幼儿园教案中大班艺术（劳动最荣耀）曲谱反思.docx

《幼儿园教案中大班艺术（劳动最荣耀）曲谱反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案中大班艺术（劳动最荣耀）曲谱反思.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园教案中大班艺术（劳动最荣耀）曲谱反思（幼儿园教案中大班艺术（劳动最荣耀）曲谱反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、初步学唱歌曲，唱准旋律，唱清楚歌词。2、通过倾听和观察图片感悟、记忆歌词的内容。3、培养爱劳动的情感。4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节拍律动。活动准备课件准备：（劳动最荣耀）歌曲音频、歌曲伴奏音频，歌曲内容相关图片。活动经过引导幼儿议论有关劳动的话题。我发现我们的教室非常干净，是谁这么能干把老师清扫的这么整洁干净?在家里，小朋友能够帮妈妈做哪些力所能及的事情呢?播放歌曲，组织

2、幼儿学唱歌曲（劳动最荣耀）。1.播放歌曲（劳动最荣耀），请幼儿欣赏，初步感悟歌词。我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了什么事?为什么要学习小喜鹊和小蜜蜂，不能学小蝴蝶呢?2.再次播放歌曲，请小朋友仔细欣赏歌曲，用歌里的话讲一讲歌里唱了些什么?(幼儿讲出一句歌词，老师即出示相应的图片)3.组织幼儿按节拍念歌词,老师带领幼儿按节拍念歌词，速度稍慢。4.重点练习歌曲中的切分节拍和弱起节拍。你们有没有地方觉得困难的地方?(老师引导幼儿发现歌词或节拍把握的还不准确的部分，重点练习切分节拍和弱起节拍)5.引导幼儿学唱歌曲。我们如今跟着伴奏一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清楚，好吗?(演唱1-2遍，

3、可针对一字多音和弱起节拍单独练习)6.练唱歌曲。我们玩图片捉迷藏的游戏，假如将图片拿走，你们能清楚地唱歌吗?(老师能够请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲)播放歌曲，请幼儿边唱歌边表演。这首歌还能够边唱边表演，你们想做什么动作呢?附【曲谱】活动反思：1.歌曲具象，让幼儿动心幼儿的学习是心灵的接触，由于只要心灵方能到达心灵，知识的教授也不能脱离心灵的轨道。当幼儿动心后，才能直接触及幼儿的理智和心灵，进而作用于对事物的认识，对本身的反思。要让幼儿对歌唱活动动心，首先要有意识地选择一首能激发幼儿动心的歌曲。劳动最荣耀的音乐用节拍、装饰性变奏的手法发展为A+A的构造，旋律用五声音阶宫调式，

4、活泼明朗，节拍鲜明。但整个歌曲较长，作为歌唱活动开展就必须截取，A部分：太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造。歌词详细形象，易于理解，符合大班幼儿好模拟，对生活化的、趣味性的、象声的、象形的歌曲十分感兴趣的年龄发展特征。2.策略有效，让幼儿开心 (1)老师的清唱。随着电教设备、多媒体的投入，教师的清唱似乎难得一求。中班幼儿还没有能力视唱，听唱便成了他们学唱歌的唯一途径，歌唱活动首先得让幼儿听清楚演唱的内容是什么。在清唱时，老师走近幼儿、走进幼儿，字正腔圆地和幼儿面对面唱歌，通过老师本人的范唱将歌曲所要表达的感情以幼儿

5、能接受的方式充分表现出来，由内而外，以情带声，让幼儿感遭到歌唱时弹的魅力，进而产生情绪、情感的共鸣，促使幼儿与老师一起歌唱。 (2)图谱的运用。对于中班幼儿来讲，他们更能接受直观的事物。图谱教学在歌唱活动中的运用是一种视觉介入，它更详细、更形象地展现歌曲的构造、内容，由于劳动最荣耀的歌词无规律可循，突出顺序法能有效地帮助幼儿解决记忆困难，促进幼儿积极动脑、主动学习。在倾听了老师的清唱后，你听到了什么?针对幼儿的回答出示对应的图谱;再次倾听老师的演唱后(伴奏很轻)，给图谱根据歌词的先后顺序排队;幼儿尝试演唱后，找一找你最喜欢哪句?哪句你觉得有困难?对于喜欢的，图谱具有提示歌词的作用，对于困难的，

6、则直接点击图谱，大家一目了然。图谱运用的每一个环节，老师都提供了充分自主学习的时机，引导幼儿在乐中学。当然，运用图谱应关注其科学性，不是每个歌唱活动都需要利用图谱，只要老师适宜地选择、有效地利用，才能最大限度地发挥它的作用。幼儿园教案中大班艺术（劳动最荣耀）曲谱反思这篇文章共5225字。（小班数学教案（认识上下）两篇）：小班数学教案（认识上下）两篇适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系，能区别两个物体之间的上下关系，快来看看幼儿园小班数学（认识上下）两篇教案吧。（大班五一劳动节教案及反思四篇）：大班五一劳动节教案四篇适用于劳动节主题教学活动当中，希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用本人的劳动去创造更多的神奇，用本人的气力为祖国为社会服务，快来看看幼儿园大班五一劳动节教案及反思四篇吧。