幼儿园小班全家福教案反思 .docx

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1、幼儿园小班全家福教案反思（小班全家福教案反思）这是优秀的小班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班全家福教案反思！1小班下学期数学教案（全家福）含反思昨天，我进行一堂科学活动（全家福）。活动目的：1、让幼儿们感悟5以内的数量，并讲出总数。2、知道不同的家庭成员的数量会有差异。3、喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、有兴趣参加数学活动。活动一开场是谁的全家福由于活动需要小朋友带一家全家福的照片，目的是感悟5以内的数量并能收口一致的进行数数。但是考虑到地处乡村幼儿园需要带一家全家的照片有点困难，那怎么办？既要完成活动又要不影响活动的目的，于是我进行了适当

2、的调整，进行了直观简单的图片教学，把它设计成了小朋友喜欢的小动物的一家，3只猴子，4只小猫、5只小鸡，简简单单、轻轻松松的完成了手口一致的数数，并能很好的感悟了数量，孩子们求知欲非常的强烈，在欢乐的气氛中非常自然地进入第二环节。在第二个环节时我把从小动物的家庭延伸到了本人的家庭，我问：小朋友，你们家里有几个人啊，他们分别是谁啊？你能数的清楚吗？孩子们的回答都很好，很令我满意，有的幼儿讲：我家有5个人，是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我有的讲：我家有7个，有老爷爷、老奶奶、爷爷、奶奶、爸爸妈妈和我。孩子们讲到家里人都非常的兴奋，众说纷纭的讲了起来，这时我发现平常不太爱举手的李欣岚小朋友也高高的举起了小

3、手，为了鼓励她的积极性，我连忙请她来回答，只听见她讲：我不知道有几个？没关系，你数来我们听一下爷爷奶奶、爸爸、妈妈和我我接着问：还有谁呢没有了怎么会没有了呢由于我知道她家里妈妈刚生了个小妹妹呢？可是没想到她却讲：就这么多，没有了那妹妹呢？我没有妹妹：怎么会没有呢？就是没有吗，不见了，被人家报走了，我就是没有妹妹，我就是不认识、爸爸在黄姑，妈妈也在黄姑边讲边眼泪在眼眶里打转，怎么回事呢？我知道她爸爸妈妈是两边做家庭的，刚生了一个妹妹，那欣岚是怎么回事呢？于是我就问：是不是妹妹在外婆家啊是的，妹妹不是我们家的讲着眼泪一下子就流下来了，我也被她弄的心里怪难受的，小孩子的想法非常的简单，不在本人家里的

4、就不是本人的亲人，真的很可怜啊，本人的亲妹妹也不认识，我想这样的想法对于她来讲是不好的，于是我蹲来对她讲：欣岚。妈妈生的就是你的妹妹，也是你的家人，我们是亲亲的一家人啊，只不过她暂时在外婆在住，以后会回来的啊，记住我们是家人知道吗？恩，知道了活动还是在继续进行着，可是气氛却冷场了好多，最后，在孩子们的无语中结束了本次教学活动。可是，这种压抑的气氛一直延续打上午吃饭的时候，只见她也没有好好吃饭，看来今天的事情对她来讲，还是有影响的啊。一堂课却引发了一个故事让人深思。我在想如今这样的家庭是越来越多了，明明是两姐妹却要分开，成了陌路人，亲情冷淡了，感情疏远了，孩子们的身心健康发展遭到了不良影响，这是

5、一个社会性的问题，需要我们大家共同关注，为孩子们的健康成长创造和谐的环境，使这些嫩芽们在爱的滋润下，健康快乐！教学反思：数学活动对于小朋友来讲是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练把握、灵敏运用却不是那么容易。2小班美术教案（全家福）含反思活动目的：1、乐于为全家福制作相框，感受全家人在一起生活的幸福与甜蜜。2、欣赏全家福能简单描绘照片中的人物面部特征。3、学惯用粘贴的方法制作相框。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆

6、创新能力。活动准备：幼儿采集全家福的照片、剪好的圆形、三角形纸片若干，相框人手一个、浆糊、棉签、抹布活动经过：一、欣赏歌曲（我爱我的家），激发幼儿对家的情感。二、欣赏几幅全家福。1、观察照片中人物的五官特征，学一学照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。2、提问：小朋友，你们家有几口人?请你来介绍本人的家吧?你发现爸爸和妈妈有什么不同的地方?三、相互欣赏、介绍本人带来的全家福。四、为全家福制作相框。指导语：我们全家福假如能有个相框就更美了?1、认识材料、了解制作相框的方法。今天我们一起为照片做一个漂亮的相框，用什么来打扮相框呢?让我们一起来看看。我们把漂亮的圆形和三角形纸片粘贴在相框上，

7、这样我们的相框才更漂亮。2、幼儿操作，老师巡回指导请你们想一想使用浆糊是我们应该注意些什么?五、老师总结，评价幼儿作品。活动建议：1、活动延伸：能够将幼儿的全家福作品布置成我爱我的家话题墙，引导幼儿欣赏。2、关注学习品质：全家福的画面总是弥漫着爱的气氛，散发着幸福和温馨。老师在引导幼儿欣赏全家福时，应注意激发幼儿主动为全家福制作相框的愿望，并认真完成制作。教学反思：本次开展的美术活动，不仅让幼儿观察人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼，还让幼儿感受家庭的亲情，初步培养他们爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。3小班教案（全家福）含反思活动目的：1.尝试画人物的半身像，能合理分布画面。2.通过讲

8、讲画画，感受家庭中浓浓的亲情。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。重点难点：重难点：能够利用线条绘画出全家福的半身像，能够合理分布画面。活动准备：投影仪、全家福照片。幼儿操作材料人手一份。活动经过：导入出示全家福。出示全家福，激发幼儿介入活动的兴趣。班级幼儿的全家福照片一下子就吸引了幼儿的注意力。看看、讲讲我的家庭。师：这是谁家的全家福？师：他们拍照的位置是怎么样的？师：身高有什么不同？脸型有哪些区别？师：假如让你画你的全家福，你先画哪里？小结：我们先从头部开场画，然后画身体，先把整个身体大的部分画下来，再画小的部分。根据照片的内容，幼儿进行观察讲述。主

9、要是从站位、身高差距、一些表情出发。这个环节主要是让幼儿能够通过观察，为下个环节的绘画进行铺垫。老师示范。老师进行示范：要求：先想好头部的位置应该怎么摆放再进行绘画。美术活动不一定要进行示范，一旦示范之后幼儿就会模拟教师的绘画内容进行绘画。这个活动还有一个难点是绘画内容的布局，老师在进行示范的时候没有把每一个绘画细节都讲述的很清楚，而是重点示范在绘画时怎样把握布局。幼儿操作。幼儿绘画，老师巡回指导。鼓励不敢大胆绘画的幼儿，能够大胆的运用线条进行全家福的绘画。由于前面几个环节的铺垫，幼儿在绘画的时候，老师能够看出幼儿能够大胆进行绘画，很少有孩子在绘画时犹豫或者是不愿意动手。欣赏作品。请部分幼儿进

10、行介绍本人的作品，对于英勇介绍的幼儿，老师进行鼓励。效果记录：这节活动开展的经过中，人物的布局这一块我是作为活动的一个难点，也利用了全家福的照片。这个环节让幼儿观察讲述照片中人物头部高低和位置。在绘画时指导他们先从三个人物的头部画起，帮助了幼儿在整个画面的布局，我以为他们的绘画作品还是相当不错的。活动中还有一些小的细节，例如照片欣赏的时候，我们是一张一张进行，有一些细微的观察比拟，能够几张图片一起展示，幼儿更能细致的观察比拟。小班全家福教案反思这篇文章共9155字。（小班美工教案（新年树）：小班美工教案（新年树）适用于小班的美工主题教学活动当中，让幼儿体验过新年的快乐，在打扮新年树的经过中，积累按物体大小、颜色进行排列的经历，快来看看幼儿园小班美工（新年树）教案吧。（小班教案（雨）：小班教案（雨）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿激发对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣，引导幼儿学惯用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力，快来看看幼儿园小班（雨）教案吧。