幼儿园大班过年了教案反思 .docx

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1、幼儿园大班过年了教案反思（大班过年了教案反思）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班过年了教案反思！1大班主题教案（我们过年了）三篇含反思活动一：做贺卡活动目的：1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述本人平常看见的贺卡。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：操作卡、剪刀等活动经过：一、导入活动，引起幼儿兴趣。1、老师出示贺卡，刚刚我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？新年到了，人们用贺年片相互赠送

2、，表示友好和祝福。2、买来的贺卡有什么特点？引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。老师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。二、引导幼儿观察贺年片的制作方法。1、我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？2、老师引导幼儿观察贺卡的制作经过，要求能够根据图示来制作贺卡，学习怎样折叠、钻孔的技能。3、交代要求，幼儿操作，老师指导。三、讲评幼儿作品。1、老师积极的引导孩子们本人讲述本人的作品。2、你是

3、怎么制作的？3、你碰到了什么困难？4、看看别人的作品是如何的？你觉得好看吗？为什么5、你想把你本人制作的贺卡送给谁？为什么？活动二：新年的礼物活动目的：1、围绕新年的礼物这一话题谈话，用连贯的语言表达本人的意思。2、进一步把握谈话的规则。活动准备：每位幼儿带一件自制的手工作品。幼儿有过送礼物给同伴及接受礼物的经历。活动经过：1、创设谈话情境，引出谈话话题。师：再过几天就要过新年了，过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会相互送礼物。你们收到过别人送的礼物吗？是谁送给你的？你有没有送礼物给别人？送给谁了？请你仔细想一想，讲给大家听一听。2、围绕话题自由交谈。要求幼儿轮流谈，不抢着讲话。老师介入小

4、组谈话，及时鼓励积极发言的幼儿，同时提醒幼儿不能只顾本人讲，还要关心那些只听不讲的小朋友，要给他们讲话的时机。3、引导幼儿拓展谈话内容。集体谈话。请几名幼儿将本人在小组中的谈话在集体前表述。要求幼儿用连贯地讲出本人收到过什么样的礼物，送过什么礼物给别人。老师提问，拓展谈话内容：1今年过年你想给谁送礼物？送什么礼物？2为什么要送礼物？让幼儿先谈想把礼物送给谁？然后让幼儿分组讨论：送什么礼物？为什么要送礼物？4、继续拓展谈话范围。老师提出新的问题：1你以为谁会给你送礼物？2你最想要的新年礼物是什么？为什么？5、老师小结：赞扬幼儿能想到给父母赠送礼物，并提醒幼儿接受别人礼物要有感谢之心，要爱惜别人送

5、的礼物。活动延伸：让幼儿本人来制作一些小礼物送给弟弟妹妹活动三：卷炮仗活动目的：1、了解游戏的方法，会变化队形走成螺旋形。2、喜欢玩游戏，体验游戏的快乐。活动准备：自制一个大炮竹，一张长方形的纸。活动经过：1、开场部分队列练习：四队走大圆走开花走大圆走一对一队走成双圆走。2、基本部分。1谈话：过年了，人们喜欢放炮竹庆贺，那大炮竹是怎么做成的？出示自制的大炮竹，让幼儿观察大炮竹是怎样卷起来的。老师用长方形的纸卷给幼儿看。并将旋转的纹路画在黑板上，帮助幼儿理解。2幼儿手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体幼儿边唱歌边做动作，走成螺旋形。3歌曲结束时全体幼儿蹲下，教师用手指点某个幼儿，同时嘴里发咝

6、的声音，表示点炮仗。咝声一停，该幼儿站起叫嘭，接着全体幼儿站起向上跳，同时嘴里叫啪。游戏结束，可再站在圆圈上重新开场。3、结束部分。1做放松整理动作。2幼儿听音乐，边歌边舞。活动延伸：课后继续玩这个游戏。活动反思：迈进了一月份的门槛，新年也已向我们蹒跚走来。新年也成了孩子们议论的焦点话题。有的孩子讲：教师，我知道再过一个多月就要过年了。有的孩子讲：过年时我又能够穿新衣服了。有的孩子讲：过年的时候还有很多压岁钱呢！有的孩子讲：我还有新年礼物呢！随着谈话内容的增加，孩子们对过新年的向往之情溢于言表。恰好本次主题活动是（过新年），于是，我捉住这一教育契机，为幼儿创造一个轻松愉快的气氛，借以让幼儿通过

7、了过新年的历史、文化、风俗，加深对民族传统文化、民间风俗的了解，使幼儿懂得新的一年本人又长大了，应该更好地学习，更能干。因而，活动设计经过中，我们主要从认识新年迎接新年庆祝新年三个环节入手，以迎新年为核心，通过谈话活动、总结共享活动、歌曲欣赏活动来加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手策划布置活动室环境以及新年贺卡制作、赠送活动进一步为迎接新年做准备；让每个幼儿都有时机介入活动，并引导幼儿学会合作、共享；最后的迎新年获得将活动推向高潮，让幼儿真真切切地体验到了新年的喜庆气氛。主题活动（过新年）在欢乐的气氛中接近了尾声。在活动中，小朋友们唱唱跳跳，做做玩玩。既有教师的预设活动，又有孩子们自发生成的

8、活动：如：过新年真开心的谈话活动就是孩子们自发生成，教师加以整理的。在体验我国传统节日风俗习惯的同时，增进了小朋友间、小朋友和教师间的感情，体验到了集体生活的快乐。同时也感遭到了幼儿园这个大家庭的暖和，增长了见识，学习了新的本领。在整个主题活动中，让孩子们通过各种形式，多种材料，表达新年的节日气氛。活动中老师对孩子们感兴趣的年味进行课堂教学，在教学中还存在着很多缺乏之处，活动环节的组织上还需要愈加细致观察，及时发觉，分析孩子行为产生的悲剧和真实意图，捕捉到孩子的需要来进一步设计活动。大班过年了教案反思这篇文章共7698字。（大班教案（月饼）含反思）：大班教案（月饼）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解制作工艺，愿意本人尝试制作月饼，了解月饼的外形特征及有关月饼的知识，创设情景，体验大家团圆一起品尝月饼的和美、喜悦之情，快来看看幼儿园大班（月饼）含反思教案吧。（大班教案（鞋带蝴蝶结）含反思）：大班教案（鞋带蝴蝶结）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿初步学会系鞋带的方法及儿歌，让幼儿感受本人的事本人做及帮助别人的快乐，认识鞋带散了所存在的危害及本人不会系给别人带来的不便，快来看看幼儿园大班（鞋带蝴蝶结）含反思教案吧。