幼儿园大班语言优质课教案（大熊的拥抱节）含反思.docx

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1、幼儿园大班语言优质课教案（大熊的拥抱节）含反思（大班语言优质课教案（大熊的拥抱节）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、了解故事的主要情节，学会拥抱、哼，才不理你呢等词汇与句式。2、理解故事的内容，知道不欺负、乐于帮助别人才能获得更多的朋友。3、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：故事ppt活动经过：一、情景导入，体验互相拥抱的快乐。我们听着音乐和好朋友抱一抱、亲一亲。和好朋友拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉?二、出示大书（大熊的拥抱节）倾听故事，提出质疑，理解内容。1、倾听第一段故事

2、。师：大家为什么不愿意拥抱大熊呢?2、幼儿站起，一起复述故事第一段，模拟故事情节中小动物的动作、语言。3、师：大熊继续往前走，你们想想，大熊还会碰到哪些小动物?他们又为什么不愿意和大熊拥抱呢?4、幼儿想象创编、表演对话、角色体验，体验大熊与小动物之间的情感。5、倾听故事第二段，幼儿互动表演对话。他躺在床上想心思，这时候大熊心里好难过，大熊心里想什么呢?三、完好欣赏故事为什么这是一次难忘的拥抱节呢?四、角色表演，体验友爱的情感请个别幼儿扮演大熊，其他幼儿扮演不同的小动物和大熊拥抱。教学反思：在语言活动（大熊的拥抱节）中，我边引导幼儿讲述故事边表演游戏，体验了大熊和小动物之间的情感发展脉络，使幼儿

3、了解了拥抱的含义，懂得互相宽容与珍惜的意义。发展了幼儿的社会情感。让幼儿感到了其中的乐趣，发展了幼儿的语言表演能力。但老师应在幼儿对故事理解和熟悉以后，挖掘故事中潜在的或更深的教育价值，重新设计新的问题，并且提问要擅长让幼儿与角色构成互动，与作品中的人物产生共鸣。这样能够让幼儿尝试在角色的体验想象中，更好地理解故事所表达的意义。大班语言活动:大熊的拥抱节二活动目的：1、理解故事内容和形象特点，体验大熊和小动物之间的情感发展脉络。2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大胆揣测故事情节的发展，引导幼儿积极地沟通、主动表述。3、理解拥抱的涵义，懂得互相宽容与珍惜友谊，发展幼儿的社会情感。

4、活动准备：课件，相关音乐若干。活动经过：一、情景导入，体验讲述拥抱的感觉。1、师：孩子们，你们拥抱过吗?和谁一起拥抱过，拥抱的时候是什么感觉?2、师：动物们也喜欢拥抱，今天就是森林城一年一度的拥抱节，(出示大熊)看看谁也去参加拥抱节了?大熊在拥抱节上会碰到什么事呢?让我们来听一个故事(幼儿看课件一起来念念)（大熊的拥抱节）。二、演示课件倾听故事，提出质疑，理解内容。1、倾听第一段故事，提问大熊在拥抱节里碰到了什么事?(幼儿站起，一起复述故事第一段，模拟故事情节中小动物的动作、语言。)大熊如今是怎么样的心情，和早上出门时有什么不同?(悲戚背景音乐)大家为什么不愿意拥抱大熊呢?(你们猜测一下)大熊

5、如今心里很悲伤、很难过，我们来帮帮它，怎么帮呢?2、倾听故事第二段。师：大熊很想对大家讲声对不起，你觉得小动物们会原谅大熊吗?;.教.案来自:*老.师教.案网;他们会如何做呢?(幼儿互动表演对话，揣测故事结局。)角色体验：表演对话，体验大熊与小动物之间的情感。3、倾听故事结束部分，理解大熊由悲及喜的感情变化。师：大熊为什么得到拥抱了，流的眼泪比前面还要多?这时的拥抱给大熊的是什么感觉?你觉得大熊以后会变成一个如何不一样的大熊?三、我们也来拥抱吧。原来拥抱能给人带来这么多美妙的感觉，我们也来举行一个拥抱节吧。师：在拥抱节上，我们会和好朋友拥抱，那么有没有以前你不想拥抱，如今听了这个故事想给他一个

6、时机改正的人呢。讲讲是什么事。鼓励孩子马上去拥抱一下(假如这个人在现场)。轻音乐响起，温馨的拥抱节开场。教学反思：本节课我主要想到达一个目的，让小朋友固结友爱，不欺负个子小的小朋友，假如有这种造行为的小朋友，改正本人的缺点的也是好孩子。大班语言优质课教案（大熊的拥抱节）含反思这篇文章共4801字。（大班教案（月亮船）：大班教案（月亮船）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力，知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场，快来看看幼儿园大班（月亮船）教案吧。（大班教案（毕业诗）含反思）：大班教案（毕业诗）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿共同回忆幼儿园生活，感受与小伙伴、教师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活，感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗读诗歌，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班（毕业诗）含反思教案吧。