幼儿园大班音乐活动（拉拉勾）公开课教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班音乐活动（拉拉勾）公开课教案反思（幼儿园大班音乐活动（拉拉勾）公开课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.感受歌曲生气、悲伤、开心等不同的音乐情绪，唱准切分音和休止符，尝试用不同力度的声音有表情地演唱。2.会用不同的动作创造性地表现歌曲内容，能讲出其他和好的方式。3.懂得好朋友间要相互原谅，体验与朋友一起的快乐。4.愿意跟随老师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。5.通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。活动准备：1.知识准备：提早学会（表情歌）2.物质准备：（拉拉勾）动画视频、歌曲图谱活

2、动经过：一、歌表演（表情歌）引出课题，为学习新歌做铺垫。重点指导：唱准歌曲中的切分音，能生动的表现生气、悲伤、高兴等不同音乐情绪。二、观看视频（拉拉勾），完好欣赏歌曲。提问：你听到歌曲中唱了什么?三、结合图谱，帮助幼儿学习歌曲1.根据幼儿讲出的内容出示相应图谱，老师哼唱对应的歌词，浸透歌曲旋律。2.老师范唱歌曲，请幼儿填充未展示的图谱内容。 (1)歌曲中还演唱了什么?继续根据幼儿的回答补充图谱、哼唱旋律。(第一部分) (2)当你和其他小朋友发生矛盾时，你会怎么办?(间奏) (3)你和小朋友和好时会用什么方式?歌曲中的小朋友是如何做的?(第二部分)3.鼓励幼儿边看图谱边尝试跟唱歌曲，加深对歌词的

3、理解，初步感悟音乐旋律。及时纠正演唱不准确的乐句。4.师幼共同演唱歌曲，重点指导唱准切分音及休止符。 (1)这首歌曲中哪一句有切分音? (2)师幼分别演唱不理不踩乐句，区分连贯与跳跃的不同唱法，引导幼儿唱准休止符。 (3)出示其他乐句中的休止符，幼儿尝试准确演唱。5.师幼共同看图谱完好演唱歌曲，提示用不同的情绪表现。四、鼓励幼儿尝试与同伴合作并用不同的动作表现歌曲。1.幼儿自编动作表演歌曲。鼓励幼儿分别表现生气、悲伤、高兴的动作，为歌曲表演打基础。2.幼儿分组找好朋友表演唱歌曲引导幼儿讲出还有哪些和好的方式，用动作表现出来。3.尝试用不同的力度、表情和动作演唱歌曲。活动反思：音乐是幼儿的天性，

4、幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今倡导让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人已成为教育工作者的共鸣。然而，怎样在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们经常碰到的一个问题。本活动意在打破传统单一教学形式，通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱及节拍图、以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。音乐教育不是用讲理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好的个性。在教学活动中我主要采取了整体教唱法、情绪感染法和节拍朗读法。第一种方法整体教唱法，整体教

5、唱是把歌曲作为一个完好的形象呈如今幼儿面前，幼儿也把它作为一个完好的形象来接受的，这样幼儿容易进入歌曲特定意境，引起幼儿一定的情感体验带着感情演唱。整体教唱法比拟合适音乐艺术的特点。第二种方法是节拍朗读法，主要在学习理解歌词的环节运用。这是帮助幼儿把握歌曲节拍和记忆歌词的既简单又有效的方法。第三种是情绪感染法。新大纲要告诉我们艺术是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具，幼儿在音乐活动时很容易遭到情绪的感染。运用情绪感染法在引导幼儿欣赏歌曲的经过中起到了示范典范的作用。以上几种教学方法在活动中交替使用、互相补充，使教学活动动静交替。注意发挥了音乐作品的情感教育功

6、能，重视了幼儿活动经过中的情感体验和态度倾向。另外，由于这首歌曲表现的是两个小朋友从一开场的你也生气了，我也生气了到后来的拉拉勾这一故事情节，本身就具有游戏情节性，假如老师在教学活动设计时能始终都让幼儿沉静在表演游戏的快乐之中，效果会更好。幼儿园大班音乐活动（拉拉勾）公开课教案反思这篇文章共4847字。（中班教案丢手绢四篇含反思）：中班教案丢手绢四篇含反思适用于中班主题教学活动当中，发展幼儿快速奔跑的基本动作，快来看看幼儿园丢手绢教案吧。（小班主题教案（我的家）5篇含反思）：小班主题教案（我的家）5篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解数的概念，学会比拟大小、高矮，主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣，让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣，快来看看幼儿园小班主题（我的家）5篇含反思教案吧。