幼儿园大班音乐公开课教案（小魔仙练魔法）含反思.docx

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1、幼儿园大班音乐公开课教案（小魔仙练魔法）含反思（大班音乐公开课教案（小魔仙练魔法）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目的】1、听辨感受音乐的旋律，学习玩小魔仙练反响、念咒语、选魔仙王的游戏。2、能随音乐的变化和节拍创编不同的魔法动作，尝试传两根魔仙棒追逐跑。3、体验和同伴一起扮小魔仙做游戏的快乐。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。【活动准备】1、熟悉小魔仙的故事，会念变身咒语巴拉拉能量一忽卡拉卡一小魔仙变身。2、玩过（身体反响）游戏：指到哪哪就动。3、音乐（123木头人）、魔仙棒三根。【活动经过】一、尝试小魔仙动作，初步感受音乐旋律变化，熟悉游戏动作。

2、1、谈话：在芭拉拉魔仙堡中有很多可爱的小魔仙，你喜欢谁？为什么？2、老师讲述（小魔仙练魔法）的故事，请幼儿观看小魔仙练本领的动作。在巴拉拉魔仙堡中住着很多可爱的小魔仙，他们天天在魔仙堡中练魔法，小魔仙都做了哪些事情呢，一起来看一看！提问：小魔仙练本领时做了哪些事情？点到哪哪里动，练反响；还念起了咒语提升魔力；选出了新的魔仙王；3、请幼儿随音乐学一学练魔法的动作，老师完好示范第二遍，第八位新魔仙王要起立跑步。二、学做小魔仙练反响，随音乐有节拍的创编不同的身体动作。1、出示魔仙棒，老师做魔仙王，幼儿做小魔仙，重点指导幼儿指哪哪动，鼓励幼儿用不同的动作，有节拍的表现。2、随音乐有节拍的玩反响游戏，能

3、够做不一样的动作。三、学小魔仙练变身的本领，能随音乐念咒语创编变身的魔法动作。1、变身前和幼儿一起拍手加油。提问：小魔仙变身的咒语是什么？这是我的魔法动作，你们会做什么念咒语的动作？2、幼儿自由尝试创编念咒语的动作，请个别幼儿展示，老师指导动作的方向、节拍、和别人不一样。3、请幼儿随音乐有节拍的练习念咒语*变身的动作。四、心魔仙试魔法，随音乐完好玩小魔仙游戏，体验和同伴玩游戏的快乐。1、请幼儿拉圆围成魔仙堡，老师做魔仙王带领幼儿随音乐试魔法本领。2、引导幼儿讨论：我们的魔法技术练得怎么样？根据幼儿游戏情况引导讲解示范传魔仙棒选新的魔仙王：第八位新的魔仙王要绕场跑一圈，音乐结束前跑回原位。3、请

4、新的魔仙王带大家第一次完好游戏，提示魔仙王指的动作要清楚，一句提升一个地方的能量。根据游戏情况评价指导4、第二次练本领，老师不提示幼儿独立完成传魔仙棒的游戏。5、第三次请幼儿相互对接增加我们的魔力，鼓励幼儿的游戏情绪。6、出示两根魔仙棒，大家讨论两个魔仙王怎样带领大家练本领，尝试追逐跑，玩二遍游戏。大家齐心协力练习了本领，回去把这些快乐带给其他的小朋友，请魔仙王带领小魔仙随音乐走出教室。反思本次活动我运用了欣赏法、启发联络法和情绪感染法进行教学。首先，我用故事引入激发幼儿兴趣，使孩子们对制作魔法汤的经过感兴趣，最后，在孩子们本人动手制作魔法汤、变出魔法汤的那一环节，有一个孩子还没等到我音乐响起

5、就把颜色摇出来了，情急之下马上换了一瓶，才使现场没有尖叫的声音。课后在反思中，我意识到音乐教育不是用讲理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好个性。同时，也看到了随机教育策略的重要性，及本人在引导幼儿学习、随机教育策略方面的欠缺。通过课后的反思及与陆教师进行讨论以后，总结出了下面几点亮点与缺乏：1.孩子们通过游戏的开展，能够初步的感悟ABA的曲式构造，但是对于渐强、渐快的旋律特点这方面教师没有很好的引导，因而孩子们在用肢体来感应旋律变化方面不能很好的来体现，目的二就没有完美达成。2.老师能用森林里住着会变魔术的小精灵这个情景来贯穿游戏的始终，这是一

6、个很好的现象，并且在活动中教师让孩子尝试第一次变魔法汤的时候，最终失败，愈加稳固了幼儿的搅拌、抓材料、点、摇等动作。3.音乐有一定的难度，而且由于是网上下载的音乐有些浑浊，不够明晰，老师在节拍的把握上还不够。4.由于音乐的不明晰，造成孩子在尝试当中没有了自主性，假如能将整段音乐里的搅拌部分、抓材料部分、摇的部分分段截出来，有针对性的去听音乐，孩子们可能愈加清楚音乐的旋律与节拍。这样孩子们在结合音乐做动作时，也能愈加的生动形象，更能亲身的体会一个魔术师的快乐。固然在活动中我对于奥尔夫音乐的开展还是一知半解，有很多的缺乏之处，但是我相信，只要每次认真的实践总结，一定能够有所收获。大班音乐公开课教案（小魔仙练魔法）含反思这篇文章共5374字。（大班教案（鸡与蛋）：大班教案（鸡与蛋）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿提高歌唱教学中擅长提问和发现问题的能力，学唱歌曲，初步学习局部默唱，快来看看幼儿园大班（鸡与蛋）教案吧。（大班教案（瑶族舞曲）含反思）：大班教案（瑶族舞曲）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿启发创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点，运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美愉快热情的节拍，唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园大班（瑶族舞曲）含反思教案吧。