幼儿园认识数字1-5教案反思.docx

《幼儿园认识数字1-5教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园认识数字1-5教案反思.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园认识数字1-5教案反思（幼儿园认识数字1-5教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园认识数字1-5教案反思！1大班数学教案（认识数字1-5）含反思活动设计背景：我园小班幼儿多居于乡下，个别幼儿不会数数、不会按顺序读数、有些幼儿喜欢读数可是老把数字的顺序搞混淆。孩子们的年龄偏小，农民一年四季只要冬季有时间，针对乡下的种种局限因素，为了使幼儿能够很好的把握科学领域的数学部分，设计了这节课。活动目的：1、情感目的:幼儿体会与同伴游戏时候的欢乐，喜欢做游戏。2、认知目的:会认读数字宝宝1-5。3、能力目的:能大声地读出数字1-5中的某一个简单的知道

2、数字宝宝的笔画。4、初步培养观察、比拟和反响能力。5、引发幼儿学习的兴趣。教学重难点：1、重点:幼儿能认读出数字1-5。2、难点:幼儿能够大胆的读出数字1-5之间的任何一个。活动准备：数字宝宝卡片1-5各一张、数字宝宝的纸手套若干、数字挂图、动物卡片活动经过：一、开场部分老师带领幼儿做简单的手指游戏，引导幼儿认识手，并且知道小手的手指数量。二、基础部分我们有两只小手，每只小手上有5根手指头。请小朋友和教师一起来数一数。(老师导幼引儿伸出本人的手，和教师一起数一数。)数完手指以后，出示数字卡片。请小朋友来认一认这是数字几。鸭妈妈生了5个鸭蛋，近期要孵出鸭宝宝了。请你看一看它孵出了几只。根据这样的

3、程序从一到五鸭妈妈孵出了五只鸭宝宝。把相应的数字1-5贴在鸭宝宝的下面。老师把数字挂图以及相应的有数量的图片出示在黑板上，带领幼儿讲儿歌，识记数字1-5.儿歌：1像粉笔会写字、2像小鸭水里游、3像耳朵听声音、4像小旗迎风飘、5像钩子能买菜。(老师边讲儿歌边做动作，幼儿能够很上口，便于记忆)三、结束部分老师带领幼儿做游戏，请幼儿将纸手套戴在手上，找出和本人手套上一样数字的伙伴，并且唱出找朋友的儿歌。然后带领幼儿讲儿歌。整理教具下课。教学反思本节课选课的内容对于小班的孩子来讲，有一点点的偏难。只是简单的认识数字1就能够了!这节课的内容其实能够作为主题教学，能够在一到二星期上完本节内容。大部分的孩子

4、对于数字1-3记忆的比拟清楚，到数字4、5的时候就有点难了，有些孩子记不清楚顺序，这就是本节课的一个难点。教师需要下去在更深层次的研究本节课怎样让孩子能尽快的认读出数字1-5.上课期间，有一部分的孩子注意力不在课堂上，老师需要反思本人的教学活动中，环节与环节之间的严密程度，以及孩子在课堂上的反映情况。都是老师需要改良的地方。本人本人觉得这节课的效果不是很好，有一些常识和本人的目的完成的不是很理想。没有考虑到孩子们的接受能力，以及孩子的喜欢的教学方法都是这节课的弊端。以后上公开课，需要先了解清楚孩子们更喜欢什么样的上课方式以及孩子们对课程的方式方法喜欢的程度来设计主题教育。这节课整体还能够，没有

5、考虑到用更好的更直观的方式方法来教育孩子，能够试图用一下PPT做一个课件，再加上直观教具我想这节课或许会比第一次上的更成功。让小班的孩子知道简单的笔画应该是中班的课程了，此观点不提倡。2小班数学教案（认识数字1-5）含反思活动目的1认识数字(1-5)。2区分数字(1-5)。3引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4发展目测力、判定力。重点难点重点：认识数字(1-5)难点：理解数字符号代表的相应意义活动准备1装有5个数字卡片的箱子2彩色笔若干3幼儿的操作材料包：橡皮泥一根筷子活动经过一手指谣。二认读5以内数字。1老师：讲讲数字像什么依次举出五个数字，让幼儿讲出每个数字像什么?问题：1234

6、5的形状各像什么?2根据幼儿的描绘选择变成儿歌，帮助幼儿认识数字(1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西)3从数字箱抽卡片，读数字老师：请小朋友抽出一张卡片，然后大声读出卡片上的数字，这项练习，幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片，并读给大家听。正确的小朋友掌声鼓励，错误的小朋友再给他(她)一次时机。大家帮助他讲正确，反复进行。4涂色：(出示大树的图)老师：让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法，屡次进行。三找找数字1和5。老师介绍材料操作内容：问题(1)小朋友看看图上有什么?(小鱼、太阳、数字等)(2)找找看，图中有哪些数字宝宝?(1

7、、2、3、4、5)幼儿找出所有数字大声认读数字。四理解数字代表的相应意义。老师提出操作要求，幼儿操作。幼儿分五组，根据老师提示，在筷子上串上数字。教学反思本次教学活动的开场，我用了手指谣，由于我们每只手是五个手指。大部分孩子都知道，我尽量把手指谣和今天我们认识的15各数联络在一起，通过教师和幼儿的对话把本次活动的重点引出来。幼儿容易理解和把握，促进幼儿思维能力的发展。本次教学内容是，结合纲要的五个领域与幼儿生活的经历相贴近。自主学习，让幼儿已有经历的基础上，主动学习。而且教育活动都以三个级别制定活动目的，体现了课程领域的综合和浸透，而且还顾忌幼儿的发展水平。我想，一位专业的幼儿老师，应该用多种

8、教学方法调动孩子的学习兴趣，使孩子自主学习，老师和孩子的互动密切配合，老师随机应变，到达孩子的锻炼目的，和教学目的。但是，还是有一部分孩子没有被教师调动起来，这是我在以后工作需要改良的地方。本节课的教学效果通过各位教师的评析，到达了教学目的，本节课的优点就是幼儿大部分都能介入活动，缺乏的地方就是有一小部分幼儿没有被调动起来。通过各位评课教师的点评，假如重新让我再上这节课，我根据幼儿年龄段的学生特点，探究合作学习。再创新能力方面需要进一步培养和提高，保护能力弱得自尊和积极性，让全体的孩子得到锻炼和发展。3中班教案（认识数字1-5）含反思活动目的让幼儿认识数字15，能够指认数字并与图卡逐一对应。让

9、幼儿学习简单的数学题目。喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。教学重点、难点1.数字宝宝与图卡逐一对应。2.初步认识数字，幼儿容易混乱，采用儿歌形式加深幼儿对数字的认识。活动准备15的数字图卡及15的数字头饰。活动经过一、手指游戏：（5只猴子荡秋千），让幼儿有数字15的印象。二、1.老师：小朋友们好！今天有几个小朋友要来我们班做客，你们想不想认识他们啊？在认识他们之前，我有一个小小的要求，你们一定要记住他们的名字，要不他们会生气的，就不跟我们做好朋友啦!2.老师戴上写有数字1的头饰，用有吸引力的声音自己介绍一下：大家好！我的名字叫：1，很高兴认识你们，我要和你们做好朋友，好不好

10、？好老师：小朋友，这个好朋友的名字叫什么啊？1出示图卡1，让幼儿记住。然后用同样的方式介绍出数字2、3、4、5，介绍时能够打乱数字顺序，这样避免幼儿只会数数而不认识数字。3.把数字15的图卡拿出来让幼儿温习认识，拿出图卡1，问小朋友1像什么？让幼儿自由回答。老师总结：1像铅笔能写字。同样的提问方式并总结出：2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜。三、游戏：请几个小朋友分别拿上15的数字图卡，并读出图卡上的数字。然后再请几个小朋友也分别拿上15的数字图卡，其他的小朋友唱（找朋友）这首歌，拿图卡的小朋友在歌声中找到相对应的数字，成为一对好朋友。能够多请几组幼儿玩这个游戏。四

11、、结束：送数字宝宝回家。老师：今天很开心，数字宝宝们也很开心，他们玩累了，要回家了，我们给他们讲再见吧！幼儿：1再见，2再见，3再见，4再见，5再见。教学反思通过这节课的学习，孩子们认识了数字15。大多数的幼儿能把数字和图卡相对应。但游戏部分不是很精彩，没有做游戏的幼儿积极性不高。老师评语：老师以游戏的形式组织此活动，符合幼儿的年龄特点，效果好。4小班教案（认识数字1-5）含反思活动目的1认识数字1-52区分数字1-53知道数字符号代表的相应意义4初步培养观察、比拟和反响能力。5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。重点难点重点：认识数字1-5难点：理解数字符号代表的相应意义活动准备1装

12、有5个数字卡片的箱子2彩色笔若干3幼儿的操作材料包：橡皮泥一根筷子活动经过一手指谣。二认读5以内数字。1老师：讲讲数字像什么依次举出五个数字，让幼儿讲出每个数字像什么？问题：12345的形状各像什么？2根据幼儿的描绘选择变成儿歌，帮助幼儿认识数字1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西3从数字箱抽卡片，读数字老师：请小朋友抽出一张卡片，然后大声读出卡片上的数字，这项练习，幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片，并读给大家听。正确的小朋友掌声鼓励，错误的小朋友再给他她一次时机。大家帮助他讲正确，反复进行。4涂色：出示大树的图老师：让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成

13、绿色、345也用同样的方法，屡次进行。三找找数字1和5。老师介绍材料操作内容：问题1小朋友看看图上有什么？小鱼、太阳、数字等2找找看，图中有哪些数字宝宝？1、2、3、4、5幼儿找出所有数字大声认读数字。四理解数字代表的相应意义。老师提出操作要求，幼儿操作。幼儿分五组，根据老师提示，在筷子上串上数字。教学反思本次教学活动的开场，我用了手指谣，由于我们每只手是五个手指。大部分孩子都知道，我尽量把手指谣和今天我们认识的15各数联络在一起，通过教师和幼儿的对话把本次活动的重点引出来。幼儿容易理解和把握，促进幼儿思维能力的发展。本次教学内容是，结合纲要的五个领域与幼儿生活的经历相贴近。自主学习，让幼儿已

14、有经历的基础上，主动学习。而且教育活动都以三个级别制定活动目的，体现了课程领域的综合和浸透，而且还顾忌幼儿的发展水平。我想，一位专业的幼儿老师，应该用多种教学方法调动孩子的学习兴趣，使孩子自主学习，老师和孩子的互动密切配合，老师随机应变，到达孩子的锻炼目的，和教学目的。但是，还是有一部分孩子没有被教师调动起来，这是我在以后工作需要改良的地方。本节课的教学效果通过各位教师的评析，到达了教学目的，本节课的优点就是幼儿大部分都能介入活动，缺乏的地方就是有一小部分幼儿没有被调动起来。通过各位评课教师的点评，假如重新让我再上这节课，我根据幼儿年龄段的学生特点，探究合作学习。再创新能力方面需要进一步培养和提高，保护能力弱得自尊和积极性，让全体的孩子得到锻炼和发展。幼儿园认识数字1-5教案反思这篇文章共13191字。（幼儿园不打架教案反思）：1小班安全教案（不打架）含反思活动目的：1、培养幼儿团结友爱的意识。2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。3、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想（幼儿园我家有几口教案反思）：1小班音乐教案（我家有几口）含反思活动目的：1.熟悉歌曲旋律和歌词内容，学惯用讲唱的方式演唱歌曲。2.借助图片理解歌词内容，学习根据用反复的方法演唱。3.能准确地讲出家庭