幼儿园大班音乐优秀教案（苹果树找医生）含反思.docx

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1、幼儿园大班音乐优秀教案（苹果树找医生）含反思（大班音乐优秀教案（苹果树找医生）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、根据故事苹果树找医生的情节，学习听辩三段体的乐曲，理解每段乐曲的意思。2、学习有节拍的捉虫，愿意用动作来表现对第二段乐曲的感受。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动重点：通过动作表演，理解三段乐曲的含义。活动难点：把握第二段的跳音部分。活动准备：1、事前听过故事。2、活动前帮助幼儿尝试听辩三段体的乐曲、学习律动啄木鸟。3、课件一份。4、树、啄木鸟的胸饰人手一份。活动经过：一、引题，听音乐

2、做律动啄木鸟进活动室。师：苹果树妈妈打电话讲有4棵树生病了，我们该怎么帮它呢?(幼儿回答)如今我们就是啄木鸟去果树园治病吧。(听音乐做各种鸟飞进教室)二、欣赏乐曲（啄木鸟）1、完好欣赏三段体的音乐师：有只啄木鸟比我们先到了果树园已经开场给苹果树治病了，我们一起看看，它是怎么给苹果树治病的?(幼儿欣赏课件一遍)师：这首乐曲讲了一件什么事?刚刚啄木鸟治病时的音乐你觉的好听吗?这首乐曲的名字叫（啄木鸟），我们一起来听一听，看谁的小耳朵最灵能听出乐曲的变化?(幼儿欣赏课件第二段)提问：谁来告诉我这首乐曲有些什么变化?是怎么变化的?出自:屈;老.师能够分几段?每段都讲了什么事?小结：第一段乐曲平稳，讲了

3、四棵苹果树都在长虫子。第二段乐曲节拍跳跃，表示啄木鸟在捉虫子。第三段乐曲抒情优美，表示苹果树的病治好了，不断张出新的叶子和果子。师：我们再来听听是不是这样的。(幼儿欣赏课件第三遍)2、欣赏第一段乐曲师：听了第一段音乐你会用什么动作来表示?为什么用这个动作?我们边听音乐边把本人想到的表演出来吧。(幼儿听音乐做动作)小结：有的小朋友把本人想象成果树，长虫子身上很难受，我们来学一学。3、欣赏第二段乐曲(1)通过提问鼓励幼儿想出各种不同的捉虫子动作。师：请你们边听音乐边看录象里的啄木鸟是怎么样捉虫子的?(幼儿欣赏第二段)(2)通过图片把握第二段的跳音。师：大家看这四棵树都有几个蛀虫洞?我们捉虫子时要看

4、假如树干上有三个洞，我们就听准跳音啄三次;假如一个虫洞，就只要啄一次，啄完了还要听一听有没有虫子了。(老师唱第二段，幼儿看图片做动作)(3)听音乐表演第二段啄木鸟学会了有节拍的啄虫子，我们一起来试一试。(幼儿听音乐表演)4、欣赏第三段音乐(先播放音乐)师：苹果树有什么变化?啄木鸟心里觉得怎么样?大家一起选一个本人喜欢的角色表演一下。(幼儿表演)三、为三段音乐合作创编不同的表演动作1、第一次创编能根据音乐自由的创编师：小朋友想不想来表演?请你边听音乐边把你想到的事表演出来。(幼儿表演一遍)2、第二次创编鼓励幼儿合作表演提问：刚刚你表演了谁?你为谁捉虫子了?小结：有的小朋友做果树有的小朋友做啄木鸟

5、，还能够找好朋友合作来表演。教师把你们做大树和啄木鸟的道具拿来了，你想扮演什么就去把本人打扮成什么。(幼儿听音乐合作创编)3、鼓励幼儿多人合作进行表演四、幼儿学啄木鸟飞出教室师：啄木鸟为苹果树治好了病，苹果树妈妈可高兴了，可是李子树也生病了，我们快去检查一下吧。活动反思（啄木鸟）是一篇看图学文，课文右边是图，画的是一只啄木鸟正在一棵大树干上捉虫子。由于啄木鸟专吃树上的害虫，捉虫的本领很大，素有森林医生之称，所以课文采用拟人的手法，把啄木鸟人格化为专门给老树治病的医生，详细描写他是如何给老树治好病的。课文第二幅图展示了老树的病治好后，又长出茂密的绿叶，可见啄木鸟治病的本领之高。教学本课时，我先指

6、导学生仔细看图，观察树的颜色的不同，再观察啄木鸟的样子：一身灰褐色的羽毛，尖尖的嘴巴，锋利的爪子。让学生通过看图明白，老树生病了，啄木鸟正在给老树治病，后来老树的病治好了，长出了新叶子。再让学生自读课文，考虑：啄木鸟是如何给老树治病的?让学生针对这个问题展开讨论，并想象他治病的样子。学生很快找到了第二自然的内容来解答这个问题，我随之又提出了一个问题：啄木鸟为什么要给老树治病呢?学生连声回答：它喜欢吃虫子。我讲：是的，啄木鸟不仅救了树木，又让本人得到了美味，真是一举双得。我紧接着让学生讲讲哪些是一举双得的事情，让学生明白，帮助别人快乐了本人、锻炼了本人，又解决了别人的困难，这也是一种幸福。大班音乐优秀教案（苹果树找医生）含反思这篇文章共5197字。（大班教案（竹竿舞）：大班教案（竹竿舞）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解跳竹竿舞基本步的跳法，发展灵敏、协调、弹跳等体育能力，认识竹竿舞的基本练习方法，把握敲竹竿的节拍，快来看看幼儿园大班（竹竿舞）教案吧。（大班教案（鼓上的小米粒）含反思）：大班教案（鼓上的小米粒）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过游戏初步熟悉歌曲旋律及歌词，学习有节拍地米粒跳舞，感悟音的强弱变化，并创编米粒在鼓上的跳舞动作,体验介入游戏的快乐，感悟多媒体画面的动感，体验活动的快乐，快来看看幼儿园大班（鼓上的小米粒）含反思教案吧。