班主任工作实践心得4篇-班主任工作心得.docx

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1、班主任工作实践心得4篇-班主任工作心得班主任工作心得班主任工作实践心得4篇班主任工作实践心得4篇班主任|分类:班主任工作心得班主任工作实践心得第1篇班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的快乐。一年的见习期即将结束，在这一年里，在师父们的热心支持和帮助下，让我学到了很多东西，也发现了本身的很多缺乏。毕业后一直找不到适宜的工作，整天在家愁闷的呆着，最后实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到学校当教师去。由于是刚毕业对老师这一行业没有任何的经历，所以学校一时也不能正式的录用我，只让我当实习教师，看我的实习

2、情况来确定我能否能够成为一名优秀合格的老师。这是对我的一次时机啊，我一定会捉住的，我很快的准备好到学校上课了，我任中班老师兼职见习班主任，这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级，对我而言有着特殊的意义，我要积极协助莫教师共同管理班级各项事务，认真学习，为以后的班主任工作积累经历。下面我把近期的工作做扼要的汇报总结：经常赏识和鼓励学生能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个老师的愿望和责任，也是我们的教育所希望到达的目的。而把赏识教育运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，及时恰当的对学生进行表扬和鼓励。每次考试的成绩分析，他总是鼓励多过批评，并且非常注意措辞

3、用语。这样一来，无论优秀生还是后进生，都会自信心满满、干劲十足的迎对下一次考试。中班见习班主任工作几个月的时间里，我越来越深切地感遭到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。担任班主任能够给我们带来繁忙与艰苦，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的快乐与欣慰。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为本人早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。班主任工作实践心得第2篇担任七年级五班班主任工作。转眼之间，一学期即将结束。根据学期初的计划，通过各种符合学生心理发展特点的活动和大量的工作，对学生进行多方面的教育培养。班级在各方面获得了明显的进步，构成了良好的班风、学风

4、。现将过去的半年工作情况总结如下：一、班级管理和建设方面成效显著。通过自荐、观察、培养、和考核，推选责任心强，综合素质好的班级干部，安排相应职务，班委会成员表、值日生轮流表、科代表名单以及相关表格张贴公示，以便于催促检查。给全体同学提供介入班级管理建设的时机。注重策略的落实。通太多种鲜活的形式，调动学生介入热情。责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在介入中提高，班级逐步到达自治。发动学生积极介入班级建设，精心布置教室，加强规范图书角的建设和管理，培养良好的读书习惯，班级文化气息浓郁。充分发动学生自主制定班规，在教师的引导下自由组成小组，合作学习。班会课经常针对班级实际，有的放矢，使教育工作变

5、得详细、生动起来。确定学习目的和挑战对象，在竞争中加强学生们的学习动力，使学生们在团结、自律、进取、深思的班风、学风中迅速成长，丢掉小学时贪玩的习惯，勇于面对初中学习生活的难题，挑战自己。在我与学生的共同努力下，初一五班由年级排名靠后的位次逐步提升。二、以语文教学带动班级管理。我运用生动灵敏的教学方式，让学生体味学习语文的快乐，使课堂焕发活力。在我看来，获得考试成绩并不是唯一的语文教育教学目的。针对初一学生的心理特点和新课标要求，我努力采用小组合作的方式改革课堂教学，以自主、合作、探究为主的教学形式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的能力，并把这种能力的培

6、养定为课堂教学的终极目的。比方，我经常组织学生向同龄人推荐阅读书目的活动。学生们在同龄人的带动下，开场喜欢阅读一些优秀的书籍，培养本人良好的阅读兴趣。我还通过周记、小作文等形式，引导学生仔细观察生活，认真考虑书中的哲理语句，勇于发表本人的见解。经过初一这半年的教育教学工作，2我班学生对语文学习的兴趣已经大大提升，以此也带动了班级的管理。三、通过组织开展各种活动，锻炼学生各方面的能力。结合学校团委体育组和政教处的要求，有计划地介入各项活动，八月底，做好了新生军训工作;九月份初，入学初教育和班级布置工作，召开新学期，新目的主题班会;配合教诲处做好新生建立学籍工作。中下旬参加了学校体操比赛并获得了第

7、一的好成绩;十月份召开了月考分析会，和家长座谈会，学习经历沟通会;十一月份召开感恩的心故事会;十二月班委会举行了期末总温习发动会。同时做好两操，队列训练，建立电子档案，写日记，做好班级周报的工作。每周一的早课总结是这学期工作的亮点。结合班级实际，设计召开每周的班团队会。面向全体，关注每一个孩子，不让一个人落伍。培养团结协作意识，组成合作小组。同学们团结友爱，班级有很强的凝聚力。四、日常管理方面：从抓常规工作入手，培养良好的日常行为习惯，纪律卫生工作贯穿始终。定期召开民主生活会，总结反思，不断改良调整，进而不断进步。各项任务落实到人到位，及时总结、检查、表彰，每周选出综合评选周明星，表彰奖励。同

8、时给表现不佳的同学重新开场的时机。调动同学们积极向上，努力进取的热情，培养竞争意识。做好学校内外安全教育工作，组织放学同行小组，保证校外安全。加强板报工作，一方面认真根据政教处的要求出好每期板报，一方面调动同学们发散思维，大胆创新，积极介入设计，办出本人的特色，发挥板报的宣传作用，使之成为宣传教育、扬善惩恶的窗口，也成为加强学生竞争意识，培养集体荣誉感的阵地。五、关注学生的身心健康。刚告别小学的生活，对初中的紧张和繁忙还不适应，学生容易有压力，甚至感到焦虑。细心观察，有针对性的加以疏导。有计划地进行个别谈话、走访，了解学生的疾苦需要，做他们的良师益友，为他们排忧解难。关注弱势群体，充分发挥班委

9、会、团支部的作用。计划、行动和总结，步步到位，尤其做好问题学生的帮教工作。力求兢兢业业，耐心细致。不断完善班级管理制度条例，使同学们自觉遵守，模范执行，进而使班级逐步向良性发展。3总之，做好日常的点点滴滴小事，也就成就了教书育人的大业。在这学期的班级管理和教育教学经过中，本人始终坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断汲取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了语文课程学习的广阔天地。教育学生热爱班集体，热爱学校，自觉遵守校规校纪。有一部分学生由于基础上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里出现了两极分

10、化的现象。当然，今后我还会在班级管理和教学中不断改良，以适应新形势的需要。本学期尽心尽力，在身体有病的情况下，坚持上好课，带好班，没休息一天。善始善终，把每一项工作落实到位。既认真完成了学校布置的任务，又不失本人的特色。做到与时俱进，在实践中学习，在创新中体验，不断提高本身素质和管理水平。保持活力，实践了做学生、家长、领导、社会都放心的较优秀的班主任的心中的目的，为学生的健康成长奉献出了本人的气力。班主任工作实践心得第3篇班主任工作是一项精细活，要把这活干得轻松且有效，把班里学生组成一个积极向上，勤奋好学，团结友爱的集体，使每一个学生的个性、特长得到发挥，以适应新时期当代化教育要求，班主任工作

11、应细心加耐心，经常对学生进行教育和引导，循循善诱，以爱贯穿于整个教育经过中，让学生在充满爱的环境中健康成长。张阳，课上经常随意讲话，课下还动不动就动手打同学。几次提醒都不见效，怎么回事呢?我把更多的关注投向他。很快的，我发现他很希望和同学们交往，下课时不是在同学背后推一把吓人家一跳，就是猛拍别人一下就跑远了，然后装出怪相逗弄同学追他，害得同学们都不愿跟他玩。但是他本人并没有意识到这样的方式不受欢迎，连续几天招惹同学，孩子们纷纷状告张阳打人。鉴于前几次对他对老师批评的反映，我决定淡化他与同学的矛盾，一方面指导他用更好的方式与同学交往，另一方面鼓励他为班级做好事，树立他的威信。当他下犯错误时，我并

12、没有粗暴地批语他，而是和他进行个别谈心，帮他分析问题告诉他如何会更好。张阳是个爱干净的孩子，作业整洁还爱劳动。于是，他成为教师的卫生助手。他清扫卫生可认真了，我看在眼里喜在心头，并以此来表扬鼓励他。并及时把他的进步反应给家长，获得了家长的支持与配合。张阳渐渐地合群了，脸上弥漫着快乐的涟漪。俗话讲：知已知彼，百战百殆。老师只要较全面的了解学生，才能有的放矢地把班主任工作开展好。不断与学生沟通，尊重学生，理解学生犯错误的心理，用爱相伴循循循善诱，因势利导，班主任工作就会得心应手。班主任工作实践心得第4篇作为一名小学班主任的我，内心最大的感受就是：班主任不好当!新时期下的小学生，由于大多数都是独生子

13、女，在家里被父母，亲人宠爱惯了，容易构成强烈的自己意识，比拟孤僻。他们观察事物往往只注意整体，比拟笼统，不够准确，以本人的爱好为出发点，很少顾及到别人的感受。另一方面，他们的神经系统较脆弱，爱抚的需要迫切。作为班主任，根据小学生的这些特点，既给予学生充足的关心和爱，又让学生在集体中感受朋友的快乐，同时培养学生正确的价值取向是最需要研究的。一、班主任要热爱本职工作，以身作则，为人师表1、作为一名合格的人民老师，首先得热爱本职工作，忠实党的教育方针，只要这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好本人的工作，就必须擅长研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，擅长了解

14、学生、热爱学生、关心和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。2、必须以身作则，为人师表，从我做起。小学生正处在一个生理成长期和世界观、价值观逐步构成的一个特殊的时期，作为教师，十分是班主任，你的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因而，作为班主任，更应严格要求本人，提高本人的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当你在工作中出现了失误时，更要真诚地对学生讲：对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟你认错。二、针对学生特点因材施教，开掘他们身上的闪光点首先书上讲：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，

15、不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教诲。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对教师充满了尊敬和依靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就费事了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于欲

16、速不达，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感遭到成功、感遭到学习的乐趣，构成良性循环。其次每个学生的背后，都有不少言行隐藏着很多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种好心的等待和爱中，加强自信并走向成功。我班里有这样一个男生，他平日里默默无闻，学习成绩一般，基本教师都不会注意他，但他的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到他，讲他的字写得挺好，让他试试，结果他写得不错。通过这件事他也知道本人还有很大的潜力，极大地加强了自

17、自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，他进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为鼓励学生发奋向上、刻苦求学的宏大动力。三、班主任要与各科老师密切配合，并积极与家长沟通在学校里，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科老师也很关健。班主任与各科老师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必须和每一位任课老师密切配合，这样，才能全面了解和把握每一位学生的详细情况。俗话讲得好，众人拾柴火焰高。各科教师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

18、与此同时，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联络，根据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、喜好和特长，对症下药，为每位学生创造一个良好的学习发展环境。四、改变工作方式，培养优良班风，加强班级凝聚力要培养班风，首先要确定班级奋斗目的，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目的，经常开展活动，创造良好的气氛，给学生以荣誉感，从小培养学生良好的行为习惯。本学期我们学校开展了一次第九套广播体操比赛。我们班的孩子个性好动活泼，思维敏捷聪明，但做广播操总是不认真对待。固然我早有准备，并且尝试了很多方法，如对不认真同学进行批评教育，大力表扬表现好的同

19、学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比拟懒散。有时真想体罚体罚他们，但是一看到学生们灿烂的笑脸，就心软了。经过认真考虑，我调整了一下方法，给学生的要求开场尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动经过中注意落实。严格检查学生能否按要求做到，并树立典范进行大力表扬。每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结，肯定学生做得好和进步的地方，同时提出缺乏及下次的期望。如此几次下来，学生的精神相貌有了很大的飞跃。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。我把握了这种组织方法后，经常变换着对孩子的奖励和鼓励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们总有动力驱使本人在各方面

20、做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把本人获得到所收所获不断积累下来，汲取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经历，就能使本人有更大的收获!五、充分发挥班干部的积极作用班干部是教师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是构成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个控制中心，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目的，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织天天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的

21、班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的情况进行总结，或者提出本人对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署。在天天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的情况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。加强了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的开掘，使全班的常规工作有条不紊地进行着。六、充分利用学校组织的各项活动，培养学生全面发展教育是老师与学生、学生与学生之间的互动。班主任教师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等。通过集体活动，

22、开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目的，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心别人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是获得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生本人要总结，班主任要总结，使学生总结经历，汲取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对全班学生树立正确的人生观、世界观、价值观有很大的促进作用。七、用信任鼓舞学生第斯多惠讲过：教学的艺术不在于教授本领，而在于鼓励、唤醒鼓舞。在教学中擅长合理适当地应用鼓励手段，不仅能够加强学生的荣誉感、自豪感，而且可活

23、跃课堂气氛激发学生的学习兴趣，加强学习自信心，沟通师生情感沟通，促进学生有意义学习。老师对学生的信任就是一种鼓舞，老师的期望就是鼓励学生的一种动力。有一次，我们班有个学生偷偷拿了同学一支钢笔，几天都没归还。放学的时候，我叫他留下，等到同学们都走了以后，关切地对他讲：XX同学，你没笔写作业吧?他没作声。我拿出一支新笔递给他，知道你没笔写作业，这支笔是我送给你。他没有接过笔，却悲伤地哭了，忏悔地讲：教师，我错了。我偷了同学一支笔，明天一定还到他书包里。我趁势鼓励他讲：一个人犯错是难免的，你的聪明之处就在于能英勇成认错误，改正错误。教师相信，你一定能成为一个好孩子，班上的好学生。从此，这个学生像换了

24、一个人，学习认真，遵守纪律，敬师爱友，助人为乐，学期末还被评为优秀少先队员。面对学生，老师多一点信任的态度，多一些微笑和等待，让学生感觉教师对他们的热爱与尊重，等待与信任。实践证实：用信任鼓励的方法教育学生，是做好班主任工作的重要途径。八、用爱心呵护学生小学生是嫩苗，教师是园丁。嫩苗需要园丁松土、施肥、除草、浇水，才能开出鲜艳的花朵。班主任要擅长接近学生，体贴学生和关心学生，让他们真正感遭到教师的爱，幸福成长。班主任教师的爱是对每一个学生的。班主任对学生没有亲、疏之别，更无好、坏之分。班干部是班级的优秀者，学生的领袖，有班主任的左右手之称，班主任的很多工作和任务都要依靠他们去完成。班主任要帮助

25、他们搞好学习、培养他们的组织和工作能力，做遵守纪律的模范，提高他们在学生中的威性，这是一种很十分的爱;学生是班级的主体，班主任工作的载体。班主任希望全班学生品德好、学习好、身体好，人人优秀，个个都能为争取班荣誉出力，这是一种自然的爱;更重要的是对班上的差生、顽劣生、贫困生、残疾生、单亲生、留守孩学生、弱势群体学生等，非但不能歧视，还要加倍的呵护。这些孩子缺少暖和、缺少关爱、缺少帮助，班主任要像对待本人的孩子一样，加强辅导、加强关心、加强帮助，让他们感遭到爱的暖和，愿意和教师交朋友，认真学习，诚恳接受教育，这是一种无私的爱、崇高的爱、伟大的爱。以前，我班有个学生，父母亲常年在外打工，把他丢在家里

26、，和爷爷奶奶一起生活，由于长期得不到父爱和母爱，心灵扭曲，性格孤僻，态度野蛮。开口骂别人，动手打同学。上课不听讲，回家不做作业。就在期末考试前夕他患了重感冒，于是，我带领班干部去看他，他当时就感动地流下了眼泪，讲：教师，我错了，今后一定遵守纪律，好好学习，不打架骂人，做您的好学生。一个好的班主任应该能够了解本人的学生，知学生所想，帮学生所需，解学生所惑。做到了这些，就能把班上的每一个学生团结在本人的周围，构成一个朝气蓬勃、积极向上的班级集体。实践证实：用爱心呵护每一个学生，是做好班主任工作的有效方法。九、用制度规范学生小学生年龄小，自己管理能力差，纪律松散。班主任要从培养学生良好习惯入手，养成

27、认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。首先要组织学生学习执行（小学生守则）和（小学生日常行为规范），在此基础上制定合适本班学生实际、好操作、便于催促检查的（班级公约），用制度约束学生，管理学生。小学生守则贯彻好了，小学生日常行为规范了，人人遵守纪律，人人执行制度，班风会自然好起来。在催促、检查、处理各项违规问题时，班主任应维持公正、平等，不能因学生成绩的优差、以往表现的好坏、能否是班干部等而有所偏差，详细问题详细对待、妥善处理。实践证实：用制度规范学生行为，是做好班主任工作的最好手段。烛光闪烁照射将来，和风喜雨润泽后代。班主任工作是做人的工作，是一项纷繁复杂、艰巨细致、千变万化的工作，需要爱心、诚心、细心、耐心，让我们点燃生命之火，发出光和热，尽心尽责，加倍努力，把班主任工作做得更好，为祖国培养出合格的中华特点社会-义建设者和接班人。banzhurengongzuoxinde/251301.本文标题：班主任工作实践心得4篇较旧一篇：国培学习心得初中班主任4篇较新一篇：