教学设计幼儿园中班游戏（青蛙大闯关）反思.docx

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1、教学设计幼儿园中班游戏（青蛙大闯关）反思（教学设计幼儿园中班游戏（青蛙大闯关）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图近段时间，班级养殖区的小蝌蚪们已经渐渐长出了前腿和后腿，孩子们兴高采烈地开场讨论起小青蛙。教师教师，你看我们的小蝌蚪已经快变成一只小青蛙了，它们好久才能从鱼缸里跳出去呢?它们会跳到哪里去呢?它们会不会碰到什么危险呢?小猫咪会吃它们吗?.孩子们对青蛙生活方式的好奇，促使我萌发了设计此活动愿望。本次活动创设以青蛙闯关的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情介入活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。赋予幼儿小青蛙角色来练习跳的动作，不仅

2、有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉气力、四肢配合的协调性和关节的灵敏性，具有极大的价值。活动目的1.能模拟青蛙的动作形态，进行正确地向前跳、分合跳等动作。2.自主探索、操作器械，发现材料的多变性、可组合性。3.积极介入闯关游戏活动，敢于自己挑战，感受与同伴合作游戏的愉悦体验。4.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵敏性和协调性。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。重点难点重点：在闯关游戏中，发展幼儿向前跳、分合跳等动作技能。难点：能较熟练的连续向前跳太多个障碍物活动准备1.青

3、蛙头饰(人手一个)口哨2.红色、黄色、蓝色即时与幼儿人数均等、贴贴纸若干3.运动器械：呼啦圈、方形泡沫垫子、羊角球、绳子4.户外操场、小彩旗若干5.音乐：（快乐的小青蛙）活动经过一、热身运动1.幼儿自由站立或蹲下，想象本人是一只小青蛙。2.跟着音乐做动作，模拟青蛙的日常动作体态：青蛙吃虫、青蛙跳荷叶、青蛙游泳二、幼儿四散玩耍、尝试探索不同的跳跃方式引导语：青蛙们，待会教师要带大家去冒险岛闯关，通往岛上的路程特别遥远而且非常危险，我们一定要练好本领成为一只英勇的青蛙，才能有时机通过冒险岛。操场的四周为大家提供了各种器械，大家抓紧时间练习吧!1.幼儿自主玩耍器械鼓励幼儿大胆尝试操控、摆弄器械，把握

4、不同的跳跃方式。2.引导幼儿合作玩耍老师重点指导是怎样与同伴商量玩的方法。3.幼儿小结，示范玩法我用了哪些器械练习了跳跃呢?如跳了羊角球、跳过了呼啦圈、跳到了垫子上我和同伴一起共同玩耍了哪些材料呢?我们一起将圈组合成了.老师将合作得好一组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法，让幼儿互相学习。4.老师规范动作要领动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻三、游戏：青蛙来闯关引导语：青蛙们，通过前面的训练，你们已经练习好了规范的跳跃本领，可是，要想成为一只英勇的青蛙，还得穿越过冒险岛，才能获得英勇青蛙的勋章。你们有自信心通过冒险岛吗?情景设置：将户外

5、跑道设置为通往冒险岛的路程,终点插上小红旗。玩法(一)：通关路程由我定1.幼儿自由组合成人数均等的红黄蓝三队2.由每队的队长和组员共同商议、将器械组合摆放在跑道上。3.口哨声响起，三队第一名幼儿依次跳过本人设置的障碍跑道4.以三队中的最后一名幼儿到达终点的时间为准，谁最先到达终点取出小红旗，那一队的幼儿即可获得青蛙勋章的称号。玩法(二)：闯关路程不简单关卡1：跳过山坡规则：每队幼儿从起点跳羊角球出发，到达第一关关卡后敲鼓示意关卡2：跳上荷叶规则：幼儿双脚往前跳跃到泡沫纸板。(注意，没跳上去的则重新开场)，通过这一障碍后敲鼓示意。关卡3：跳过澡泽规则：幼儿双脚开合跳跳太多种组合的呼啦圈，获得小红

6、旗，获取胜利。四、青蛙勇士颁奖典礼1.向获胜的队伍颁发勇士勋章2.没获胜的队伍颁发英勇之星五、放松运动师：今天小青蛙们历经了重重困难终于到达了冒险岛，如今是不是有点累了呢?让我们跟着音乐放松放松吧，拉拉腿、伸伸腰、扭扭脖子.活动反思在整个教学活动经过中，幼儿介入的兴趣特别高涨，自主性强。在进行闯关游戏时，第一关闯关时，在找队长和不间断跳跃时出现了一些困难，但是经过小朋友的相互帮助，问题得到了很大的解决。在进行第二闯关的时候，幼儿有了较多的经历，开场得心运手了。在进行自主选择器械进行跳跃时，孩子们有很多不错的想法，每个孩子都能与同伴共同协作寻找闯关的办法。幼儿的跳跃能力也在一次又一次的闯关活动中

7、，得到了很好的发展。通过这个活动，我也反思到本人在平常的教学活动中，对幼儿的控制过多，对于幼儿的放手还不够。希望在今后的活动中也像今天的活动一样，多给予幼儿体验、试错、合作的时机。教学设计幼儿园中班游戏（青蛙大闯关）反思这篇文章共5892字。（小班教案（清明节）三篇）：小班教案（清明节）三篇适用于小班主题教学活动当中，让幼儿了解清明节的风俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念，快来看看幼儿园清明节教案吧。（小班春天主题教案（一年之计在于春）4篇含反思）：设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永久的话题，而一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。为了培养幼儿对科学活动的兴趣与介入积极性，使孩子们通过初步认识