幼儿园托班美术教案三篇 .docx
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1、幼儿园托班美术教案三篇(幼儿园托班美术教案三篇)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!1小班美术活动教案(小蜗牛找家)含反思设计意图:对于小班幼儿来讲,拿笔随意的画线条比拟容易,但有控制性的画线条却有一定的难道,由于它需要幼儿运用大脑控制手腕的转动有目的的去连线。本活动以幼儿练习有目的的画短直线为基础,配以故事情节,使幼儿在情景中得以练习与完成。活动目的:1:练习有控制的画线条。2:激发幼儿的爱心,鼓励幼儿不轻易放弃。3:培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4:体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5:培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备
2、:1:故事【小蜗牛找家】2:水彩笔、贴有彩色房子、草地、石头,树丛、的画纸(每人一张)活动经过:1:以故事的形式吸引幼儿师:教师声情并茂的讲故事【小蜗牛找家】(故事大致内容,蜗牛妈妈带小蜗牛出门玩耍,天黑前赶回家的经过中有一只小蜗牛迷路了,它面前看到的都是树丛、石头、小山坡,他很着急,天快黑了,谁来帮助他)2:请一名幼儿上前操作尝试,以了解方法。幼儿拿笔画线让小蜗牛跟着走,要绕过草丛、绕过石头、前面还有草丛,鼓励幼儿休息再走,最后绕过很多障碍,终于在天黑前把小蜗牛送回了家。为幼儿鼓掌以获得成功感。3:大家用手指来空画(看看小蜗牛回家了没)做练习4:提出要求a:线条(路)不能断开,否则到不了家B
3、:鼓励幼儿勇于尝试,这儿不行再绕哪儿,其经过中练习手腕转动、熟练画线条。一定要把小蜗牛送回家,激发幼儿爱心不放弃。5:幼儿动手,老师观察辅导,对较好完成的幼儿鼓励他看看还有那些路能够把小蜗牛送回去,多做练习。对于动手较差的幼儿老师可鼓励他走一走、歇一歇,先尝试走较短的路来练习。6:评价沟通幼儿能够互相观看、评价,看看其他小朋友把小蜗牛送回家了吗,(*教师.教案网出处)在其经过中可用手指做练习绕画。可以看看谁找到的路最多来鼓励较好的幼儿。活动延伸:1:将类似的图纸放于活动区供幼儿练习,以送其他小动物去游乐园或上学贯穿;2:在活动中发现幼儿就拿一支笔作画不会换笔的现象,在活动区又增加了帮小动物找彩
4、色的路或一条彩虹路,鼓励幼儿多换色尝试。活动反思:小朋友介入活动的积极性都很高,并且都将做的小蜗牛赋予了生命,本次活动的成功在于教师相信孩子,让孩子们充分发挥本人的想象,体现了幼儿的主体性。由于孩子在画本人的所想,所以作画时显得十分愉悦,也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意,我也受益匪浅,有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。2小班美术教案(漂亮妈妈帅爸爸)含反思活动目的:1、通过画爸爸妈妈的自画像、幼儿打扮衣服的方式,培养幼儿热爱爸爸妈妈的情感。2、引导幼儿用简单的线条和画圆、敲印章的方法打扮衣服。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品
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