班主任管理演讲稿4篇-班主任演讲稿.docx

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1、班主任管理演讲稿4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿班主任管理演讲稿4篇班主任管理演讲稿4篇班主任|分类:班主任演讲稿班主任管理演讲稿第1篇亲爱的校长，教师，同学们：大家好！我是一班的朱艳，昨晚，班主任吴教师委派我来宣读这篇稿件时，我真的很冲动。不仅是由于我要荣耀地站在这里，介绍本班的先进管理经历，更由于我也是这个班集体的一员！这一学期来，我们班在班主任吴教师的带领下好多方面都做得很出色，同学们从心里感觉到校园生活的美妙；集体生活的幸福和学习带来的快乐。而要想做到这些，先得让我们这些淘气的小家伙把班级当成家：1、在我们班级里有个长期存在的图书角。由每个学生志愿捐书，集中起来建成了一个小小的图书天地，

2、不但丰富了同学们的课余生活，也使同学们建起了家的感情。2、争当文明班级：在我们班教室里如今很难找到一片纸屑，一块垃圾。要做到这一点还真的不易，先是教师提出要求，并严格催促检查。一开场呢，总是有几个同学做不好，爱乱撕，爱乱扔，爱吃零食。这些都是脏乱的根源。班主任教师不厌其烦地拾，认真负责地查，在他长抓不懈的努力下，如今我们一班没有一个人乱扔，乱吐的了，教室里时时窗明几净，宿舍里天天处处如新。同学们生活在这样美妙的环境下，心情舒畅，美丽自信。在学校举行的常规检查的活动中，我们班级经常得到第一名，流动红旗在我们班变成了不流动的。这是我们全体54个学生共同努力的结晶、由于我们有一个共同的信念：做最好的

3、本人，创最美的班级。3、有较强的组织纪律性。不迟到，不旷课、也是我们班的一大特色。学生光学习好是不行的，没有纪律观不是个合格的将来接班人。我们从没看到过班主任迟到，他也是这样要求我们的，迟到的学生要罚站一会，迟到了五次就失去中选三好学生的资格。前几周我们还达不到要求，但是，迟到的学生却明显地在减少着，而如今呢，我们班的点名册好几周没有用武之地了，由于什么？我想这大家也都猜出来了。4、力争在升旗，跑操和学校的各种大型活动中做到快，静，齐，要站的挺直，不准讲话。要有饱满的热情和向上的精神。在跑操的时候，要求队形整洁，口号响亮。这是下几周我班工作的重点。请相信我们会做得和三班一样好。由于，在我班同学

4、心中已经树立了力争第一，不甘第二的信念。5、丰富的知识以及健康的身体也是我班追求的目的。我们班还有很多特有的活动来锻炼这些，比方我们班有天天猜两个谜语的游戏，这注重培养同学们的积极考虑能力。为了让学生有更好的身体，教师让我们按要求加强锻炼，如今我班的男生大都能一口气做7080个俯卧撑，女生也是30多个、这让我们有了一个好的身体用来学习，更锤炼了我们的意志和吃苦耐劳的精神。在我们班还有（青春星迹）记录着我们的努力经过，（成长星空）描绘着我们将来的前景。在门口墙壁上，又出现了我们新的创作天地壁报栏，也欢迎大家前去参观。天天，我们看到班主任早起晚睡，忙繁忙碌；而我们做学生的只能以这种方式回报他，让他

5、看到我们在他教育下点滴的改变：变的懂事听话了，变得成熟干练了当教师对着我们微笑的时候，我们感到这一切都是值得的！由于，我们收获了比文化知识更多的东西。我们得到的不只是如今。更是一个美丽的世界，一个崭新的明天！班主任管理演讲稿第2篇尊敬地领导，亲爱的教师们:下午好!首先感谢朱校长对我的一番美誉，在我看来固然言过其实了，但听着心里着实涌上一丝甜蜜，很是舒心。看来，赞美总会给人带来感动，不分男女老幼，这是一点不假的。再次，感谢在座的教师们的掌声，让冬日周五的这间冰冷的会议室空间流动着一丝暖和，很是感动，作为回赠教师们阳光般的掌声，我决定用最快的速度读完我要表达的话语,让教师们归心似箭的心不在我这作太

6、多的停留。昨日静下心来，回顾从教的日子，本人都觉得惊讶，第十二个年头的教育日程已快行进到了一半，慨叹岁月地流逝不着痕迹。细数本人做班主任的年龄，已有十载春秋了。温顾这十年班主任的历程，发现本人非常幸运，一直处于优秀的团队之中，所以，本人也一直处于学习的状态:静静地观察考虑，巧妙地灵敏借用，固然一直是我沿袭至今班级管理的法宝，但与经历之谈还是相差甚远，只能讲是不成熟的几点心得罢了，如今，我就把多年来在班级管理中学来的或是悟来的四点心得体会向大家汇报一下，不是很完善，还请大家给予诚恳地建议，我将不慎甚感谢。(当然，也欢迎大家掌声支持。)第一点心得:增进师生间的互相了解，加深情感，使班级管理有的放矢

7、。由于一直记得在杂志上看到的这样一句话:人与人之间，假如心的距离近了，那么出现的所有问题也就会迎刃而解。所以，每当我接到新的一茬学生，不管是高年级的，还是低年级的，我都会敞开心扉，让学生走进我的心灵;我也会蹲下去，走进学生的世界，与学生建立深厚的情感。当尊敬与信任，喜欢与依靠在老师与学生的学习与生活的上空流淌时，老师对学生的所有合理的要求，甚至不合理的，都会被学生不折不扣的心情愉快地完成。在我的课堂上，学生争着考虑，抢着回答，都希望在教师的心田种下优良的种子，开出最美的花朵。在我的班级管理中，学生都争着为班级奉献，抢着为别人服务，都希望文明班级的荣耀称号有他付出的汗水;课间，孩子们一有空就会三

8、三两两的走近我的身边，或是讲解趣闻，或是给我蓄水，整理办公桌，我们的交谈，不像是朋友，又胜似朋友，发言稿。能够讲，我的学生在我的班上都能找到一份尊重，一份自信，一份友爱，一份宽容。可以能是学生在教师心目中找到了自己，找到了价值，学生就会把本人对班级的爱毫无保留的挥洒出来，班级的各项管理就会出色了。第二点心得:用好小助手，实现自己管理，使班级管理轻松有序。听过全国特级老师魏书生的讲座，也看过她的关于班级管理的书籍。他的让班级的学生人人有事干，事事有人干的管理思想给我的印象最深，在我的班级里，我也充分地运用了它的这种管理理念:学生能做的事情，教师不做。把班级的所有事情都分散到每个学生的身上，让他们

9、在自家的自留里充共享受着做主人的快乐，他们做起事来就会特别的卖力与认真，老师只需定期评选他们的劳动果实，开展果实品尝会活动，班级的学习成绩和日常管理就会一日胜似一日，日日更上层楼!有点不谦虚地讲，在我管理过的班级里，学生的能力都十分强，很多学生都能独挡一面，不仅会讲，而且会做。这一点与我同办公室的教师应该讲有很深的体会。第三点心得:巧妙地开展活动，激发学生的兴趣，使班级管理丰富多彩。作为学生最怕的就是学习与生活如一潭死水般没有变化，学生就会失去学习与工作的激情，这时就需要教师运用智慧的大脑，语言的魅力，巧妙地开展活动，调动学生的兴趣。在我的班里，学生会为一周一评的六五之星随时奉献本人课堂上的积

10、极考虑，课余的积极劳动;在我的班里，学生会用本人最友善的品质换取教师每周10位与他们父母美言他的名额;在我的班里，学生会为得到教师天天晨会课上10名表扬名单上的成员而端正本人的学习与生活的态度。在班级管理中，只要是能够激发学生的工作热情和学习兴趣的，我都会去尝试，让学生处于一种积极地状态当中，爱着集体，爱着工作，爱着学习与生活。第四点心得:重视典范的气力，培养竞争地意识，使管理工作生机勃勃。老师是学生的一面镜子。老师的一言一行随时随刻都在影响着学生。要想学生朝着你期望的方面发展，那么老师本人就必修做这方面的人。己所不欲，勿施于人。我时刻谨记着身教胜于言教的道理，所以，在平常的学习与生活中，要求

11、学生做到的事情，本人必修做到，希望学生有一颗宽容的心，本人就要有一颗博大的襟怀;希望学生能够笑对困难，本人必修微笑生活;希望学生有水滴石穿的精神，本人必修拥有坚持不懈的毅力。在我的班里，我和学生都在朝着这方面努力，也都在互相勉励，当然，也看到了一点曙光。班主任的工作是琐碎而又烦心的，当你苦无方法而又不去挑战这份工作时，那么你就会觉得工作生厌而又无趣。而当你一旦拥有技巧，走进学生的心田，你就会发现天底下最小的主任-班主任，就会是天底下最幸福而又最轻松的人!班级管理有法，但无定法，只要合适本人的才是最好的方法，相信，在座的各位都能找到有效地合适本人的管理方法，也祝愿在座的各位都能成为工作中最快乐而

12、又轻松的人。谢谢!班主任管理演讲稿第3篇尊敬的各位领导、教师们：大家好!今天我演讲的题目是（立德树人，同心共筑中国梦）。小时候,曾有人问我：你最崇拜的人是谁?我毫不犹豫地回答:是教师。不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢教师，最怕的也是教师，能得到教师的一个表扬，我就会很高兴，冲动好几天。当时我不听话做错事情时，父母总会讲：我要告诉教师，我心里就害怕极了。长大后常听人们讲老师是人类灵魂的工程师，一生用汗水浇灌，用心血滋润;老师好比春蚕和蜡烛毕生都在奉献，燃烧了本人，点亮了别人。天天听着、看着校训学高为师，身正为范，人民老师是一个多么崇高的职业啊!我下定决心要以此为目的，做一个让孩子喜欢，让家长放心

13、、让人民满意的好教师。于是从校门走出来，满怀自信心地踏上了艰巨而漫长的育人之旅，成为了一名荣耀的人民老师。在我身边，在我的生活中，我也不时被深深的感动着，由于有着很多平凡却又伟大的人民老师，他们年复一年，日复一日，用不同的方式表达着一样的信念和追求：那就是用本人博大的爱心演绎着无悔人生!用无私的奉献谱写美妙的人生!用本人的的青春智慧和热血诠释人民老师的内涵，用真和蔼哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂!他们用本人的行动，用本人生命的痕迹鼓励着我们这些后来人。我想每个班都会有淘气的孩子，我班也不例外。我班有一个很聪明又顽皮的孩子。他经常捉弄、欺负同学，大家都不喜欢他。我知道像他这样的孩子比别人

14、更需要爱，于是，我平常更多的注意到他。尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他。我发现：当有的同学没带铅笔或橡皮而心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔或橡皮给他;天天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好。有一次，有一位同学摔倒了，哇哇大哭起来，同学们都跑来告诉我：教师，教师，有同学摔倒了，哭了。等我过去时，只见他把摔倒的小朋友扶起来，还一边安慰着、鼓励着。看到这一切，作为班主任的我感到无比的欣慰和自豪!我马上把这件事讲给大家听，让大家向他学习。在他的影响下，每次我们班只要有没带铅笔或橡皮的同学，都有人会主动借给他。大家借出的不是单纯的铅笔和橡皮，而是一份份爱心。而且让这份爱心在同

15、学们中永远传递。美国心理学家罗森塔尔教授做了一个实验，在一个班级的花名册上，他随意划了几个学生，事实上他根本不了解该班学生的情况，然后告诉教师，这几个学生经过他的观察和测试，是智商十分高的聪明学生。遭到这番话的影响，教师真觉得这几个孩子十分聪明，所以总用对待聪明孩子的态度对待他们，一年以后这几个孩子在班里的成绩遥遥。罗森塔尔效应告诉我们什么呢?用信任的态度和关爱对待每一个孩子。平常，那些聪明乖巧的孩子总能得到教师的喜欢，而那些淘气捣蛋的孩子总会引起教师的不满，其实他们更需要教师信任和细心的关爱。淘气的孩子更需要爱!问题的关键在于：老师如何去捕捉他们身上的闪光点，如何用爱心去滋润他们幼小的心田，

16、使他们在爱的阳光里茁壮成长。谢谢大家!班主任管理演讲稿第4篇各位领导、教师，亲爱的同学们：大家上午好，今天我演讲的题目是曲径通幽、柳暗花明-向班级管理要高效。在课堂教学中，我们讲究优化设计教学的各个环节，向四十五分钟要高效，在班级管理工作中，我也应讲究优化策略，重点沟通一下优化环境和优化管理两方面的做法。优化环境优化环境包括优化课堂外部环境和优化育人的内部环境。要育好人，首先要有好的环境。教室是学生学习的天地，实践证实，优雅的教室环境卫生、布置，能调动学生学习的情绪，客观上促进学生学习的兴趣。从开学第一天我就要求学生认真干好每一次的值日，把教室、宿舍和校园当成本人的家一样对待，在一个干净的环境

17、中才能静下心来学习和生活；在我们班的墙上张贴了合适我们班学生的标语，时刻提醒着孩子们：谁为了我，我为了谁？我该怎么做？有良好的教学外部环境还远远不够，更重要的是班主任要注意优化育人的内部环境，充分调动学生的积极主动性，方能到达理想的教育效果。优化育人的内部环境，主要从下面几方面着手进行：一是讲究民主作风，建立良好的师生关系。如今的高中生过早地构成了本人的人生观、价值观，而这些观点、思想都还是幼稚的，偏激片面的，需班主任花更多的时间和精神去引导，班主任在工作经过更要顾及学生的个性心理，维护其自尊，讲究民主作风。其次，班主任应该鼓励学生发表本人的意见，甚至向教师讲不，缩短师生的心理距离，建立良好的

18、师生关系，学生方能亲其师，信其道。在本学期学校组织的拔河比赛中，从头至尾我和学生一起介入其中：学生在场上忘我的拼搏，我在场下激情的呐喊，品尝过胜利的喜悦，也吞咽下失利的沮丧，但更重要的是我和孩子们一起经历过。后来学生和我讲老班，我们真是一家人。二是在民主的基础上，培养学生自强自律、自尊自爱和团结协作精神，建立同学之间和谐的、融洽的心理气氛。在班级管理中，班主任应带动、鼓励学生大胆地参加集体活动和各项文体活动，引导并逐步放权让学生本人管理本人。班主任只扮演朋友的角色，有困难给予帮助解决，让学生从生活、学习的实践中去认识、体会人际关系，应相互尊重、相互关心、相互帮助、相互理解和宽容。同学之间构成了

19、融洽的心理气氛，他们学习的内驱力才能真正调动起来，这样，就为建立良好的班风，学风打下最为坚实的基础。在学校和级部组织的各种活动中，我只是做一下前期发动和后期的点评，活动的其余部分都交给班干部和学生本人去组织，逐步锻炼学生的自理和自立能力，培养学生团结协作的意识。三是明确目的，鼓励斗志。一个班级没有目的，就会失去前进的方向。我要求我的班级个人制定出个人目的，小组制定出小组目的，班级也有相应的最近目的和远期目的，而目的的达成又是量化个人、小组的最重要的方面。军训开场前我向学生公布了军训的目的：任何一个同学不落伍，总评成绩进入前三名；军训结束后我再次向学生公布了整个高逐一年的班级目的；第一次月考结束

20、后，我让每个学生制定了本人的期中考试超越目的，班级制定了期中目的。期中考试结束后我还会向学生公布本学期的个人和班级的期末目的。通过制定目的，不但给学生奋斗的方向还能激发学生学习的热情和积极性。我时常对学生讲：能够接受失败，但绝不接受放弃！。优化管理一是优化班级管理，注意言传身教、春风化雨。有人讲，什么样的班主任就带出什么样的学生。确实，班主任时时跟学生在一起，本人的一言一行，无时不在学生的仔细观察之中。教师的一言一行，或大或小影响着学生的成长，因而，班主任十分要注意本人的言行，言传身教，为人师表，尤其在学生做得不够的一些细节上：如注意不要言而无信，注意日三省乎已身。班主任要敢于在学生面前检讨本

21、人，以本人崇高的人格气力去推动学生的进步。春风化雨，就是要求班主任有一颗博大的爱心和无私的奉献精神，甘为三尺讲台洒热血。对学生的思想教育细致、温和，对后进生的反复教育有足够的耐心和宽容。班主任要深化了解学生，并仔细观察，分析把握学生思想动态，未雨绸缪，渐渐浸透，春风化雨般滋润学生心田，以爱去感化、教育学生，进而使学生理解爱、接受爱并学会爱，这样，学生便能在爱的暖和中愉快地，较为自觉地学习，身心也得以健康发展。二是优化班级管理，要抓大放小、褒贬分明。抓大放小是指班主任在教育管理中抓主要问题，如学生思想、道德、纪律、学习等方面，这些主要问题要严抓、常抓、抓在前；把次要的问题放一放，如生活、劳动、卫

22、生等方面，放一放不等于不抓，而是后抓，不死抓，抓大放小也指在教育管理中要看学生的优点，看进步的一面，不要死捉住小的错误缺点不放，一棍子打死；要顾全大局，维护班集体荣誉利益，不要以偏概全，以点代面，挫伤同学们的自尊心和积极性。班级管理要想上档次，上水平，不能老是班主任事无巨细地去抓，而应放手发动学生，让学生自觉介入到班级管理中来。这方面，我做了下面几点尝试：1放权班委。班委是班主任的得力助手，有权处理班级的一切事务，班主任教师是班委的坚强后盾。我给班委同学明确了分工，使他们各尽其责，我宏观调控，班级工作有条不紊。2放权小组。组长有权量化组员。劳动模范，学习标兵，三好学生等均由小组推荐，班委审定，

23、班主任小范围适当调整。3放权个人。所有同学均可把本人想到的管理班级的好方法奉献出来。好的班级采纳，效果好的给予奖励。我对学生讲：每个同学都是班级一分子，切不可看轻本人的价值，低估了本人对班级的作用。这样，充分调动了学生的积极性。班内气氛活跃了，民主色彩浓了，学生的主人翁意识强了，班级的凝聚力也大大加强。褒贬分明是指班主任要在班里树立楷模、树立起正气。多采取鼓励的方式表扬好的方面，同时在批判的时候，也要注意方式和艺术，不妨先把进步的表现加以表扬，再适当指出存在的缺乏，并相信他们能改良，使学生觉得教师是真诚、好心地帮助他们，才能有效地避免学生顶牛现象。另一方面，班主任也要制订必要的赏罚措施，鼓励先

24、进，敦促后进。三是优化班级管理，注重习惯培养。习惯是屡次重复某一动作或某一思路而构成的一种行为或思维方式。良好的习惯不仅对学习有利，对人的一生都非常重要。对于高中生能够讲习惯决定学习。我主要培养同学们下面几点习惯：1.平静的习惯这里讲的平静是指在教室能够始终保持一个平静的环境，这对班级构成一个良好的学习气氛相当重要。高一新生在这一点非常欠缺，他们年龄不大，刚进高中热情高，爱冲动，喜欢表现本人。这本来不是什么缺点，但这种表现假如不分场合，就会对学习的环境带来不利的影响。教室是学生学习的主要场所，不管是课堂还是课间，都需要一个平静的环境让同学们考虑。这一点靠学生的自觉性很难做到，做到的方法有两条：

25、嘴动和行动，即讲和跟。2.主动学习的习惯没有别人催促能主动学习，一学习就要求本人立即进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中注意力用于学习，并能坚持始终。学生的主动学习习惯，不仅要培养他的行为还要培养他的思想。学生必需要有学习的目的、学习的欲望才能做到主动学习。学习目的不能是别人强加的，必须是他本人的。学习的欲望不一定是远大的理想、宏伟的抱负，能够结合他的实际激发他的学习欲望。3.多思、善问、大胆质疑的习惯学习要严肃认真、多思善问。多思就是把知识要点、思路、方法、知识间的联络、与生活实际的联络等认真考虑，构成体系。善问不仅要多问本人几个为什么，还要虚心向教师、同学及别人询问，这样才能提高本人。而且，还要在学习的经过中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、讲法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。总之，班级管理工作是一项复杂且具有挑战性的工作，一个班就如一个小社会，学生个性各不一样。要使这个集体蓬勃向上，班主任的工作艺术是至关重要的。我的演讲完毕，谢谢大家！banzhurenyanjianggao/250303.本文标题：班主任管理演讲稿4篇较旧一篇：班主任管理演讲稿4篇较新一篇：