏性。3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。重点与难点：1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。活动准

46、备：1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周。3、小狗头饰一只，录音机、磁带若干。活动经过：1、扮演角色，活动身体。1孩子们！教师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？出示小狗头饰我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！2今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。2、变换方式朝制定目的爬行。1我们小狗家附近有哪些好朋友？猫、鸡、鸭2爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回本人家来。3爬动着向小鸭去问好，然后在教师的示范下，倒爬着回小狗的家。3、听信号变换方向和变速爬行。咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声咚咚咚，小狗就往前爬，鼓声嗒嗒嗒小狗就倒退着爬，鼓声咚嗒咚嗒咚嗒，小狗就转着圈爬。1听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。2听信号向前变换速度爬。3听信号转圈变换速度爬。4听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。4、调整活动量，小狗打滚。小狗宝