幼儿园小班美术活动：百变杨树花教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班美术活动：百变杨树花教案反思（幼儿园小班美术活动：百变杨树花教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图阳春三月，万物复苏，幼儿园中的杨树开花了，孩子们在做操的经过中，杨树花时常从天而降，孩子们大叫着毛毛虫，户外游戏时也喜欢观察和采集杨树花，经常在地面上摆弄着。（3-6岁儿童学习与发展指南）中指出充分创造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用本人的方式去表现和创造美。结合本班幼儿的兴趣和（3-6岁儿童学习与发展指南）的精神，特设计了本次教学活动。活动目的1.喜欢欣赏

2、、观察杨树花的美。2.乐于用杨树花进行艺术创作。3.培养幼儿的技巧和艺术气质。4.在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。重点难点重点：利用杨树花创作本人喜欢的图案。难点：能将本人的设计思路及想法表述清楚。活动准备物质准备：杨树花、A4纸、胶棒、彩笔、丙烯颜料(红、蓝、绿)、油画棒、小刷子、桌布经历准备：拓印、添画和粘贴的操作性经历;对杨树花感兴趣活动经过 (一)导入幼儿发现杨树花，对杨树花有兴趣。幼：这是什么呀，你们快来看呀。师：陆陆发现了什么，咱们快去看一看吧。师幼对杨树花进行观察。师：陆陆你发现了什么?幼：毛毛虫。师：你们知道这是什么吗?幼：毛毛虫、种子师：这是杨树开的花，它

3、叫杨树花。我们能够用杨树花做出好多好多不一样的美术作品，你想用杨树花做什么呢?幼：我想在杨树花上刷颜料粘到纸上去。我想做一个圆圈。我想做树叶。我想师：那我们把杨树花捡一些回去试一试吧。师幼一起捡拾杨树花。 (二)基本部分师：小朋友们都从户外捡回了杨树花。刚刚有小朋友讲想做一个小花，想做一个圆圈，想做树叶，那么做这些的时候你需要用到什么材料?幼：胶棒、刷子、彩笔师：教师给小朋友们准备了好多材料，请你选择本人需要的材料进组去试一试吧。幼儿自由选择需要的美工材料进组创作。老师巡回进行指导。程旻陆粘贴的杨树花总是从纸上掉下来，胶棒上也有很多杨树花碎屑，导致胶棒的粘性不强。师：陆陆你做的什么呀?程旻陆：

4、我在做一个树杈，这是一个小花草。师：你是把胶棒涂到杨树花上是吗?那你看胶棒上有好多杨树花，什么样的方法胶棒上就粘不上杨树花了呢?程旻陆：把胶涂到纸上，再把杨树花粘上去就好了。师：你试一试，看看是不是胶棒上就不会粘上杨树花了。程旻陆后来粘贴的杨树花很牢固的粘贴在纸上，胶棒上的杨树花碎屑也去掉了。马宁的杨树花在纸上总是拓印的不明显，纹路不明晰。马宁：你看我印上去的这个没成功。师：这个为什么没成功呢?马宁：这个没有刷好，可能是颜料刷的不够。师：那你试一试将颜料刷的多多的看看能不能成功。马宁：教师你看，这个又没有成功。师：为什么没有成功呢?马宁：由于又没有弄好。师：为什么没有弄好?马宁：我知道了，应该

5、是先把颜料抹到纸上，再把杨树花印上去。师：那你试一试你讲的方法能不能成功。马宁尝试本人的新方法后，师：那你印出来的杨树花清楚吗?印出来了吗?你觉得这个方法成功了吗?(老师引导幼儿进行考虑)师：那另一个为什么印的清楚?你是怎么印的?马宁：先在杨树花上抹上颜料，再将杨树花印到纸上。师：那再用你成功的方法试一试。师：你觉得如今印的成功，还是刚刚印的成功?马宁：如今印的成功。师：所以哪一种方法能够把杨树花清楚的印出来?马宁：是先把颜料涂到杨树花上，在印到纸上更成功。王梓涵：教师你看，这个是小朋友们排成的小火车，这个是教师，小朋友们和教师要去户外玩游戏了。师：那这里好似还有两个小朋友没有排成小火车，他们

6、是在干什么呀?王梓涵：他们是在旁边玩游戏，教师在树下观察杨树花。师：你观察的真仔细，能用杨树花把咱们户外小朋友排队的样子画出来。 (三)结束部分老师展示幼儿作品，请幼儿共享作品。姚又菡：我用的是画笔、胶棒、油画棒，我做的是很多五彩的毛毛虫。程旻陆：这是一个小树杈，这是小宝宝，由于他太小了，怕发生危险，所以我做了一个栏杆，拦住了小宝宝，这是一个魔法棒，这是一个毛毛虫想要爬到树上去逗逗小宝宝。马宁：这个是教师，后面的这些是学生，我讲的是毛毛虫教师和毛毛虫学生在一起玩的故事。师：今天我们在户外发现了杨树花，回来用杨树花创作了本人喜欢的作品，有用颜料拓印、粘贴、添画，小朋友们创作了很多有本人想法的作品

7、。今天用到的材料，教师会把它们投放到美工区，你们能够继续用这些材料去完成本人想做的作品。活动总结优点：1.幼儿能发现杨树花的美，并能利用杨树花表达本人的想法，活动目的适宜。2.幼儿乐于观察周围的变化，老师能及时捕捉教育契机生成活动。3.活动经过中，当幼儿碰到问题时，老师能及时关注并给予支持，具有一定的指导效果。缺乏：1.老师在巡回指导幼儿时，没有考虑到不同幼儿的需求，指导方法有待提高。2.部分幼儿没有把握拓印的方法，老师前期经历铺垫缺乏。改良措施：1.老师在课前应充分的分析本班幼儿的发展水安然平静年龄特点，在指导经过中应关注不同水平、需求的幼儿，在其已有的水平上，给予及时、有效的指导和帮助。2.老师在进行前期经历的铺垫时，要照顾到不同水平、需求的幼儿，针对性的考虑幼儿可能出现的困惑，做出解答。幼儿园小班美术活动：百变杨树花教案反思这篇文章共6670字。（中班语言教案（不怕冷的大衣）两篇含反思）：中班语言教案（不怕冷的大衣）两篇含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿做个不怕冷、英勇的孩子，理解故事内容，知道运动能让本人暖和，快来看看幼儿园中班语言（不怕冷的大衣）两篇含反思教案吧。（小班数学教案（1和很多）16篇汇总）：最新幼儿园小班数学教案（1和很多）专题，共16篇，包括小班数学（1和很多）教案，认识1和很多。小班数学活动教案（1和很多）含小班数学教案（认识1和很多）幼