给班主任的10条建议-班主任工作经历.docx

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1、给班主任的10条建议-班主任工作经历班主任工作经历给班主任的10条建议给班主任的10条建议班主任|分类:班主任工作经历给班主任的10条建议1、班主任看操不如做操，站在队列前看，不如站在队列后做，不仅起到典范作用，而且锻炼了身体。居高临下的催促，不利于学生自己教育的培养。2、排座位应以学生的身高为基准，以视力为参考，男女生相间，注意学生干部分布和学习成绩优劣的搭配。这样便于开展小组活动，构成合作、互助气氛。假设按考试成绩高低、按亲疏关系、按学生家庭背景进行排座位，那么老师的公信力将丧失殆尽。当然对个别特殊学生排座位时另当处理是可取的。3、放假或开学之初，不少班主任包括任课教师在清理办公室时，经常

2、把很多材料随手扔掉，当垃圾卖掉。其实是很可惜，由于这些我们日常工作中积累的资料是一座座金矿啊。有些资料记录了我们成长的心路历程，反响了学生或班级方方面面的信息。资料的价值在于对我们平常大量平凡而琐碎的工作客观而真实的记录。4、座位表是贴在讲台上的，它的制作也是一门学问。最好制成活页的座位表，由于每一两周座位要循环调动，若抄在纸上，不能因时而动了；用不同颜色区分开男生和女生，这样一目了然，教学中有些问题的回答就有针对性；在座位表上要注明学生干部的职务，既加强学生的荣誉感和责任感，也方便任课老师了解学生；要注明学生姓名中生僻字、多音读音，避免有些老师因怕读错字引起的尴尬而从不叫这些学生回答问题，要

3、让这些学生回答问题的时机均等，同时也真正做到让每一个学生的名字充满神圣和庄严。5、在班级管理中有时需要使用一定的经费。班费的;除了向全班同学收取少量的费用外生活困难学生可减免，我们能够采取变废为宝的方法，能够在教室后面放一个纸箱用来采集废纸、饮料瓶。班主任工作这一方法可谓一举多得，对学生的成长是积极的引导，也有利于培养学生理财的观念。班费的日常管理应有生活委员负责，班主任指导做好账，账为收支明细账，分收入、支出、结余三项，学期结束贴在教室里公布，接受监督。6、要做一个勤快的班主任。要腿勤，常到班里走走看看，假如只坐在办公室遥控指挥，就不能及时了解班级动态；要口勤，不要偏于关注学优生、学困生，而

4、冷落了中间生，能够学号为序，天天与23位学生主动去沟通；要手勤，地上有废纸团，弯腰捡起其教育效果远远超过叫学生把它捡起来，下课时教室黑板上板书未擦，班主任边擦边询问值日生是谁，师生共同擦黑板，其效果远远胜过简单的叫学生把黑板擦了；要脑勤，要经常向学生征求金点子，不断探索班级工作的新途径、新方式。7、谈到家访，不少学生闻之色变，由于班主任家访后很可能今夜有暴风雪。对此我们应改变观念，家访不是告状，与家长是战略同盟军，家访的对象不仅仅是问题学生。走进每一个学生的家，可能增加了老师一时的负担，但能够减少工作中的被动应付，减少偶发事件，营造和谐融洽的气氛，碰到棘手问题也易占据主动。要擅长及时发现、表扬

5、学生的优点，好孩子是夸出来的，差孩子是骂出来的。要指导家长采取讲理、引导的方法教育孩子。8、分数是学生学习成绩的反映，班主任应该关注学生各科学习成绩。但是要妥善细致处理每次考试的分数和名次，保护好学生的自尊心。教室里千万不能张贴全班学生的名次表，那样的大曝光强刺激会损伤很多孩子幼小的心灵。发成绩单时，将分数单直接递给每一位学生，不要从前排传到后排。我们当然能够表扬成绩优异、进步显著的学生，但我们无须伤害、侮辱学习有困难的学生。对成绩差的学生进行个别谈心，比在全班当众指名道姓集中教育集中审讯效果好。9、教室是师生共同学习生活的场所，学生在校学习时候在教室的时间最长，所以教室的布置要营造家的温馨的

6、气氛，努力构成班级特色。要有基本布置：国旗、班训、黑板报、班级张贴栏、名言警句、奖状墙、生物角、保洁工具、班级书报架等。同时也要有特色布置，如温馨提示、学生字画作品、全家福、生日祝福栏、心愿树等。要让班级变成集体，集体变成家庭。10、班主任是班级的头，要将任课教师凝聚成集体。有些教师以为，班级育人是班主任的事，不愿管；如今学生难教，不会管；少数学生、家长蛮横，不敢管，教育的合力削弱了，人人都是德育工作者的意识淡化了。为此班主任一定要做到积极主动、真心实意的与任课老师商量班级事宜，会诊教育教学问题，引导班级健康发展。要定期召开由班主任牵头主持、全体任课老师介入的联络会议。要在班会课上对本班任课老师进行介绍，隆重推出。当然支持任课老师不等于包庇任课老师，工作中如有过失，班主任也因好心的提醒。banzhurengongzuojingyan/714.本文标题：给班主任的10条建议较旧一篇：班主任经历沟通：用心做班主任工作较新一篇：班主任经历沟通：做一名励志的班主任