幼儿园大班音乐欣赏教案（数高楼）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班音乐欣赏教案（数高楼）含反思大班音乐欣赏教案（数高楼）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在“数高楼这一音乐游戏中，培养幼儿打击4/4，2/4拍音乐的节拍，并在此基础上进行一2/4拍乐曲的节拍的不同打法，通过对歌曲的节拍练习，进一步培养幼儿对音乐活动的兴趣，加强音乐节拍感和感受能力，培养幼儿的协商合作能力，及音乐表现力，快来看看幼儿园大班音乐欣赏（数高楼）含反思教案吧。活动目的：1、通过对歌曲的节拍练习，进一步培养幼儿对音乐活动的兴趣，加强音乐节拍感和感受能力。2、在数高楼这一音乐游戏中，培养幼儿打击4/4，2/4拍音乐的节拍，并在此基础上进行一2/4拍乐曲的节拍的不同打法

2、。3、培养幼儿的协商合作能力，及音乐表现力。4、愿意跟随老师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。5、通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力。活动准备：1、画有楼房的表格2张，空表格36张及若干可用于粘贴的楼房画；2、录音机、数高楼的音乐磁带；活动经过：一听（铃儿响叮当）音乐幼儿坐到位置上；1、发声练习提醒幼儿用轻声，并将身体坐正；2、温习歌曲（数高楼）指出其中缺乏之处。二出示一张画有高楼的表格。教师：小朋友，我们周围变化多么大啊。四周都盖起了高楼大厦，我们数也数不清。如今，教师手上有一张地图，上面很多空地上都盖起了房子。如今，我们要坐上汽车去看

3、看这些高楼，但是，有个要求，看到一座房子慢拍1下，看到两座快拍2下，空地不拍。三教师根据音乐先示范一遍，幼儿一起跟着试拍。第二遍，跟着音乐，一边唱一边拍节拍。四幼儿分为3组，本人根据本人的想法，将高楼填入表格，编配节拍，并试拍。教师：如今，教师还有很多的高楼没盖呢，请小朋友和本人的好朋友一起在空地上盖上高楼。盖好以后，也和教师的方法一样一起来拍一拍。五幼儿围成圈，自由帖节拍。教师巡回指导，并引导幼儿正确创编节拍。六游戏（数高楼）教师：我们盖了这么多高楼，如今我们来数一数，高楼有多高。七听（八只小鹅）音乐出活动室。活动反思：（数高楼）是一首叙事性歌曲，歌词富有情境性，描绘了我教小弟弟数高楼的有趣

4、情景。歌曲本身特点鲜明，表现为歌词简单，多重复，富有动作性。歌曲有唱和念白两部分，歌曲中蕴含的象声词哩哩哩、恰恰恰节拍鲜明、跳跃，变化丰富，增添了歌曲演唱的诙谐感和趣味性；(一层楼、二层楼层层叠叠是高楼)，的念白节拍朗朗上口、富有韵律，整首歌曲讲唱结合极富感染力，激发了幼儿的演唱兴趣，并为幼儿创编适宜的动作表现哩哩哩、恰恰恰、两人合作用手势表现搭高楼以及开展快速反响游戏提供了创造和表现的空间。更是吸引幼儿主动学习的积极因素。歌词中有个别词组句子幼儿不太容易理解，如：白云来回走全在云里头答数没法求，为此在学唱歌曲时，我采用了图片法，使幼儿很容易的记住歌词；采用节拍卡，使幼儿更轻松地把握节拍；采用

5、手势法，使幼儿能分清唱哟。由于有几句后面加了个哟字，小朋友初步会唱的时候，每句后面都加了个哟字，我通过语言提醒幼儿好几次，都没有效果，当时我想，这样下去不行，要是唱的时间长了，就更难改正来了，所以我必须马上纠正过来。我想用语言不行，就用手势提醒法试试看，我和小朋友讲好了，唱过去这一句后面有哟字的时候，我就提早用手臂穿插在胸前，要是没有，我就不做动作。一试之后，效果真不错，就这样在屡次用手势的提醒下，幼儿终于正确的演唱歌曲了。用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只要短短20分钟，宝贝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固温习，才能到达更好的效果。整个活动我注重强调让幼儿主动地学习在浓郁的音乐气氛中，通过团体的情感互动，激发孩子的表现欲望。小百科：高楼即高层建筑，按传统来讲，一般9层以上，带电梯的楼宇即能够被称为高楼。