幼儿园小班老狼老狼几点了教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班老狼老狼几点了教案反思（小班老狼老狼几点了教案反思）这是优秀的小班游戏教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班老狼老狼几点了教案反思！1小班体育优秀教案详案反思（老狼老狼几点了）活动目的加强身体的灵敏性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系活动准备场地活动重点跑的方法1.宝宝不推不挤2.在教师身边游戏设计意图以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿表达的愿望，学习儿歌。活动反思今天孩子第一天来到了幼儿园，教师给与幼儿比拟宽松的气氛，从孩子的情绪上给与关注。我们和孩子们一起进行了很多的亲密接触，(教案出自：*教案网)抱一抱。亲一亲，感受和

2、教师的亲密的关系，通过和孩子们一起沟通谈话，发现孩子对于本人长大了很感兴趣，于是我们通过儿歌再次感受本人长大了，给孩子提出本人长大了都干什莫事情，从早晨自来园，本人叠衣服开场做起。2小班幼儿体育教案（老狼老狼几点了）含反思活动目的：1、在游戏的经过中提高幼儿的反响速度和灵敏性。2、乐与参加游戏，体验游戏活动的快乐。3、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。活动准备：呼啦圈人手一个，灰太狼和慢羊羊头饰各一个，尾巴、飞盘、球若干活动经过：一、热身活动。1、幼儿进场。幼儿每人站进一个圈，这个

3、圈就是羊羊的家。师：羊羊们我们准备去山上挖点土豆来吃，准备好了吗?上山咯!(踏步)看到土豆地了，(跑过去)开场挖土豆，(弯下腰，挥动手臂)回家洗土豆，(动手搓)切土豆，(前后转动双臂)炒土豆，(双手合起作翻炒的动作)炒完土豆倒进盘(双手握住腰左右弯)。二、玩游戏：老狼老狼几点了。1、讲规则。师：羊羊们，吃土豆，我们要去青青草原玩一玩，可是呢，青青草原上有灰太狼，教案出自：*教案网他会吃羊的，可是今天啊，灰太狼要等天黑了才会来抓没回家的羊，所以，我们要时刻记着要问问灰太狼如今是几点，假如灰太狼讲天黑了，那么羊羊们就要立即跑回家。一会我们就跟在灰太狼的身后问他：老狼老狼几点了?2、配班教师扮演灰太

4、狼进行游戏。师：那羊羊们，如今跟着慢羊羊一起去青青草原玩咯。游戏的第一遍结束后，再次提醒幼儿应该注意的规则。3、增加游戏的难度。把羊羊的家减少几个，再游戏一遍。师：呀，有几只羊羊没家了，灰太狼可真坏，把家都炸没了。找不到家的羊羊怎么办呢?教案出自：*教案网(能够住在一起)对，能够两只羊羊住一个家。想到办法了，那我们再去青青草原玩一会，走咯!三、自由活动师：羊羊们，灰太狼终于被聪明羊羊们赶走了，如今我们终于给在青青草原上好好地玩一玩了。这边有尾巴、球和飞盘，地上的呼啦圈都能够玩，但是记得到时候要把东西放回原处。去玩吧。四、放松运动师：玩得有点累了，我们停下来休息一下，眼睛闭上，闻一闻青青草原的花

5、香，(反复吸气，吐气)，眼睛睁开，小手伸出来轻轻拍一拍，换只手来轻轻拍一拍，我们的腿今天功绩最大，我们也轻轻地拍一拍，换一条腿再轻轻拍一拍。羊羊们，我们回羊村咯。活动反思今天孩子第一天来到了幼儿园，教师给与幼儿比拟宽松的气氛，从孩子的情绪上给与关注。我们和孩子们一起进行了很多的亲密接触，(教案出自：*教案网)抱一抱。亲一亲，感受和教师的亲密的关系，通过和孩子们一起沟通谈话，发现孩子对于本人长大了很感兴趣，于是我们通过儿歌再次感受本人长大了，给孩子提出本人长大了都干什莫事情，从早晨自来园，本人叠衣服开场做起。3小班教案（老狼老狼几点了）含反思活动目的：1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢气力

6、，2、提高听力和数数能力、敏捷的反响能力和动作速度。3、幼儿能积极地介入活动，并获得其中的快乐。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。活动经过：一、创设情境，激发兴趣给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：老狼老狼几点了？假如老狼讲：八点了。小羊就继续玩，假如老狼讲：十二点了，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到本人。你们想不想玩这个游戏呀？二、老师讲游戏规则，开场游戏。一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开场后，小羊

7、开场问：老狼老狼几点了？老狼回答：九点了或七点了。小羊继续问老狼老狼几点啦？老狼大声讲十二点啦！这时候，小羊四散跑开，由于老狼一报十二点就意味着追捕开场了。假如有一只小羊被老狼捉住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开场。三、老师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。教学反思：老狼老狼几点了这个民间游戏，它情节简单、有趣，游戏中角色扮演深受孩子的喜欢，其次规则简单，游戏中的问答对话，既是规则又是师幼互动的桥梁，教师在与幼儿对话的同时，能合理、有趣地把握游戏节拍与运动频率。最后，它的运动技能以跑、急停躲避为主，是孩子们十分喜欢的一种运动方式，在奔跑中释放自由、愉快而奔放，体现了幼儿这

8、个年龄段的运动特点喜欢奔跑、喜欢被逗弄。对性格内向不爱活动的幼儿，我要多鼓励他介入到活动当中。小班幼儿喜欢有情节、有角色扮演的民间游戏，对此我对民间游戏进行了挑选，最终选择了老狼老狼几点了。小班老狼老狼几点了教案反思这篇文章共7134字。（小班教案（听指令做动作）：小班教案（听指令做动作）适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验游戏的快乐，使幼儿能够理解对方讲话的内容，能按指令做出相应的动作，愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得，快来看看幼儿园小班（听指令做动作）教案吧。（小班教案（玩具找家）含反思）：小班教案（玩具找家）含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿尝试分类摆放玩具，学习按标记为玩具找家，发展幼儿思维和白话表达能力，快来看看幼儿园小班（玩具找家）含反思教案吧。