幼儿园小班语言活动：爱吃水果的牛教学设计反思.docx

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1、幼儿园小班语言活动：爱吃水果的牛教学设计反思（幼儿园小班语言活动：爱吃水果的牛教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教学目的情感目的：使幼儿懂得要用爱心去帮助别人，并愿意和同伴共享快乐。能力目的：培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和能力，发展幼儿的感受力和白话表达能力。知识目的：理解故事内容，了解几种常见水果的基本特征，懂得水果有营养和吃水果的好处。通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。重点、难点重点：理解故事内容、懂得水果有营养和吃水果的好处难点：懂得与同伴共享、并主动帮助别人活动准备1、幼儿每人

2、带一种水果，老师将部分水果洗净、切开。2、故事挂图、磁带教学经过第一、激发兴趣，引出课题1、请幼儿拿出本人带来的水果，与同伴自由沟通。引导幼儿与同伴讲讲本人带来的水果的名称、形状及本人喜欢它的原因。2、幼儿讨论：经常吃水果的好处。在此环节中，注意引导幼儿运用原有的生活经历进行讨论、讲述，为下一步教学的开展进行铺垫，突出教学的重点，引起兴趣，引出主题。第二、学习故事，感悟内容1、老师有感情的讲故事，不出示任何教具，根据幼儿无意注意占主要地位，有意注意还不稳定的特点，为了避免分散幼儿的注意力，影响幼儿对故事内容的感悟，所以，只运用丰富的表情、优美的音乐来表现故事，讲完后，提问简单的问题： (1)故

3、事的名称(2)故事中有谁?(3)爱吃水果的牛做了一件什么事?2、结合挂图分段讲述故事，幼儿欣赏。 (1)出示满肚子都是水果的牛的图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿讲讲：这是什么动物?它的肚子里都有什么? (2)分段讲述故事，提出问题：A、在长满各种果树的树林里住着一头爱吃什么的牛?B、一天晚上刮起了凉风，主人和邻居怎么了?C、主人生病了，爱吃水果的牛如何做得? (3)讨论：为什么多吃水果不容易生病?通过这些问题，引导幼儿理解故事的内容，懂得水果富有营养，多吃水果身体健康又强壮。并且通过讨论，鼓励幼儿大胆发表本人的观点，进而实现教学目的。第三、讲述故事，迁移主题1、幼儿看图片讲述故事（爱吃水果的牛）。

4、此环节我引导幼儿观察图片，指导幼儿用完好、连贯的语言讲述故事内容。2、迁移主题：幼儿欣赏故事，老师根据幼儿对故事的理解以递进的方式提问： (1)爱吃水果的牛为什么不会生病? (2)它是如何帮助生病的主人和邻居的? (3)你喜欢爱吃水果的牛吗?为什么?爱吃水果的牛和好朋友一起共享健康，你能够和好朋友共享什么呢?由此逐步得出故事的含义：爱吃水果的牛又一颗爱心，帮助生病的人获得了健康，获得了快乐。这个环节重在揭示思想内涵，进行情感教育，我将它贯穿到整个故事的情节中，它是解决重点、突破难点最关键的一个环节。第四、品尝水果，加深理解老师把幼儿带来的水果洗好、切好，请大家共同品尝，共同共享。幼儿边吃边讨论

5、：爱吃水果的牛都吃了哪些水果?你都吃了哪些水果?它们长的什么样子?是什么味道的?有什么营养?你愿意和谁一起共享这么好吃的水果?这个环节中，使幼儿认识几种常见的水果，并且了解常见水果的基本特征：颜色、形状、味道等。根据幼儿思维发展的经过，本环节由近及远，由易到难的引导幼儿考虑、讨论，进而得出与幼儿实际生活相关的答案，并使幼儿有了行动的愿望，促进幼儿发散思维的发展。解决了本活动的难点，到达了教育的目的。第五、创造表演，稳固延伸1、引导幼儿吃完水果玩变水果游戏，鼓励幼儿本人或与同伴合作，共同表演水果造型。2、画一画本人喜欢的水果。本环节中以游戏的形式，稳固幼儿对水果基本特征的认识，并进一步对幼儿进行

6、情感教育，发展了幼儿想象力和创造思维能力，并让幼儿体验游戏的乐趣。整体来看，整个活动的设计我都遵循教育和主体性教育的特点和原则，结合使用观察法、直观感悟法、尝试法等教育方法，注重活动趣味性、发展性。老师不是直接灌输知识，而是运用多种适当的方法，接触和引导幼儿，让他们去发现、去学习和表达，老师只作为支持者、合作者和引导者介入活动。俗话讲教无定法，贵在得法今天我所展示的这个活动肯定还存在着很多缺乏之处，希望在座的各位领导、教师能给与批评指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育观念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成长。谢谢!课后反思：问题设计具有趣味性。阅读活动提问设计的巧妙，会激发幼儿继续往下看书的

7、兴趣，引发幼儿扩散性思维。如：（爱吃水果的牛）中，教师的提问设计不仅激发幼儿兴趣，更让幼儿主动考虑、发现奶牛的故事。爱吃水果的牛和它的主人会发生什么有趣的故事?为什么爱吃水果的牛不会生病?等等，幼儿在教师的启发式提问中，与教师照应，在师生互动中推动着活动的进程。巧妙地激发幼儿情感。阅读活动中幼儿情感的激发是整个活动的高潮，怎样通过故事内容激发幼儿情感，也是教师提问设计的关键。如：活动（爱吃水果的牛）中，教师以奶牛帮助人们的方式引发幼儿喜欢喝牛奶的情感，进而了解多吃水果的好处，进一步激发幼儿在生活中要爱吃各种各样的水果，这样才有益身体健康。同时，也激发幼儿继续阅读的兴趣，在活动后仍意犹未尽地继续翻阅着图画书。幼儿园小班语言活动：爱吃水果的牛教学设计反思这篇文章共6342字。（小班六一儿童节教案反思两篇）：小班六一儿童节教案反思两篇适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿围绕六一儿童节话题，议论在节目里的活动，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（快乐的儿童节教案两篇）：快乐的儿童节教案两篇适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐，快来看看幼儿园儿童节教案吧。