幼儿园大班音乐欣赏教案（狡猾的狐狸）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班音乐欣赏教案（狡猾的狐狸）含反思（大班音乐欣赏教案（狡猾的狐狸）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目的】1.在故事情节的引导下，跟随音乐玩寻找狐狸的游戏。并知道在最后一句狡猾的狐狸就是你时逃离或追赶动物。2.能够根据游戏角色斗智斗勇，体验游戏的快乐。3.在单圈中的位置变化，激发幼儿在游戏中的思维挑战。4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。【活动准备】1.手腕花;2.即时贴;3.圆圈。【活动经过】一、故事导入：T:在一个美丽的早晨，一群小动物要去森林里参加舞会，可是，舞会里混进了一只狡猾的狐狸，这只狡猾的狐狸在哪里呢?让我们一起来找一找。T

2、:哎呀，我刚刚看到好多小动物，都躲到洞里去啦?小朋友们，刚刚狡猾的狐狸是谁啊?那这只狐狸是在音乐的什么时候出现的?你们会讲吗?那我来问，你们一起来讲，狡猾的狐狸是谁啊?这次小陈教师不是狐狸咯，狐狸会是谁呢?我会想一个办法，只要你们注意观察，就会发现狐狸是谁的，小动物们准备。二、进入游戏1.让小朋友做狐狸，并知道用动作和表情去隐藏本人。T：这只狡猾的狐狸是谁啊?这只狐狸你是怎么发现的?还有我们看他手心里是什么?(.教案出自：*教师教.案网.)你的朋友有没有发现你就是狐狸?别的小朋友待会做狐狸的时候，我们要学会从动作上去隐藏，还有要从表情上，放轻松点，不要被发现了，那我们从动作上怎么隐藏这个标记?

3、2.有了这两条窍门，狐狸讲，看谁还能发现我。好，全体起立。这次我们要在椅子前面玩，小动物们准备。(站在小椅子前面玩游戏)3.这个狐狸很英勇，音乐一停，他就去抓小动物去了。我发现这个标记他隐藏的很好，但是放在手心里太容易被发现了，这次我要换一个地方了，会放在哪里呢，好如今和你的好朋友手拉手，找一个点子站站好，这次我的标记会放在哪里呢?小动物们准备。4.我发现我们大五班的小朋友很会分配本人的注意力，一边听音乐还能去观观察谁是狐狸。所以我决定再难一点，这次不用标记了，那你们怎么发现狐狸呢?(表情)待会我会悄悄的告诉一个小朋友，你就是狐狸。我们再来试试看。和你的好朋友手拉手，小动物们准备。5.这次的狐

4、狸是谁啊?我是什么时候告诉你你是狐狸啊?这只狐狸很聪明哦，有没有发现，他从表情上有点点紧张，但是一直在微微笑着，你知道她为什么要微笑吗?三、单圈上交换朋友1.你们这么聪明，我还要加大难度咯，你们想和更多的朋友玩游戏吗?看看我和沈教师是怎么玩的。(1遍)2.我们是怎么交换朋友的?是在音乐的哪个句换朋友的?长长的，换两次。请两对好朋友来试试。(1遍)3.你们会了吗?要不要来试试?和你的好朋友到圈上。准备好，看看你们会不会换朋友。(2遍换朋友音乐)4.这次会了吗?会了我们再来完好的玩游戏。告诉你们哦，这次有两只狐狸啦，狐狸更多了，所以我们要愈加仔细的观察。5.如今想不想和两位教师再来玩一次?两名教师

5、参加做狐狸。抓动物的方式是堵住洞口。6.结束游戏。今天这个游戏待会跟另外一半的小朋友玩，让他们也体验这个游戏的快乐，好不好?教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。大班音乐欣赏教案（狡猾的狐狸）含反思这篇文章共3698字。（大班音乐游戏教案（熊和石头人）：大班音乐游戏教案（熊和石头人）适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据老师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在熊出现时能保持自由造型不动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐，快来看看幼儿园大班音乐游戏（熊和石头人）教案吧。（大班教案（森林童话）含反思）：大班教案（森林童话）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐，根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理，快来看看幼儿园大班（森林童话）含反思教案吧。