幼儿园幼儿园大班手工艺术活动（剪纸欣赏） -精品文档.docx

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1、幼儿园幼儿园大班手工艺术活动（剪纸欣赏）（幼儿园大班手工艺术活动（剪纸欣赏）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！（剪纸欣赏）是小唐教师共享的一节大班社会领域教学设计，包含活动目的，活动经过，活动准备等，从激发幼儿喜欢民间剪纸及用剪纸形式表现生活的兴趣、丰富幼儿对民间剪纸符号的认知经历、感受民间剪纸的情感性角度出发，表达作品中人物造型、动态、符号等美感特点。设计意图（纲要）中指出：艺术是施行美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的构成。剪纸是我园的特色课程，是我园幼儿表达认知与情感的重要途径。从激发幼儿喜欢民间剪纸及用剪纸形式表现生活的兴趣、丰

2、富幼儿对民间剪纸符号的认知经历、感受民间剪纸的情感性角度出发，我设计了本次活动。活动目的1.萌发对剪纸艺术的喜欢之情,能初步感受剪纸作品中所表达的美妙情感。2.能发现并大胆表达作品中人物造型、动态、符号等美感特点。3.能认真观察画面，具有欣赏活动的良好习惯。重点难点重点-能发现作品的美感特点及感受作品所表达的美妙情感。难点能感遭到作品所表达的美妙情感。活动准备经历幼儿熟悉剪纸这一艺术表现形式，并有初步的剪纸欣赏经历。材料剪纸作品及作者PPT图片、一体机、音乐及歌曲录音、钢琴。活动经过 (一)由班级中幼儿的剪纸作品引出欣赏话题，引发幼儿兴趣。我们班小朋友剪纸的本领真大!今天我给你们带剪纸作品来了

3、，快来欣赏吧! (二)欣赏剪纸作品（为奶奶洗脚），发现作品的美感特点和美妙情感。1.整体感悟-初步了解作品的主要内容。 (1)出示作品（为奶奶洗脚），幼儿观察、考虑、轻声共享最初的认识、感受。 (2)共同共享-你在作品中看到了什么?看懂了什么? (3)总结幼儿的发现，引导幼儿认识作品主要表现的内容。2.要素识别认真观察，发现作品的美感特点。 (1)你喜欢这幅作品的什么地方?为什么? (2)重点引导幼儿欣赏不同部位运用符号是不同的。3.深化体验感受作品的美妙情感。 (1)妈妈为什么要为奶奶洗脚?小姑娘帮奶奶做什么了? (2)奶奶、妈妈、小姑娘可能会讲些什么话?她们的心情怎么样? (3)欣赏了这幅

4、作品你想到了什么?你的心情怎么样? (4)小结幼儿的想法。4.作品命名表达本人对作品寓意的理解。 (1)你想为这幅作品取个什么样的名字?为什么? (2)小结大家的意见，并讲出作者取的名字-（为奶奶洗脚）。 (三)作者简介，进一步感受作品所表达的美妙情感。1.出示作者照片介绍孙奶奶是一位十分有本领的剪纸艺术家。2.展示作者的其它作品（学喂鸡）等，体会作者如今的本领是从小学习而来的。 (四)表演歌曲（小乌鸦爱妈妈），结束。 (五)延伸学着奶奶的样子，用剪纸来记录我们快乐、美妙的生活。活动总结1.感受与欣赏、想象与创造是艺术领域的重要目的。日常教学中，后者更为侧重，而欣赏活动很少，尤其是剪纸欣赏更少

5、。其内容选择非常贴近幼儿生活，在审美能力与情趣发展的基础上，还能促进幼儿社会性的发展，萌发爱的情感。2.目的制定非常符合大班幼儿年龄特点，以及艺术欣赏活动的特点。且整个教学经过从整体感悟，到要素识别，再到情感的深化体验层层递进，达成了目的。3.作者介绍的引入、其他作品的辅助，让幼儿愈加深化地体验到了作品背后的情感。引导幼儿认识到从小多学本领，长大才会成为各方面都很优秀的人。4.剪纸作为非遗项目，是中华民族重要的艺术瑰宝。传统剪纸作品中含有丰富的传统纹饰，具有极高的欣赏价值、审美价值。同时，也兼具了传承意义。5.活动中，给了幼儿充分的观察、表达与表现的时机。幼儿充分共享本人的感受，大家的想法进行

6、汇总、提升，体现了主动性学习与合作化共同学习的大班幼儿学习特点。6.活动最后让幼儿表演歌曲（小乌鸦爱妈妈），加强了爱长辈的情感体验。幼儿园大班手工艺术活动（剪纸欣赏）这篇文章共4626字。（大班教案建构区域活动两篇）：大班教案建构区域活动两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的，快来看看幼儿园大班建构区域活动两篇教案吧。（幼儿园教案格式范文）：这是幼儿园教案格式范文，幼儿园教案是幼师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况编写，一般包含教案名称、活动目的、活动准备、活动经过等。