幼儿园给小动物喂食教案反思.docx

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1、幼儿园给小动物喂食教案反思（幼儿园给小动物喂食教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园给小动物喂食教案反思！1小班科学活动教案（给小动物喂食）含反思活动名称：给小动物喂食活动目的：1、初步了解常见小动物的进食习性。2、学会关心和爱护动物。3、积极主动地介入活动，体验与同伴共同活动的快乐。4、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。5、通过观察、沟通与讨论等活动，感悟周围事物的不断变化，知道一切都在变。活动准备：1、课件2、互动桌3、动物小筐、4、食物图片活动重点：初步了解常见小动物的进食习性。活动难点：给小动物喂食，并用本人的语言进行表述。设计

2、意图老师指导幼儿表现多媒体运用(一)、激趣导入(二)认识动物朋友(三)了解常见小动物的进食习性(四)给动物喂食(五)、小结1、老师引导幼儿观察图片。农场里有一些小动物在做什么?那我们一起和小动物玩吧?2、老师引导幼儿认识动物的名称。我们一起看一看这是谁啊?你想和谁当好朋友啊?3、老师引导幼儿大胆猜测，表述动物最喜欢吃哪些食物?小动物们讲肚子有点饿?怎么办?这里有一些什么食物，我们来看看小猫，小狗，小兔，小鸡最喜欢吃些什么?4、老师介绍材料，玩法，规则将食物放到动物小筐中进行喂食。听口令进行游戏5、小结。刚刚谁跟xx(小动物)做好朋友了?你如何和它做好朋友?你请它吃了些什么?它喜欢吃吗?1、幼儿

3、进入情境幼儿观察图片，表达本人的感受。2、幼儿观察图片上的动物，并讲出动物的名称。3、幼儿考虑帮助动物们的方法，用互动桌中托拽的方法找到动物最爱吃的食物4、幼儿使用操作食物材料给动物喂食。5、幼儿积极与老师互动讲出动物最喜欢吃的食物。出示课件图片2出示课件图片2出示课片图片，34，5，6互动桌出示操作材料出示课件图片7教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目的，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、加强了自自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。2小

4、班数学教案（给小动物喂食）含反思活动设计背景在平日的区域活动中，观察、分析发现我班的幼儿能进行4以内手口一致的点数，但很多孩子还不会讲出总数或者讲出的总数错误，为了能让幼儿的数经历在活动中不断得到归纳、总结。为此，本次活动希望让孩子能在口手一致点数的基础上，并能正确的讲出总数，提升幼儿的经历。活动目的1.在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数，并讲出总数。2.认识常见动物喜欢吃的食物。3.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4.体验数学集体游戏的快乐。教学重点、难点重点：能够正确的进行4以内的点数。难点:边给小动物喂食边讲出总数。活动准备1.小兔、小狗、小猫、小鸡动物图片各3

5、4个。2.一次性盘子若干个，每个盘子里贴有点子数(数量在14之间)。3.小鱼、胡萝卜、肉骨头、虫子图片若干张。活动经过一、谈活引入小朋友，你们喜欢捉迷藏吗?(喜欢)在森林里，也有很多的小动物在玩捉迷藏，它们会是谁呢?我们一起来找一找。(出示黑板)二、玩捉迷藏，找一找1.你们找到什么动物啦?2.你们的眼睛可真利害。如今教师要考考你们。(1)你找到几只小狗?(2个)2只小狗，用2个圆点来表示。(2)你找到几只小猫?(1只)。(3)如今找找小兔，你找到几只小兔?(4)我们再来找一找，有多少只大公鸡?三、给小动物喂食1.小动物们玩啊玩啊，他们好饿了，要吃东西了，这里有这些小动物们最喜欢吃的食物，(用手

6、指黑板贴的小动物)我们一起来看看。(出示食物)是什么动物最喜欢吃的?把它送给小动物吃。2.小结(老师出示4盘食物)这里有小兔喜欢吃的萝卜，大公鸡喜欢吃的虫子，小猫喜欢吃的鱼，还有小狗喜欢吃的骨头。3.老师示范小猫找食。(装和盘子圆点数量一样多的食物)4.幼儿示范小狗找食。(装和盘子圆点数量一样多的食物)5.今天还来了很多的小动物，他们正躺在你们小椅子下面休息呢?我们把小动物请出来!6.小动物们的椅子下有装食物用的盘子，请你们拿出来。7.请小动物们去找你们喜欢的食物吧!四、集体检查、反应1.如今我们一起来看看小动物们都找对食物了没有：他们都找到本人喜欢的食物没有?那他们装的数量和盘子上的圆点数一

7、样吗?(如不对，纠正)2.小结：所有的小狗、小猫、小兔和大公鸡都很能干，而且装的数量和盘子上的圆点一样多。五、结束小动物们吃饱了，请把盘子轻轻的放在小椅子下，我们一起到外面散散步吧，小动物们出发啦老师(陶昌丽)在教学活动中幼儿积极的介入及集体反应老师们在进行点评教学反思（给小动物喂食）活动反思我的教学活动是小班第一学期的数学活动（给小动物喂食）。活动目的是：1.在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数，并讲出总数。2.认识常见动物喜欢吃的食物。3.在找一找，喂一喂小动物的经过中，体验帮助动物的快乐。本次活动以游戏贯穿活动的始终，孩子在活动中的积极性，主动性充分的被激发出来。文章.出自*教案网

8、.我根据小班幼儿的年龄特点和兴趣，创没了有趣的游戏情境，从捉迷藏到给小动物送食物再到给小动物喂食，整个游戏情境非常流畅、有趣。孩子在游戏化的活动中，自然而然的学习了4以内手口一致的点数并正确地讲出总数。此外，活动中游戏的使用，动物角色的选择，都有效的激发了孩子更主动的介入到活动中，使活动一步步推向*。我以为在教学活动中，到达了教学活动的目的。当然，在活动中的也存在着缺乏之处：1.语言不够简洁，声音有些大声了显得不够亲切。2.表扬不够详细。如：幼儿贴对圆点数或食物后应问幼儿，他贴对了没有?而不应该总讲太好了。3.由于紧张，速度稍快了点。对幼儿的照顾也不是那么周全。4.活动的设计假如能在后面加一个

9、吃的环节，效果会愈加好。回首准备这一次公开课的经历，我感觉收获很大。对幼儿教学有了一些更深的体会，对课堂的驾驭有了更多的体验，对一些看似传统的教法也有了新的认识。3大班社会领域教案（给小动物喂食）含反思活动目的：1、通过活动，了解几种小动物喜欢吃的食物。2、尝试简单的分类，萌发幼儿喜欢小动物的情感。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：小狗过生日课件、常见小动物胸饰、动物喜欢吃的食物(自制)活动流程：导入讨论-情景游戏-整理归类(一)导入讨论1.播放课件小狗过生日师：今天小狗可高兴了，由于今天是它的生日，它要请小动物们和它一起过生日。笃笃笃，

10、有人在敲小狗家的门，我们看看有哪些小动物来了?师：小兔、小鸡、老虎给小狗带来了生日礼物，还对小狗讲了一句话，你们知道它们对小狗讲什么?(祝你生日快乐)2.猜食物活动。师：小狗听了很开心，它请小动物们进来，还拿出准备好的食物招待它们。你们猜猜小狗给小兔、小鸡、老虎准备了什么好吃的?(幼儿自由回答)3.继续播放课件师：那我们来看看，我们猜的和小狗准备的食物是不是一样?猜对了没有?小兔、小鸡、老虎它们吃着本人最喜欢的食物可开心了。 (二)情景游戏：老师和幼儿扮演小动物去给小狗庆祝生日。1.出示小动物胸饰：小朋友，你们想不想去小狗家过生日?这里有很多动物的图片，我们也来扮演动物去给小狗庆祝生日，好吗?

11、我喜欢小鸟，我就戴上小鸟图片当小鸟。你们喜欢什么动物，就戴上本人喜欢的小动物图片，就扮演什么动物。2.小动物们准备好了出发。看，小狗家到了，我们要有礼貌地敲门，见到小狗我们对它怎么讲?(引导幼儿有礼貌地对小狗讲生日快乐。)这是我们送给你的礼物。(引导幼儿有礼貌地对话)3.小狗也给小动物们准备好喜欢吃的食物，我们看看都有哪些食物?(引导幼儿讲出食物名称)4.引导幼儿讲讲本人是什么小动物?喜欢吃什么?(师：我是小鸟，我喜欢吃小虫子，小动物们看看你是什么小动物，你喜欢吃什么?)引导幼儿互相讲讲。5.小动物们去找本人喜欢吃的食物，并引导小动物们讲我是*我喜欢吃*。 (三)整理归类1.师：小鸟吃得好饱啊

12、!要休息一下了，小动物们，你们吃饱了吗?那我们坐下来休息一下吧!2.师：小狗给你们准备的东西好吃吗?谁来告诉我，你刚刚吃了什么东西?谁和它吃一样的食物?吃同样食物的小动物请你们坐在一起。3.小鸟喜欢吃虫子，还有哪些动物喜欢吃虫子，请站起来。请喜欢吃虫子的动物都坐在一起吧。4.刚刚，有小动物喜欢吃小草的，也有喜欢吃虫子的，那有没有喜欢吃肉的?喜欢吃肉的动物请上来，我给你们拍一张照片。(把喜欢吃草的、吃肉的、吃虫子的小动物分开坐，并看看讲讲这些动物的名称)5.师：我们来看一看，还有哪些小动物?如今剩下的动物不是吃小草、不是吃小虫，也不是吃肉的，那它们喜欢吃什么食物?(启发幼儿想想熊猫、猫头鹰、蚯蚓

13、这些动物喜欢吃什么)(播放课间，引导幼儿了解特殊动物的食物)6.师：小动物们，今天在小狗家过生日开不开心?我们再带小狗去外面做游戏，好吗?(幼儿出教室，结束)活动反思：本次活动以游戏贯穿活动的始终，孩子在活动中的积极性，主动性充分的被激发出来。我根据小班幼儿的年龄特点和兴趣，创没了有趣的游戏情境，从捉迷藏到给小动物送食物再到给小动物喂食，整个游戏情境非常流畅、有趣。孩子在游戏化的活动中，自然而然的学习了4以内手口一致的点数并正确地讲出总数。此外，活动中游戏的使用，动物角色的选择，都有效的激发了孩子更主动的介入到活动中，使活动一步步推向*。我以为在教学活动中，到达了教学活动的目的。当然，在活动中

14、的也存在着缺乏之处：1语言不够简洁，声音有些大声了显得不够亲切。2表扬不够详细。如：幼儿贴对圆点数或食物后应问幼儿，他贴对了没有？而不应该总讲太好了。3由于紧张，速度稍快了点。对幼儿的照顾也不是那么周全。4活动的设计假如能在后面加一个吃的环节，效果会愈加好。回首准备这一次公开课的经历，我感觉收获很大。对幼儿教学有了一些更深的体会，对课堂的驾驭有了更多的体验，对一些看似传统的教法也有了新的认识。4小班教案（给小动物喂食）含反思活动目的1在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数，并讲出总数。2认识常见动物喜欢吃的食物。3在找一找，喂一喂小动物的经过中，体验帮助动物的快乐。4发展观察、辨别、归案的

15、能力。5提高数数的兴趣和积极思维的能力。教学重点、难点重点：能够正确的进行4以内的点数。难点:边给小动物喂食边讲出总数。活动准备1小兔、小狗、小猫、小鸡动物图片各34个。2一次性盘子若干个，每个盘子里贴有点子数数量在14之间。3小鱼、胡萝卜、肉骨头、虫子图片若干张。活动经过一、谈活引入小朋友，你们喜欢捉迷藏吗？喜欢在森林里，也有很多的小动物在玩捉迷藏，它们会是谁呢？我们一起来找一找。出示黑板二、玩捉迷藏，找一找1你们找到什么动物啦？2你们的眼睛可真利害。如今教师要考考你们。1你找到几只小狗？2个2只小狗，用2个圆点来表示。2你找到几只小猫？1只。3如今找找小兔，你找到几只小兔？4我们再来找一找

16、，有多少只大公鸡？三、给小动物喂食1小动物们玩啊玩啊，他们好饿了，要吃东西了，这里有这些小动物们最喜欢吃的食物，用手指黑板贴的小动物我们一起来看看。出示食物是什么动物最喜欢吃的？把它送给小动物吃。2小结老师出示4盘食物这里有小兔喜欢吃的萝卜，大公鸡喜欢吃的虫子，小猫喜欢吃的鱼，还有小狗喜欢吃的骨头。3老师示范小猫找食。装和盘子圆点数量一样多的食物4幼儿示范小狗找食。装和盘子圆点数量一样多的食物5今天还来了很多的小动物，他们正躺在你们小椅子下面休息呢？我们把小动物请出来！6小动物们的椅子下有装食物用的盘子，请你们拿出来。7请小动物们去找你们喜欢的食物吧！四、集体检查、反应1如今我们一起来看看小动

17、物们都找对食物了没有：他们都找到本人喜欢的食物没有？那他们装的数量和盘子上的圆点数一样吗？如不对，纠正2.小结：所有的小狗、小猫、小兔和大公鸡都很能干，而且装的数量和盘子上的圆点一样多。五、结束小动物们吃饱了，请把盘子轻轻的放在小椅子下，我们一起到外面散散步吧，小动物们出发啦老师陶昌丽在教学活动中幼儿积极的介入及集体反应老师们在进行点评教学反思（给小动物喂食）活动反思我的教学活动是小班第一学期的数学活动（给小动物喂食）。活动目的是：1在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数，并讲出总数。2认识常见动物喜欢吃的食物。3在找一找，喂一喂小动物的经过中，体验帮助动物的快乐。本次活动以游戏贯穿活动的

18、始终，孩子在活动中的积极性，主动性充分的被激发出来。我根据小班幼儿的年龄特点和兴趣，创没了有趣的游戏情境，从捉迷藏到给小动物送食物再到给小动物喂食，整个游戏情境非常流畅、有趣。孩子在游戏化的活动中，自然而然的学习了4以内手口一致的点数并正确地讲出总数。此外，活动中游戏的使用，动物角色的选择，都有效的激发了孩子更主动的介入到活动中，使活动一步步推向*。我以为在教学活动中，到达了教学活动的目的。当然，在活动中的也存在着缺乏之处：1语言不够简洁，声音有些大声了显得不够亲切。2表扬不够详细。如：幼儿贴对圆点数或食物后应问幼儿，他贴对了没有？而不应该总讲太好了。3由于紧张，速度稍快了点。对幼儿的照顾也不是那么周全。4活动的设计假如能在后面加一个吃的环节，效果会愈加好。回首准备这一次公开课的经历，我感觉收获很大。对幼儿教学有了一些更深的体会，对课堂的驾驭有了更多的体验，对一些看似传统的教法也有了新的认识。幼儿园给小动物喂食教案反思这篇文章共16600字。（幼儿园足球教案反思）：1中班游戏教案（蹴鞠与足球）含反思活动目的1、初步了解鞠的制作方法及发展经过，知道鞠是古代人们的一种游戏活动。2、尝试踢足球，感受玩球（幼儿园着火了怎么办教案反思）：1大班优秀社会教案（着火了怎么办）含反思活动目的：1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。2、树立防火意识，提高幼儿的自己保护能力。3、能在集