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1、语文后进生转化工作计划4篇-后进生转化后进生转化语文后进生转化工作计划4篇语文后进生转化工作计划4篇班主任|分类:后进生转化语文后进生转化工作计划第1篇一、本班学生分析：本班共有学生58名，每个人的智力水平参差不齐，一部分学生由于年龄小加之家长管得比拟少，学习自觉性教差，纪律性不强，因此其基础知识把握地不够好。后进生主要困难在学习不努力，对学习没有自信心，基础知识把握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。还有一些是差在细节上。因而，转化潜优生工作重点应放在转化学生的自自信心及创造性上。二、学困生目的通过本学期的学习，使班内后进生能基本把握学习的方法，能树立正确的学习态度，对于把握基本技能起

2、到推动作用。三、学习困难的原因1、由于基础较差或习惯较差，很多问题教师讲数遍，他们照样记不住。2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因而个别学生家庭作业完成，或边看电视边作业。有的是学生家长本人没文化，对孩子的学习不能及时辅导。四、转化措施：1、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。加强学习，提高认识，把心理健康教育纳入日常教学经过中去。有目的地进行学生心理知识的学习，在课堂教学中，把心理素质教育作为教学的重要任务之一，浸透到日常课堂教学中去。根据学生个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，构成教书育人，管理育人，环境育

3、人的双育合力。加强对后进生的个别心理辅导。深化学生的内心世界，搞好十分学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。搞好心理健康教育，家长是最好的帮手和支持者。将通过家长会，与家长共同讨论教育孩子的方法。另外，通过家长委员会，把学生中在接受心理健康指导后获得明显成效的例子在家长中广泛宣传，帮助家长把握部分心理学方面的知识，指导他们训练学生健康的人格和良好的品质。3、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生落伍。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点

4、，喜好特长，家庭情况等都作具体记录，制定详细的措施和目的。期末总结评选，对成绩突出的予以表彰。对后进生坚持四个不五个先原则。四个不即：不定性，不歧视，不溺爱，不加压。五个先即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。加强对后进生辅导。利用课余时间对后进生进行文化课辅导。4、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。贯彻兴趣贯课堂让课堂教学活起来。课堂教学中，课堂始终遵循主体性原则，激发学生以极大的兴趣介入教学活动的全经过，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积极介入学习活动的时机，引导学生在课上有所思，有所情，有所

5、收获，以情入境，真正从思维上介入，从情感上介入。积极探索低起点，多层次，高需求。的课堂教学形式。低起点就是教授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。多层次就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。高要求就是精心钻研教材，使所有的学生都处于跳一跳，摘个桃的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动的学习与发展，进而全面提高教学质量。十年树木，百年树人，我相信在后进生的转化经过中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。语文后进生转化工作计划第2篇一、指导思想后进生是老师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的

6、构成经过决定转化工作必须持之以恒。每一个后进生的构成都是长期受不良影响，接受不正确的教育等多方面原因造成的。但不管是何种原因，都将使其构成较为顽固的不良品质和习惯。因而，后进生的转化工作也不能急于求成,要从培养良好的生活习惯开场，逐步培养其良好的学习习惯，造就其优秀的品质。做好后进生的转化工作，是做好教育教学工作，完成教学任务的基础。在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立自信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划二、转化目的1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素质，尊敬教师，团结同学，

7、乐于助人，积极维护集体荣誉。3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。三、转化措施1、克制缺点，发扬其闪光点：有的学生上课做小动作，常因遭到教师的批评，家长的怒斥，觉得很丢人。这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，自信心缺乏，自甘落后，构成后劲生。其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。因而，老师要擅长发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。2、实行优生带差生活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进后进生的转化。3、与后进生谈心，从思想上树立自信心，思想指导行动，进行自己转化。4、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。5、学校教育与家庭教育联络起来，充分利

8、用家庭教育的气力，家校结合。语文后进生转化工作计划第3篇后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。后进生是老师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的构成经过决定转化工作必须持之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立自信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划。一、本班学生分析:本班共有学生32名，后进生主要后进在学习不努力，对学习没有自信心，基础知识把握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因而，转化后进生工作重点放在转化学生的自自信心及创造性上。二、转化目的:1、上课认真听讲，认真及时完成作业

9、，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素质，尊敬教师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。4、使本班后进生能基本把握学习的方法，能树立学习态度，加强自自信心和学习积极性。三、转化措施:1、擦亮后进生的闪光点没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比拟活泼好动，在教师的眼里则是淘气，因此后进生往往给人非常不好的印象，很多教师、会以歧视的目光看待，用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比方对他们的进步给予肯定，使他们的自自信心得到恢复，看到了本人的进步，看到了本人的长处。通过我的行动，我

10、相信能够到达转化的目的。2、用耐心作为转化的保证后进生的构成，并非一朝一夕的事情，所谓冰冻三尺，非一日之寒，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。要到达转化的目的，必需要有耐心做保证，我将要本人在这个方面努力。由于我本人是一个性子急躁的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克制本人的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。3、做好日常学习的催促后进生的自觉性不够高，自制力不强，因此比拟散漫，我将认真催促他们努力，在学习上下工夫。我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们渐渐养成好习惯，改掉坏缺点，最终有良好的自觉性和学习的积极性，进而到达转化的目的

11、。4、实行优生带差生活动利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们相互帮助，加强集体观念，发扬团队精神，促进后进生的转化。5、作好学校和家长之间的纽带要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的因素，没有家长的密切配合，后进生是无法教育的。所以，今后的教育教学工作中，我将加强和家长的沟通和联络，及时将学生的思想情况和上课表现反应给家长，让家长能在第一时间了解孩子在校期间的各种表现，并要求家长对本人的孩子加强辅导，以消化在校学习的各科知识。以上就是我这个学期后进生转化工作计划，施行中我将加倍努力，相信一定能够获得很好的成绩。语文后进生转化工作计划第4篇转化后进生是每个教师义不容辞的职责。每个班在不

12、同程度上都有后进生，可怎样对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和构成原因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来是由于自控能力差、基础差、年龄差距大造成的。只要分析后进生构成的原因，才能帮助他们克制缺点和缺点。这是我们科任教师份内的责任，因而，我是这样对待后进生的：一、维护后进生的自尊心素质教育是提倡教育要面向全体学生。但在实际工作中，后进生经常给教师带来意想不到的费事，致使一些教师无论怎样对他们也爱不起来，以为他们是朽木不可雕，不懂自尊自爱的人。其实不然，后进生不仅有自尊心，而且非常敏感别人对他能否尊重。教师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本，拿钥匙开一次教室门，帮教师做一件

13、事，他们都会感到莫大的荣耀。反之，你是笨蛋，笨猪你是倒数第一，等刺激的语言会使他们对教师产生怨恨。因而，在做后进生的转化工作中，要注意保护后进生的自尊心。二、捕捉后进生的闪光点这是做好后生工作的关键所在。通常情况下，后进生的缺点和各种各样的劣迹，是容易表露或很明显的。其实，每一个后进生身上都潜藏着不少的闪光点，只不过后进生的优点长处常被缺点短处所掩盖，容易被人们忽视。因而，老师应千方百计地寻找后进生身上潜藏着的闪光点，巧妙地挖掘这些闪光点。一旦点燃起他们前进道路上的希望之光，他们就会产生宏大的气力，英勇去战胜各种困难，走向胜利之路。例如，班上有一名后进生，在别的教师看来，真是无可救药的了。经我

14、两周的细心观察，发现他在劳动中干得起劲，我屡次与他谈心，并教育他，你应把劳动的干劲用到学习上来，对你肯定有很大的帮助。经过我屡次的教育和家访，后来该生在学习和纪律方面都有了很大的进步。三、对后进生多关爱爱是教育的基石，是沟通师生感情的桥梁，没有爱，便没有了教育，建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的一个重要条件。老师要关爱学生，十分是那些渴望理解和支持的后进生，由于他们是大集体中的一员，不希望被人冷落。后进生也有自尊心，自自信心和好胜心，也同样需要暖和，信任和关爱。关心他的思想，过问他的生活，留心他的内心世界，用真情靠近他，凭热诚感动他，靠爱心融化他一旦和学生交上朋友，感情得到沟通，心灵相互

15、相融，他们消除了对教师的抵触情绪，有了一种对教师的亲近感，就会构成一种转化的动力，进而到达根本上的转变，收到良好的教育效果。四、重视家访，关心学生家访是班主任工作的重要组成部分，必须认真对待。有些老师怨学生学习不努力，爱迟到，采取一些粗糙的处理办法，造成学生与老师疏远，家长对学校有意见。作为一名人民老师，学生是我们的服务对象，我们必须以高度的责任心去对待学生，做好家访工作，与家长相互沟通，了解学生的缺乏是什么原因引起的,探索教育学生改正错误的教育方法。这样既能使学生有进步,又能密切师生关系。五、转化后进生要有耐心转化后进生非一日之功。由于环境的干扰和学习习惯的影响,他们的思想行动具有很大的反复性,今天做到了,过几天又做不到了。因而,老师应有计划地不断强化教育,强化训练和强化引导,要有耐心,要本着循序渐进的原则,要给时间使他们改正,这样才能实现转化。总之,后进生的转化工作是一项长期、艰巨、细致的任务,是一所学校德育工作的重要组成部分。只要我们能针对他们的特点,有一颗真心、爱心、自信心。用满腔的热忱去关心后进生的成长,运用正确的方法去帮助,教育他们,就一定能使这些可能枯萎的幼苗重新焕发生机,成长为一棵参天大树。banzhurenhoujinsheng/272255.本文标题：语文后进生转化工作计划4篇较旧一篇：班级后进生转化计划4篇较新一篇：