幼儿园小班科学活动教案（有趣的萝卜）含反思.docx

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1、幼儿园小班科学活动教案（有趣的萝卜）含反思（小班科学活动教案（有趣的萝卜）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学活动教案（有趣的萝卜）含反思！活动目的：1.感悟各种萝卜的不同特征，指导萝卜的品种。2.初步尝试在表格上记录本人猜测的结果。3.愿意进行探索活动，感受发现的快乐。目的制定从情感、态度、知识技能三方面制定，全面、有效。活动准备：白萝卜、胡萝卜、一点红、绿萝卜的实物准备;小刀一把;再准备一块砧板。活动经过：一、萌发探索萝卜的兴趣，老师引导师：小朋友，小兔菜地里的萝卜成熟了，让我们一起去帮帮他们，拔萝卜吧!师幼随着音乐，拔萝卜。二、感悟萝卜的

2、外部特征(颜色、形状、外表)师：你拔了一个什么颜色萝卜?师：白色的萝卜形状是怎么样的?(椭圆形)师：白色萝卜叫白萝卜。一点红师：萝卜上有白色、有红色，这叫一点红。胡萝卜师：这个萝卜是什么颜色?。教案来.自:屈;教师教.案网，是什么形状的?绿萝卜师：绿萝卜有个好听的名字叫心灵美。绿萝卜摸起来，是什么感觉?这些萝卜是长在哪里呢?(泥土里、田里)出示PPT师小结：其实这些萝卜是一个大大的根，长在泥土里，我们需要用大大的力气把它们拔起来。三、萝卜分类货架上四个框框，有红色、绿色、橘黄色、一点红的四种颜色的框框幼儿根据本人手中的萝卜的类型进行分类师小结：我们认识了萝卜的颜色，这些都是萝卜表皮的颜色，就像

3、我们小朋友穿的衣服一样。四、观察、记录萝卜皮肉的颜色假如把萝卜切开来，会是什么颜色呢?出示表格师：这张表上有什么呢?表格上的小问号是什么意思呢?眼睛是什么意思?老师根据幼儿的猜测，依次贴上不同的颜色标志切开相应颜色的萝卜，让幼儿进行验证。师小结：原来呀，白萝卜和胡萝卜表皮的颜色和肉肉的颜色是一样的。师：一点红、心里美的萝卜切开来是什么颜色呢?拿2张颜色图片，上来贴在表格上。师：请小朋友讲讲看，你选了哪几种颜色?为什么?女孩子、男孩子分组粘贴，进行猜测一点红切开来(白色)心里美切开来(枚红色)五、品尝萝卜师：那我们小朋友都喜欢吃萝卜吗?-喜欢、不喜欢。老师小结：其实，萝卜的营养非常的好，也很好吃

4、，我们要多吃它。小兔为了感谢我们给我们送来了很多好吃的萝卜，你们想怎么烧呢?陈教师这里也有几种烧法，一起来看一看吧。有。师：你们想不想吃啊?-想师：我们樱桃班里的甬港饭店已经为我们准备了美味的萝卜宴，我们也一起来尝尝吧?-好(放音乐结束)活动反思：对于小班幼儿，创设情境的教学是有效的导入方式。有幼儿讲像小老鼠的脑袋，老师能够捉住机会，以此来丰富幼儿的想象。对幼儿抓得比拟紧，牵着幼儿走。应以对话的形式和幼儿进行沟通，让活动愈加生动、流畅，按萝卜的自然属性颜色进行分类。符合小班幼儿的认知特点形象生动的表格用猜测、验证的方式，帮助幼儿梳理经历。对小班幼儿，这种表格的记录方式也是可行的。打破思维定势。

5、眼见的才是真实的，不能想当然。切萝卜的方式，应该多角度去切，让幼儿切实查证萝卜里面的颜色，这样才是科学的。小朋友知道了萝卜不仅有趣，它还有很多吃法，刺激幼儿的食欲。小班科学活动教案（有趣的萝卜）含反思这篇文章共3833字。（小班教案（观察苹果）含反思）：小班教案（观察苹果）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习运用多种感悟、认识苹果，知道苹果是水果，观察了解苹果的外形特征，初步了解苹果的外形特征，使幼儿对探索苹果感兴趣，快来看看幼儿园小班（观察苹果）含反思教案吧。（小班教案（小朋友吹泡泡）含反思）：小班教案（小朋友吹泡泡）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试制作吹泡泡的水，对吹泡泡的活动感兴趣，感悟泡泡的色彩、大小、形状及易破的特征，并能用语言表述，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园小班（小朋友吹泡泡）含反思教案吧。