艺术班主任工作总结4篇-精品文档.docx

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1、艺术班主任工作总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结艺术班主任工作总结4篇艺术班主任工作总结4篇班主任|分类:班主任工作总结艺术班主任工作总结第1篇本学期我担任了美术班班主任工作，在过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都获得较突出的成绩。本学期的班主任工作体会良多，主要有下面几个方面。一、心理疏导是第一要着进入高二后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，假如不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会

2、遭到极大的阻遏。我所带的高二美术班共50人，女生占了30人，而女生心理承受力、自己调控力普遍较差，仅仅由于一次考试的失利、同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生的念头。有的同学会找教师、家长或其她同学倾诉，教师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和本人，促使学生健康快乐成长。二、鼓励教育是关键理想和志向对于一个人的成长至关重要。高二的学习生活如同一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技

3、能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、典范鼓励等方式，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目的，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。但高二学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中碰到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。三、方法指导是根本保证如今高考虽有六门功课，但基本的学习方法是相通的，班主任应该从宏观上加以指导。首先要求学生科学地处理学习上的各种复杂关系，比方学科与学科、听课与温习、教材与习题之间的关系，防止学生严重偏科或陷入习题的泥淖。其次帮助学生建立知识网络，逐步把握学习方法和技巧，构成科学思

4、维，提高科学素养。再次帮助学生把握学习的规律，科学地制定温习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。高二温习一般分为三个轮次。第一轮温习中，指导学生抓牢基础知识，对温习内容及时归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，把握科学的解题方法和技巧;第二轮温习，指导学生对知识进行整合，开展学习方法指导;第三轮温习时准备帮助学生扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。艺术班主任工作总结第2篇在学校领导的关爱和信任下，这一年我担任了高三艺术班的班主任。而艺术班班主任的主要工作是第二学期。对于一个从未接触艺术生的教师来讲，担任他们的班主任工作是一项极大的挑战。每一个学生都是十分的，每一天所碰到的情况

5、都是新的，每个阶段的工作都与普通文化班的管理工作相去甚远。在迷茫与惶恐中，我不断地向艺术专业的教师请教术科内容，屡次找带过艺术班的班主任请教工作方法。尽管收益良多，但仍然惴惴不安，生怕做不好而辜负领导的期望，耽搁这些孩子的前程。我在不安中寻中方法，一步步探索，一步步前进，摸着石头过河，而又不断反思，看看能否有做得不够的地方，考虑能否有更好的方式来解决碰到的问题。无数次与学生长谈，无数次和领导、科任沟通；无数次与家长沟通；无数次熬夜准备资料，无数次在孩子的哭闹声中回校跟班?这一学期的100天中，我把我的所有精神放在的工作上，为的只要一个信念不要耽搁这些孩子的前程。而在家长一次次的感谢后，在学生无

6、数次的肯定后，在领导们屡次的认可中，所有的劳累都化作了前进的动力。至今，当我把所有学生都安全而快乐地送走之后，学生那一句你是我们碰到的最能关心我们的班主任，还有家长那一句我们为孩子在高三有你这样一位班主任而感到荣幸！有了这些，我已经足够欣慰了。回想本学期的班主任工作，我体会良多，感慨良多，也收获颇丰。于是，我得好好总结一下，这是给本人一个总结，也希望能够为以后有需要的同事们提供一点借鉴。高考艺术生回校后班主任工作主要有下面几个方面：第一阶段：规范学生行为，安宁学生的学习状态：高三第二学期，随着艺术生在外艺考工作的结束，学生从2月底陆续回校学习。而此时距离高考不到100天的时间，学生明显感到学习

7、压力宏大。但由于长期在外学习的原因，学生也把散漫、自由的不良习惯带回学校。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，假如不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会遭到极大的阻遏。在这种情况下，随时跟班查班，及时发现学生的不良现象，与学生谈心，鼓励学生克制课堂学习的枯燥静心学习是第一关键。并且严密联络班级的科任教师，及时关注班级学生的动态，与科任教师联手抚慰学生的情绪。并且及时召开了艺术班高考发动大会，联合多方面气力给学生加油鼓劲，指导迷津。第二阶段工作：树立学生后期学习的自信心。接着，在还没有真正开场温习的时候，学生接受

8、了广一模的摸底考试。由于将近8个月没有碰文化课，大部分学生的成绩都在两三百分，这容易造成学生对将来的学习失去自信心。于是，抛开成绩影响，克制心理障碍，加强学习的自信心是这个阶段的主要工作。在广一模后，我将上一届高三艺术班的广一模、广二模、高考三次成绩进行了比照分析，得出每位广一模至高考平均每位学生能够提高100分的结论，甚至最多的能够提高200多分，以这样的事实材料鼓励学生，加强他们学习的信息和目的。另外也请其他的领导和科任教师在不同的时间、不同的角度寄语他们的肯定。并且在班级不定期举办学习经历沟通会，让学生在不同科目的学习中得到一些详细的指导。第三阶段工作：心理疏导，维护班级稳定。在回校一个

9、月之后，也就是4月初，艺术生单考成绩陆续放榜。在放榜前一段时间，学生心情慌张，内心一直无法安静冷静僻静学习；在放榜的经过，无论是顺利的还是失利的，学生之间的情绪一直互相影响，处于动乱的经过，十分是有一部分学生单考成绩十分不理想的，甚至有一个学校都没有过的那部分学生，一直处于精神的低迷和心情的压抑之中。而这段时间，心理疏导是班级工作的重点。有的同学会找教师、家长或其她同学倾诉，教师只要适当开导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋

10、律，正确地认识生活和本人，促使学生健康快乐成长。这段时间，我十分关注单考成绩不理想的学生，多与他们聊天，既分担他们内心的压抑，也给他们分析后面的出路，更用很多正面的事例及教师本人的亲身精神与引导他们，告诉他们希望仍然在。而对于班级，多发动班干部和宿舍长，在日常的学习和生活中留意学生的心理动向，做教师的耳眼。而在班级中，我也经常播放一下励志的故事视频，告诉学生要坚强坚持坚定，一定能成功。在我和其他科任教师的共同努力下，学生终于平稳度过这个动乱不安的阶段。第四阶段工作：分析广二模成绩，做好鼓励工作，找准争分提分的方向。由于广二模试卷难度大，给本来有很大等待的学生带来又一次沉重的打击，从本面上来看，

11、学生的平均得分与上次模拟的相比，提高的幅度不大，甚至有个别学生尽管年级排名进步，但分数却反而有些降低，这些都给学生的学习带来很大的负面影响。针对这个情况，我主要做好下面两个方面的工作：第一：做好鼓励工作。理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活如同一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、典范鼓励等方式，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目的，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。我始终用他们美妙的梦想来激发他们，让他们懂得往前看，也不断用各种成功的经历告诉他们，今天的情况不能代表将来的状况，因而学生的情绪逐步平

12、稳下来。第二：给每个学生分析他们的争分提分点：针对二模成绩，结合艺术班的实际教学情况和学生的实际学习能力，我对每个学生的二模成绩进行了深化分析，给每个学生得出后期学习的方向。而对于全班学生的学习，我把整个班级的学习导向综合科，让学生在文科综合上花时间，而大胆舍弃本人无法短时间攻克的科目或相关内容。第五个阶段：营造愉悦的备考气氛，让学生在轻松愉悦的环境中备考。在最后的30天里，我班的学生基本上都能全情投入到学习中。那么这段时间我的主要工作有一下几点：1、协调好各科时间分配的问题。与科任教师联络，尽量减少学生作业量，将更多时间交给学生自行梳理知识，归纳知识要点，针对本人的争分点进行有效的自主温习。

13、2、及时发现学生在学习态度和学习方法上的问题，借助各方面气力，给予学生有效的指导。3、注重关注学生的心理状态，尽量不要让各种学习以外的事情扰乱学生备考的心情；在班级管理上，多谅解少批评，多鼓励少否认，多商议少强迫，多建议少要求。让学生拥有一个轻松的备考环境和愉悦的备考心情，这样方能更好投入到备考之中。4、与家长沟通，让家长做好后勤的服务工作，多关注学生的身体和营养，多学生的高考做好物质准备。5、劳逸结合，松弛有度。学生的备考是一场持久而艰苦的战役，学生长期处于高负荷的环境中，应该适当放松调整，因而我班除了组织学生参加学校的跑步活动，还利用不跑步的第9节课时间给学生看一下娱乐搞笑或者励志的视频，

14、给学生减压。第六个阶段：激发斗志，昂扬奔考场。高考，我来了！是我们的总口号，旨在激发学生的斗士精神，传递出一种赴汤蹈火的英雄情绪，让学生藐视高考，并发誓打败高考。另外，每一场都有本人的口号，是每一场的信仰和祝福。第一场的口号是：旗开得胜，马到功成！第二场的口号是：披荆斩棘，志在必得！第三场的口号是：策马闯关，攻无不克！第四场的口号是：金榜题名，舍我其谁！备考的关键：关注名校生，紧抓培优工作，绣好锦上花！根据我校本届高三的备考方针，作为艺术班，是为学校高考争佳绩、创亮点的关键班级，一路以来备受学校领导的关注和关爱。所以，艺术班的备考有两个主要方向：1、抓好上线率：根据学生术科联考成绩的情况，关注

15、学生文化成绩的吻合，希望为学校高考上线率超任务作出奉献。因而十分需要关注联考成绩突出的，有望上重点线学生的文化课学习情况。2、关注术科上名校的学生。在4月上旬术科成绩出来之后，应该及时统计学生术科的上线情况，十分关注术科上名牌大学的这一部分学生，这其中分为3类，一类是上清华、北大等头牌学校的学生；第二类是上了985大学和211工程的学生。这些学生将有可能为学校的高三备考作出锦上添花的奉献。因而，从4月中旬开场，在全面而系统分析了班级学生的情况之后，全体教师群策群力，无私奉献，分工合作，给韩尙奇、陈嘉豪、韩荣、冀金钊、陈君、孙雅婷、刘振辉、陈慧聪、方丽云等同学进行了针对性的辅导。十分是对有希望上

16、清华大学的韩尙奇同学进行了细致而有计划性的十分关爱，为韩尙奇同学的文化课成绩作出了最大努力。这一学期来，该做的我已经尽量做了，能做的我也已经做了。努力过了，我们等待着汗水浇灌出来的绚烂花朵怒发枝头。艺术班主任工作总结第3篇今年我担任高一三班的班主任，我们班是个美术班，开学近一年来，我们班的各项工作都开展地有条有理，得到领导、教师们的好评，被评为校文明班级。班主任工作是一项复杂、细致的工作，在工作中，我主要从下面几个方面入手：一、严格要求任何时候对学生严格要求都是正当必要的。缺乏严格要求，听任自流，是对学生不负责任。但严格不等于严厉。严厉意味着班主任态度的强硬、武断和偏执，严厉会使孩子产生惧怕、

17、退缩心理。因而，班主任对学生的态度应该是严格，而不是严厉。严要有范围、分寸。班主任对学生的要求严但不能超过一定的范围，严要有分寸。严中有爱，班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个教师，尤其对后进生，爱之深切，才能唤起他们发奋向上的勇气、自信心和*。但光爱不严，师生关系极其融洽，像朋友一样打打闹闹，嘻嘻笑笑，丧失了班主任最基本的尊严，将会造成学生对班主任的要求不执行或执行不力，由于学生以为反正我和班主任关系好，我不做、不听，班主任又不会如何，这样，良好的班风无法构成。反之，班主任对学生一味地严格，不给学生以关心、谅解，外表上看，学生非常听话，甚至做得很好，学生也能遵守各项制度，在一般人

18、眼中，有良好的班风，是一个不错的班级，但时间长了，学生见了班主任就像老鼠见了老猫一样，害怕之极。学生长时间处于这样一种被动压抑之中，将对学生的身心产生一种不良影响，进而导致厌学、退学、逃学、辍学等。因而，班主任对学生不仅要给予关心、帮助、鼓励、引导，使师生关系融洽、自由、和睦，而且要对学生严格要求，严加管教，使师生之间有一定的距离。唯有做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。二、培养优秀学生干部，树立良好班风在班干部的产生经过中，我以为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓民主让学生完全自决，一些学生会倾

19、向选举本人的好朋友以便在日后的班级管理中得到照顾，同样有缺乏。比拟好的方法是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。实践证实，在民主选举的基础上，经过班主任的集中而产生的班委会，得到同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。加强班级凝聚力，组织互帮互学活动。学习上好生带差生，在纪律上相互提醒、劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因而养成团结友爱的习惯，在班级中构成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、与各科老师协作，把握学生动态。平常多与学生接触，多与学生

20、谈心，了解学生心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科老师积极配合，全方位地教育学生。有位同学因平常不用心，几次考试英语都不及格，经向这位学生和英语教师了解情况后，知道是英语教师在英语课上批评他不认真听课，这位同学不服气，并且赌气不听英语教师的课，才引起这个结果。我知道后，找来这位同学谈心，通过谈心后，指出他的这样做的错误是误本人的前途，老师的批评实际是关心本人的一种表现。这个学生经过批评后，认识了本人的错误。英语教师讲如今这个学生上英语课很认真，成绩提高很快。在平常的工作中，我经常向各科教师了解学生课上纪律、学习情况，争取获得各科教师的帮助。做到及时把握学生思想动

21、态，针对性地进行教育。四、注重培养学生个人良好的思想行为学生良好的思想行为不是一朝一夕构成的，而是长期受熏陶而成。首先，我根据班里的情况，采取轮流值日的方法让学生对班级进行管理，管理内容为：纪律检查、清洁卫生检查、出勤情况检查、仪表检查等，使学生在处事的经过中锻炼本人，使之成为一种良好的习惯;其次，在交友方面，我特别注意学生平常生活中的一些所谓朋友，在班会上给学生讲清什么样的人才算是朋友，如何的人是拉帮结派，是团伙，让学生进行对照，明确本人的朋友是不是值得交往，把品德行为好的同学和社会上的一些优秀人物介绍给学生，并创造时机让他们成为好朋友。五、及时与家长沟通架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调

22、沟通，使两方面通力合作，齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中，都处于教师和家长的共同监督之下，进而及时发现和纠正他们的错误。我经常与家长保持电话联络，当发现学生有什么异样情况及时向其家长通报，并了解学生在家生活、学习的情况。这样，能起到协调家庭和学校的沟通，加强对学生教育的效果。六、潜移默化，为人师表学高为师，身正为范。作为一名老师，一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效典范。因而，我非常注意本人的言行举止，处处为学生作表率。七、教育学生努力学习，完成任务学生的主要任务是学习，教育学生有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好合适本人的学习方法，提高学习的自觉性，

23、养成良好的学习习惯，提高学习成绩。八、尊重学生人格学生在人格上与老师是平等的，学生的人格不容老师的任意侵犯和践踏。在班主任工作中，要让学生有充分的民主和自由，发表本人的观点和见解，班主任要十分擅长听取学生对本人工作提出的意见和建议，甚至批评，由于学生是好心的。不要随意的否认一个学生，不要一棍子打死。坚持一个标准，即在处理班级事务时，尤其是赏罚方面，对好学生和学习困难生使用一个标准。通常，好学生易遭到偏爱，而学习困难生常使教师产生偏见。班主任执法，一定要公平，一碗水端平。处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑学习困难生的上进心。反之则能博得学生的尊敬和信任，甚至扭转班风。有人讲，班主任是世界上最

24、小的主任。可这最小的主任管的事却十分多，十分细。作为班主任，我们要有做好班主任的自信心，不仅对教育事业要有自信心，对本人的工作有自信心，更重要的是对学生有自信心。没有教不好的教师，没有教不好的学生。中学生有极大的可塑性，学生的进步与退步，操行的良否，能力的高低，与老师尤其是班主任有极大关系，只要方法得当，教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去，一定能感遭到班主任工作的快乐和教育教学生活的充实。艺术班主任工作总结第4篇本学期我担任高三(2)艺术班的班主任，艺术班跟文化班不同。艺术班从8月1日-9月9日上文化课，而后开场闭关一直学艺术专业科。下学期回校猛冲文化。回首一个学期的工作，我主要从下面

25、方面付出了努力：这个学期，我主要协助专业教师帮助学生参加省艺术专业考试，做好学生的思想和心理上的辅导工作，根据学生从高一到高二的成绩和表现，如有些学生专业好但文化一般，要考专业要求高但是文化要求低的院校;有些学生文化很好专业也好的学生，直到他们尽量去冲刺一下本科学校。这学期的工作任务很重，学生思想动乱不安，术科成绩不稳定，而文化学习压力又大。首先，稳定学生情绪，营造积极进取的备考气氛。每次学生完成一次专业模拟考试后，情绪很乱。专业原地踏步的学生，容易产生思想迷茫，动摇当初的决心。面对种种棘手的问题，我分别打电话给学生找学生谈话，一个一个的谈，一批一批的谈，与家长电话里讲，要求任课教师也讲，疏导

26、情绪，加油鼓劲，把学生的情绪稳下来，尽快的进入紧张闭关学习状态。其次，指导学生提高学习效率，科学分配温习时间。要想获得高考的胜利，必须指导学生学会取舍，任何时间和精神都必须为术科让路。我根据艺术班老班主任以及任课教师的意见，提醒学生后段时间学习的安排，课上多问教师，课后加强消化，不盲目迷信小课的思路。再次，有侧重点关注学生的动态。根据学生专业成绩以及所考院校对文化的要求，十分对术科基础和文化科基础好的学生重点关注。与任课教师，趁每次点名检查的时候进行学习生活沟通指导，每次术科考试后与专业课教师了解情况，找这些学生谈心分析提出更进一步的目的。最后，关心家境困难的学生。对家境困难的学生，有更大的心理负担，在成绩和经济负担面前，经常会有患得患失的不稳定情绪，尤其是接近艺术联考。利用每次他们的上课空隙，用不同的形式，去掉他们的心理障碍，让他们全身心投入学习。对特困生，给予一定适当的帮助。高三这学期下来，我拿出我的真心真情，在生活上关心他们，在思想上关爱他们，在学习上赶着他们跑，我不知道结果如何，我付出过了我尽力了，我无怨无悔。借事练人，希望下学期他们在学文化上我能够做得更好，更好的服务学生。banzhurengongzuozongjie/272627.本文标题：艺术班主任工作总结4篇较旧一篇：六年级班主任工作总结第二学期4篇较新一篇：