幼儿园小班科学教案详案及教学（变了变了）含反思.docx

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1、幼儿园小班科学教案详案及教学（变了变了）含反思（小班科学教案详案及教学（变了变了）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：继（糖不见了）活动课之后，有一天李朝琪问我：为什么教师杯子里的黑糖没有化掉，而是变大了呢?其他小朋友也附和着是呀是呀，变大了，好神奇!好似我爷爷杯子里的茶叶也是这样的。小班幼儿的好奇心是很强的，他们还沉浸在溶解的现象中，忽然发现教师杯中的胖大海不但没有溶解反而变大了，他们对此感到很疑惑。结合我的个人子课题（做中学形式在小班科学活动中的探究），考虑到小班幼儿具有直观思维的特点，我决定尝试运用做中学的教育理念，让幼儿在观察、比拟、猜想、实

2、验验证和沟通的经过中发现物体膨胀的有趣现象。对于活动材料的选择，我事先做过试验，发现胖大海膨胀需要的时间很长，像花茶之类的膨胀前后变化不够明显，唯有黑木耳、白木耳兼具需时短、膨胀前后比照效果明显两大特点，符合我们的课时需求。希望通过这次活动，让小班幼儿充分体验科学探究、科学发现的整个经过，进而激发他们的探究兴趣，提高他们的探究能力。活动目的：1.通过观察、尝试探索，感悟物体膨胀的有趣现象。2.对膨胀的现象产生好奇，并愿意用语言表达本人的发现。3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1.一次性

3、塑料杯人手一个。2.盘子四个(内装黑木耳和白木耳若干)。3.课件。活动经过：一、引导幼儿感悟黑、白木耳的特征。1.师：你们看盘子有什么?幼：黑木耳和白木耳。2.引导幼儿从颜色、形状和触感三方面来感悟。师：请你们每人拿一朵黑木耳、一朵白木耳，看一看它们是什么颜色的?像什么?师：摸一摸是什么感觉的?3.小结：黑木耳的颜色是黑色的，看上去像耳朵。白木耳的颜色是有点白有点黄，看上去像狮子的脸、像花、像珊瑚它们摸上去都是硬硬的、脆脆的。(分析：通过有目的的引导，让幼儿感悟木耳的特性，有了原型事物的基本了解，为幼儿进行大胆的猜想提供了一定的科学理论根据。)二、通过猜想、实验，感悟膨胀现象。1.师：假如把硬

4、硬的黑木耳和白木耳放到水里，你们猜猜会如何?(幼儿猜想并讲述)2.师：黑木耳和白木耳到底会如何呢?我们一起来试一试吧!(幼儿操作并探索)(分析：小班幼儿的生活经历有限，他们的猜想会有对有错，让他们带着本人的猜想去实验，能知足他们的求知欲望，初步感悟膨胀的现象。)三、比照黑白木耳在水中前后的变化，共同讨论膨胀现象。1.师：黑木耳、白木耳在水中发生了什么有趣的事情?幼1：开花了。幼2：变大了。师:它们为什么会变大?幼：喝了好多的水。2.师：我们再来摸一摸它们，会是什么感觉呢?幼：滑滑的、软软的。3.小结：像黑木耳、白木耳这样原来干干的、硬硬的东西，放在水里会变大、变软的，就是膨胀现象。(分析：通过

5、形态、软硬程度方面的比照，将幼儿的观察进行集中，突显本次活动的重点，帮助幼儿更好地感悟事物膨胀的原理。)四、延伸、迁移幼儿的生活经历。1.还有什么东西也像黑木耳、白木耳一样，在水里会膨胀的?2.播放课件，当幼儿讲出来即出示相应的物品图片。3.你们回家后能够跟爸爸妈妈一起找一找、试一试，然后把你的发现和教师、小朋友讲一讲。(分析：这是将幼儿的认知放大、扩宽，引向生活的重要一步，是让幼儿认识、了解、熟悉、理解生活的重要一步。)活动反思：整个活动环节、思路很明晰，我在课前也做了很多的考量和工作，从材料的选择方面、课件的准备等。!来自*教师教案.!活动分四个环节：首先，通过让幼儿看看、摸摸，在讲讲中感

6、悟、了解黑白木耳的基本特征，幼儿的介入热情很高。接着，让幼儿猜想，验证，使得幼儿在观察、比照的经过中渐渐发现木耳在水中变大了，体现了做中学的教育理念。然后，通过比照膨胀前后木耳的变化，分析其长大的原因，感悟了膨胀现象，总结膨胀的概念。最后一环节又回归到幼儿的日常生活，从生活中找会膨胀的物体，幼儿在前，老师在后，以PPT的方式浸透了更多会膨胀的物体。但在活动中也出现了一些问题，如由于出现了两样物体同时需要幼儿观察，所以他们的观察注意力不能够全面顾及，所以我想假如在材料的选择方面，只选择一样白木耳而非两样的话，幼儿观察的注意力会更集中些。在活动中有的小朋友讲不知道杯中的黑白木耳已经变大了，能够让他们参照盘中剩余的黑白木耳，多比照一下、引导一下，那么他们就会愈加地明了。小班科学教案详案及教学（变了变了）含反思这篇文章共5367字。（小班教案（雪）：小班教案（雪）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展，引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐，通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征，快来看看幼儿园小班（雪）教案吧。（小班教案（神奇的糖果）含反思）：小班教案（神奇的糖果）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意与人共享本人的发现，感悟不同糖果的特征，建立保护牙齿的意识，愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得，快来看看幼儿园小班（神奇的糖果）含反思教案吧。