幼儿园小班语言优秀教案（半个蛋壳）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班语言优秀教案（半个蛋壳）含反思（小班语言优秀教案（半个蛋壳）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、初步理解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。2、能联络生活经历大胆想象，愿意表达本人的想法。教学准备：小老鼠皮皮，半个蛋壳实物，图片五张。教学经过：一、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经历大胆想象。小朋友，你们看，这是什么?(蛋壳)对，是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀?(能力弱的幼儿可能会模拟别人的想法，老师适当启发幼儿拓展思路。对于能力强的幼儿，能够引导他们讲出这样想的原因)。二、感受故事。1、小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方?看到

2、了什么?(出示图一)它会把蛋壳当成什么了?(幼儿回答)小老鼠皮皮到底把半个蛋壳当成什么?(出示图二)提问：2、小老鼠皮皮把蛋壳顶在头受骗成什么?师：皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，能够拿来当蛋壳帽子。走着走着，前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会想什么办法呢?皮皮会把蛋壳当成什么呢?(出示图三)3、小老鼠聪明，它一下子就想到头上的蛋壳，拿下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船开动了!小船划呀划，一会划到河对岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么办?它会把蛋壳当成什么呢?(提示：要是有辆小车多好呀?出示图四)4、皮皮坐上蛋壳车，划下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家?它会把

3、蛋壳当成什么?(出示图五)你们看蛋壳怎么了?为什么会碎的?(幼儿回答)三、完好欣赏故事。1、师完好讲故事。提问：皮皮聪明吗?它把半个蛋壳当成什么?为什么要把它当成小车呢?皮皮把蛋壳拿下当椅子坐，不小心跌了一跤，蛋壳怎么样了?如今我们一起来讲述这个故事。2、共同看图讲述故事。四、延伸部分：这个故事好听吗?请小朋友将（半个蛋壳）的故事讲给爸爸妈妈听。活动反思：一、教学目的的达成情况在定教育目的的时候，我从认知，能力，情感三方面进行了确立，第一方面：引导幼儿联络生活经历大胆想象，发展想象力和思维力。这个目的我觉得还是达成的比拟好的，我通过出示实物蛋壳，蛋壳不同位置的摆放以及各种蛋壳像什么的图片帮助幼

4、儿拓展想象空间，在整个教学经过中幼儿的情绪还是相当积极的，在较大程度上拓展了幼儿的知识面。第二方面：培养幼儿认真倾听故事的习惯。这个能力目的的达成也很不错，通过木偶、故事动画片等生动、直观的教育手段加强幼儿倾听故事的专注度，提升幼儿良好的倾听习惯。第三方面：愿意表述本人的想法，提升语言表达能力。我觉得今天这个目的的达成做的不够好，首先是没有能够给予孩子们很多的讲述时机，幼儿回答问题的面不够广，跟讲、集体学讲等的讲述手段用的太少。二、活动流程的完成情况预设的教学环节主要有三个部分。开场部分，讨论半个蛋壳像什么，这里是结合幼儿生活经历启发幼儿想象的一个讲述环节，运用了实物蛋壳来启发幼儿，但是考虑到

5、小班幼儿的实际水平，所以运用了一些画好的图片以降低幼儿的学习难度;第二部分，听故事这是整个教学的重点，利用了多种教学手段帮助幼儿理解故事内容，提升讲述能力;在这个环节中可能一些细节的处理不是很到位，如过渡语言的设计，提问的设计等，再有就是对幼儿学习讲的语言没能准确定位，所以导致整个教学中孩子们讲述的内容比拟少。第三部分，玩半个蛋壳，想象我的蛋壳能够做什么?这是对所学知识的一个梳理、提升经过。通过老师的个别提问，让幼儿互相沟通以及讲给客人教师听等方法，这个部分中孩子们都能带着要求去探索，也有一定的语言沟通。!;:屈,老，师教.案网所以整个教学的流程来，看较完好，也能考虑到从简到难，逐层递进，动静

6、结合。三、教学重难点的突破我将教学难点定位在从半个蛋壳，拓展想象力，启发幼儿讲讲半个蛋壳像什么?和老鼠皮皮将半个蛋壳当什么?这两个问题的讲述上。为了突破难点，我运用实物蛋壳和老师示范画的蛋壳想像画，引导幼儿展开想象，孩子们还是很好的发散了思维力。教学重点定位在从童真、有趣的故事中，提升倾听、讲述的能力。为了突出重点，利用了多种教学手段帮助幼儿理解故事内容，提升讲述能力;故事的提问也设计的比拟到位，能捉住故事内容的重点、难点部分，帮助幼儿进一步理解故事，缺乏的地方就是提问回答的幼儿人数不够多，还有就是讨论、集体跟学等运用的太少。所以重点的突破略微欠缺了点。四、教学中的成功与缺乏通过此次的教学活动

7、，我觉得比拟成功的是：老师和幼儿之间的关系相当融洽，孩子们能跟着教师的思路，以积极、专注的态度投入到教学经过中来。老师也能通过教具的运用、本身的教学魅力来吸引孩子，使孩子们的注意力牢牢的被吸引住。能够讲，老师为孩子们构建了一个快乐、有效的课堂。老师能真正的做好孩子学习的引导者、支持者和鼓励者。比拟突出的缺乏是：在故事教学经过中，老师给予孩子们讲述的时机太少。对于小班幼儿而言，要给予他们跟讲，集体学讲等时机，以丰富幼儿词汇，提升完好讲述能力。在语言教育中，尤其是小班幼儿，重复讲述的时机应该增加。通过此次的教学方案设计、课堂教学展示、课后反思教学，让我对本人的缺乏有了更深的认识。我相信在不断的学习、探索、实践、反思的经过中，我一定会更快的成长!小班语言优秀教案（半个蛋壳）含反思这篇文章共6110字。（小班学习活动教案（小猫钓鱼）：小班学习活动教案（小猫钓鱼）适用于小班主题教学活动当中，让幼儿在音乐情境中感受角色形象，愿意模拟并表现，快来看看幼儿园小班学习活动（小猫钓鱼）教案吧。（小班语言教案（森林运动会）含反思）：小班语言教案（森林运动会）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿丰富动词跑、爬、跳、游，会用句式xx会x讲一句话，能看图描绘小动物参加运动会的项目，快来看看幼儿园XXX教案吧。