画画教案小班8篇 -精品文档.docx

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1、画画教案小班8篇（画画教案小班8篇）这是优秀的小班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！画画教案小班第1篇活动背景：冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的.一系列事物，我们天天中午出去散步的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问：“为什么晒太阳就会变得暖和呢？我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经历。内容与要求：1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案2、尝试绘画短和直的线条。材料与环境创设：剪刀、胶水、蜡笔、白纸经过与指导：一、讨论冬天怎么样才能暖和师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊？“有什么方法能够让我们变得暖和啊？幼：“多穿衣服。“空调

2、“晒太阳二、幼儿实践师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么？老师示范，要求：1、延着黑线剪2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。三、讨论结束老师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。小班美术教：画太阳【2】一、教学分析1、重点：培养学生的想象力，色彩的表现能力及观察能力。2、难点：画出本人眼中的太阳。二、教学目的1、学惯用不同的色彩，线条来描绘太阳。2、观看日出和日落，欣赏大自然的美。三、课前准备1、幻灯片。四、教学经过一以猜谜语的形式引出课题。谜语：一个老公公，挂在空中。从东到西忙不停，直到黄昏才收工。二引题谈话1、观看幻灯片，听一个关于太阳

3、的神话故事。让孩子们初步了解太阳。2、不同时期的太阳有不同的形状。3、太阳为我们和植物都带来很大的帮助。三认识太阳的外型特征，及其他知识。1、太阳的外缘热还是中心热?2、光辉是什么形？3、地球一年围绕太阳几圈？生答。四进行想象。1、师生一起在幻灯片里画出本人眼中的太阳。2、先画好大体的形，添加美丽的花纹。3、外形可适当的进行变化和夸大，太阳里面会有什么？生答。4、可使用漂亮的颜色。五画图分析教师拿出范作1、太阳有各种不同的身份。2、表情各异，颜色变化丰富。六学生作业。1、老师辅导。2、画完后让学生到前面讲述本人的作品。五、课后回首1、学生能够根据要求画出本人眼中的太阳。2、教学经过中应该多注入

4、儿童化的语言。3、教学方式应灵敏机动，让学生在玩中学。画画教案小班第2篇内容与要求：1、感受夏天的太阳，尝试画圆形的图案。2、尝试绘画短和直的线条，画太阳。材料与环境创设：剪刀、胶水、蜡笔、白纸经过与指导：一、讨论夏天的太阳是怎么样的师：“夏天的时候我们会感觉怎么样啊？“热二、老师示范师：“那让我们一起来画太阳先画一个圆，然后在圆的线条外面画上像数字1的线条，但是这个线条不能太长，否则就不好看了。三、幼儿画画。老师巡回指导三、讨论结束画画教案小班第3篇活动目的1充分感悟多维度红色。2尝试跟着音乐的节拍运用红色大胆进行涂鸦创作。3体验红色带给人的热烈情感。活动准备1大开素描纸，水粉颜料，水粉笔。

5、2马蒂斯（红色的室内），克利（带小旗的面具）。3音乐（欢乐中国年）。(喜庆、愉快的音乐能激发幼儿的兴趣和热情，让他们随着音乐时而挥洒如流、时而奋笔疾书、时而缓慢涂鸦，进而体验红色的色彩情感)活动经过1活动导人，感受多维度红色。(1)老师与喜欢红色的幼儿讨论：为什么喜欢红色，红色带给你什么感觉。(2)欣赏作品，感受多维度红色。欣赏马蒂斯（红色的室内），感悟红色、橘红色；欣赏克利（带小旗的面具），感悟深红色到大红色的变换。2玩红色，创作红色世界。老师：用手指蘸颜料，在纸上点一点，先来个小点点，再来一个大点点，转一转，转出一个大太阳；用手指蘸颜料抹一抹，抹出别样光辉。老师边操作边讲解，幼儿一起跟着涂

6、鸦要点提示1幼儿操作时课配合（欢乐中国年）的音乐。2)引导幼儿跟着音乐的节拍涂鸦。能够对幼儿讲：在你们听到节拍比拟快的音乐时能够加快手上的动作、加大幅度、加重气力；在听到节拍比拟慢的音乐时能够放慢点速度、用轻一点的力3)能够不提供画笔，直接用手、脚蘸颜料绘画。【评析】在很多国家和一些民族中，红色有驱逐邪恶的功能。比方在中国古代，很多宫殿和庙宇的墙壁都是红色的。在中国的传统文化中，五行中的火所对应的颜色就是红色，红色表示喜庆，比方在婚礼上和春节，人们都喜欢用红色来装饰。红色是火、是热情的火、是热情的火太阳。画画教案小班第4篇作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案能够让教学工作更科学

7、化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的小班美术画太阳教案，希望能够帮助到大家。活动设计背景太阳，每个幼儿都知道，太阳的形状是“园园的、“红红的尤其在这炎热的夏天，太阳都“像火球我们不能用眼睛看太阳，这样眼睛会坏的等等结合主题夏天，捉住孩子们对夏天太阳“热的特点，以“太阳寻找凉爽为线索，引导幼儿大胆在绘画活动中寻找快乐、有趣，加深绘画的兴趣。很符号23岁幼儿年龄特点。活动目的1、能够结合生活经历，大胆想象，运用不同图形表现太阳的光辉。2、体验大胆创作和帮助太阳寻找光辉的快乐。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术

8、气质。教学重点、难点教学重点：1引导幼儿大胆想象，理解图案形象。教学难点：1、以便丰富幼儿的绘画经历，2、更明确了绘画的方法。活动准备园形卡片若干、头饰青蛙、喜洋洋各一个、卡片西瓜一张活动经过一、情景导入；拉上教室窗帘、打开风扇二、谈话导入：师：小朋友如今是什么季节？感觉怎么样？师：又是什么使我们感觉这么热呀？要关上窗帘、打开风扇呀？1、出示卡片一个光光的太阳，激发对太阳找光辉的兴趣师：你们看，这是谁？它的心情怎么样？能够从哪些方面看出来？师：问问它你为什么不开心呀？太阳：“我本来有又长又亮的光辉，可是到了夏天，大家都讲我的光辉太热了，所以我把光辉藏起来了，可是没有光辉的我变得好难看，真希望能

9、有凉爽的光辉。师：呀，那这怎么办呀？2、结合故事情节，欣赏范画师：什么样的光辉是凉爽的呢？1青蛙：“呱呱呱，我来送，我来送。师：谁呀？会送什么光辉给太阳呢？青蛙：“我送水滴光辉给太阳，夏天到，水里凉，太阳一定会喜欢。师：青蛙要送什么光辉？为什么？师为太阳画水滴光辉，并示范转动纸头画。揭开面纸师：看看太阳喜不喜欢这个光辉。笑脸，喜欢2喜洋洋：“我也有办法。“我送卷毛光辉给太阳，夏天到，毛儿少，太阳一定会喜欢。老师范画，请个别幼儿尝试转动纸头画3幼：“我来送“我送西瓜光辉给太阳，夏天到，很凉爽，太阳一定会喜欢。师：夏天吃西瓜什么感觉？凉爽三老师示范画画西瓜三、谈话，引导幼儿大胆想象，丰富图案形象：

10、你们在夏天最喜欢凉凉的什么呢？你想送给太阳什么做的光辉呢？老师结合幼儿的想法，画出相应的图案。幼：西瓜、雪糕、空调、等等。四、幼儿作画师：鼓励幼儿边讲边画，讲讲，我喜欢，我送给你样的光辉。五、欣赏作品：师：谁来介绍一下，你画的什么、送给太阳。教学反思本次活动结合教具深深吸引了孩子的注意力，在整个活动经过中幼儿的兴趣被激发了，能积极地介入活动，孩子们愿意讲、大胆的来发言。但是在活动经过中发现有些幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。画画教案小班第5篇教学目的1、能对照图画用本人的话讲出诗的意思，明白为什么讲这是一幅画。2、学会7个生字，把握诗中出现的反义词。3、会正确地朗读、背诵、默写课文。教学

11、重点、难点：背诵并默写课文，用本人的话讲出诗句的意思。课前准备：生字卡片，小黑板，挂图准备：图画若干，课文挂图，生字卡片、田字格出示若干画，有大有小，有黑白有彩色的，但是他们有一个共同点，那就是，他们都是画，今天我们这节课，就先来研究这个画字。请你数一数，这个字共有几画啊？你是怎么来记住它的？那好，让我们一起在田字格里把这个字来写一个。谁来带大家读这个字。我们已经给他找了好几个朋友，你还能来讲讲有关画的词语吗？研究了这个字，接下来教师请你们来欣赏一幅画好吗？讲讲你看到了什么？根据学生回答，在黑板上写上山绿色水这高山流水看了真迷人啊？那如今请你静静地听听，来，走近些，再走近些，你听到了什么吗？没

12、有听到声音，那么古代有个诗人，就把没有听到声音用两个字就概括出来了无声，这样连起来就成了两句诗句：远看山有色，近听水无声。我们刚刚讨论了那么多，他就用了这么两句话表达出来了，你觉得他写得好吗？讨论：语言很简洁，用了反义词那么在这两句诗里，有好几个字我们没有学过写过，你是怎么来记住他们的？教学生字：远色近无声谁能连起来再把这两句诗读一读。远看/山有色，近听/水无声。味道不错，我们一起来读一读。那个画家画好这幅画后呢，总觉得缺点什么，于是他又提笔添上了一些。你看到了什么？粉红的桃花是在春天开放的，这讲明呀，画家画的景色是春天的，但是在我们生活中，春天过去了，花儿和鸟儿有什么变化呢？那在这幅画里呢？

13、春天过去了，花还是那么鲜艳地开放着，小鸟看到人走过来了，一点也不害怕。所以诗人讲是：春去花还在，人来鸟不惊。在这里，老师一边引导讲，一边板书：春去花还开着，人来鸟不怕。改成春去花还在，人来鸟不惊。这两句话，谁来带大家读好这两句话。这样，四句连起来，就是一首完好的古诗，这首诗的题目就叫画，谁能连起来读一读。这古代的诗句固然用词精妙，但这五个字五个字地讲话，总是和我们如今太不一样，我如今，要请小朋友来做一做翻译家。用本人的话来讲讲这首诗，行吗？我们各请三大组一个代表好吗？其他同学认真听，你能够提意见可以以补充。如今我们知道，这是一幅有有有有的画。我们还能够讲，这是一幅的画，还能够讲，这幅画真啊！句

14、式讲话。这是一幅多么生动的画啊，仿fo也把我们带到了那个美丽的高山流水间，小朋友，当我们外出游玩的时候，经常会看到一些很美很美的景物，那么，假如你看到了，会用什么办法把它带回来和我们共享呢？画画、照片、摄象机，这些都是好办法，不过，教师有个更方便，每个人都能够用的方法，你想知道吗？那就是请你用心把它带回来，你用心记住你看到的东西、想到的，把它写成文章给我们听，让我们共享你的快乐，好吗？画画教案小班第6篇活动目的经学习知道用哪几种豆豆粘成的小汽车。学会怎样粘豆豆小汽车。活动准备黑豆、黄豆、红豆、绿豆。红卡纸、铅笔、乳白胶。活动经过1、小朋友教师请来豆宝宝做客，我们向前面四种豆宝宝问个好吧！2、有

15、那位小朋友认识前面的豆宝宝，那让豆宝宝自己介绍一下吧！3、小朋友这回认识黑豆、黄豆、红豆、绿豆宝宝了吧？4、那谁知道教师请这几位宝宝来干什么啊？5、教师请豆宝宝来是为了教你们学豆豆粘贴画，我们就用请来的豆宝宝们粘幅画。6、那想不想知道我们用豆宝宝能粘成什么啊？咱们用豆宝宝粘成一辆小汽车好不好？7、小朋友们想学粘豆豆小汽车啊？那教师先教你们怎么粘，你们要仔细的看哦！8、豆豆小汽车粘贴方法我们把红卡纸放在桌上，用铅笔画好小汽车的轮廓。拿出准备好的豆豆和乳白胶，我们先粘出车的外轮廓。把乳白胶挤在要粘豆豆的地方，不要挤过多，保证画面干净。粘豆豆时不要着急，要一个个渐渐的粘。先粘黄豆车身、红豆车窗框，最

16、后粘绿豆车玻璃和黑豆车轮。9、豆豆小汽车教师粘完了，小朋友们看看好看不啊？10、谁能再讲一遍粘豆豆小汽车的顺序啊？那小朋友们动手也来做一做吧！11、在孩子动手制作时，老师要屡次重复制作顺序和要注意事项。12、老师在孩子身边来回巡视，问问有没有需要教师帮助的。13、孩子们粘好后，互相看一看，评一评。14、让小朋友们讲一讲，想把豆豆小汽车送给谁为什么？活动结束画画教案小班第7篇【活动设计】对于托班的孩子来讲，一个个泡泡又美丽又可爱.有大的，有小的，很能激发他们的想象力和表现美的愿望。十分是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课，它采用各种颜色、大小的(baidu幼儿教育)瓶盖来印画泡泡，让幼

17、儿毫无顾忌地在画画、玩玩，充分体验在美术活动的乐趣和成功感。【活动目的】1、尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈。2、激发幼儿对美工活动的兴趣。【活动准备】1、带有小金鱼的图画纸。2、各种大小的瓶盖。3、已调好红、黄、蓝三种颜料。【活动经过】一、玩吹泡泡的游戏。1、引导幼儿观察泡泡的特征。师：ldquo;今天教师和你们玩吹泡泡的游戏好吗?rdquo;2、提问：ldquo;你看到的泡泡是什么样子的?大小颜色呢?rdquo;3、小结：ldquo;泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮!rdquo;二、以谈话的形式引出主题，欣赏范例。我们班里养了小金鱼，它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了，看看它们是怎么吹得

18、?三、出示范例，引导幼儿观察并提出问题。1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的?(请你们学一学小金鱼吹泡泡)2、这些泡泡有什么不一样?(有大有小、颜色不同)3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样?(一个接一个、由小到达、由大到小)四、老师示范用瓶盖拓印圆形的方法。1、边示范边讲解mdash;mdash;大瓶盖沾色后拓印出的是大圆，小瓶盖沾色拓印出的是小圆。2、注意事项：沾色时要轻轻沾，拓印时不要马上拿起来，要及时用纸和抹布擦手和滴掉的颜色。五、幼儿作画，老师进行巡回指导。重点观察指导幼儿用瓶盖拓印圆形的方法。六、展示幼儿作品，共享成功地喜悦。七、老师和小朋友学小金鱼一起游进洗手间洗洗小手吧。【活动反思

19、】在美术教学活动中，老师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在自由自在的天地中充分感受美，表现美。本次活动，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中玩吹泡泡的游戏，发现了泡泡的形状、大小和颜色，积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩子们介入活动的兴趣很浓，到达ldquo;寓教于乐rdquo;的教学效果。这样，孩子学习的积极性调动起来了，使整个活动经过充满轻松、愉悦的气氛。活动结束时，让幼儿互相展示、共享，充分体现以幼儿为活动的主体，发挥了幼儿的主动性，介入性。画画教案小班第8篇作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案能够更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧

20、！下面是我为大家采集的托班语言活动教案：小熊拉拉画大树，仅供参考，欢迎大家阅读。材料：教学挂图、故事录音、小熊拉拉画大树经过：1.出示教学挂图，幼儿边听故事录音边看图片。2.老师讲故事，在讲解的经过中，对故事名称、角色、重要情节等地方重复强化或与幼儿对话。3.幼儿再次听故事录音。4.老师在幼儿听故事经过中，引导幼儿观察图片。提示：1.活动12部分进行时，不要将幼儿用书发下，避免幼儿听故事时分散注意力。2.老师在讲解的经过中，对故事名称、角色、重要情节等地方重复强化或与幼儿对话，其主要目的是为了帮助幼儿读懂、听懂故事内容。3.活动后，可在午餐、午休等时段播放故事录音给幼儿听，加深对故事的.印象。

21、附：故事小熊拉拉画大树可可小熊拉拉很喜欢画画，它不画太阳、不画小鸡，就是喜欢画大树。拉拉画了大树粗粗的“身体，又画了大树长长的“手臂，还给大树画了很多很多的头发。“可是大树没有脚怎么能站住呢?拉拉拍拍本人的脑袋想了又想。“嗨，有了!拉拉给大树的地底下，画上了长长短短好几条腿，于是，大树就不怕风吹雨打了。目的：学习手眼一致地按要求粘贴材料：小熊拉拉画大树图、胶水、抹布经过：1.老师告诉幼儿粘贴的内容及示范粘贴的方法：胶水不能挤得过多，涂胶水时，要从图片的中间向四边渐渐地抹开，粘贴完成后，要将手指上的胶水擦在抹布上。2.幼儿尝试按要求粘贴树叶和小熊。3.老师进行个别指导：树叶要与树干连接在一起，把握粘贴的情况等。提示：1.活动前，老师先将树叶和小熊剪下来。2.要十分关注幼儿涂抹胶水的情况，对个别幼儿给予适当的帮助和鼓励。画画教案小班8篇这篇文章共20301字。（小班教案（我会本人吃饭）：小班教案（我会本人吃饭）适用于小班主题教学活动当中，让幼儿有本人吃饭的愿望，初步学习正确使用调羹的方法，快来看看幼儿园小班（我会本人吃饭）教案吧。（小班教案（睡觉）：小班教案（睡觉）适用于小班的主题教学活动当中，让教师关注幼儿的表现要给以鼓励引导，让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊，快来看看幼儿园小班（睡觉）教案吧。