班主任即兴演讲4篇-班主任演讲稿.docx

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1、班主任即兴演讲4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿班主任即兴演讲4篇班主任即兴演讲4篇班主任|分类:班主任演讲稿班主任即兴演讲第1篇弹指一挥间，五年的岁月就在有声有色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。还记得，小的时候，教师与学生的游戏是我的最爱。还记得，上学以后，能歌善舞的教师就是我心目中的天使。还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下师范。往事一幕一幕。15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了老师这两个字眼的深入含义：学高为师，身正为范。18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教

2、育战线上呕心沥血几十年的老老师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我忽然十分深入地理解人们为什么总是这样描写老师：捧着一颗心来，不带半根草去，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我深深地知道：作为老师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在老师，十分是世纪之交的青年老师，我们要有一种紧迫感、责任感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，把握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并获得了全国高等教育自学考试的大专文凭。2021年5月我被评为全县模范青年团员。去年，参加全国成人高考，

3、被三峡大学成教院英语系本科录取。最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制老师。我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：2021年10月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾，我无悔我的选择。撑一支长篇，向青草更青处漫溯，我将永不懈怠我的追求，我坚信，终有一天，我会满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。班主任即兴演讲第2篇目前，根据新课程的理念、根据新课程的标准去进行课堂教学，已成为广大老师自觉

4、行动，学校在教改方面也有了突破性的进展。新课程施行使学校发生了各方面的变化。一、教师在变1、新课程的理念已逐步被广大老师所接受广大老师逐步树立起新的教育教学观。这些观念主要体如今学生观、课程观、教学观上。新课程以一切为了每一位学生的发展为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，反映在老师身上，就是学生意识的构成。我们要请教师首先要有学生本位意识。一切以学生为本，心中装着学生，装着每位学生的喜怒哀乐、身心健康、人生幸福。其次，要有学生的主体意识。把学生看作是学习的主体，学习的主人。再次，要有学生个性意识。要尊重学生的个性，珍视学生的独特个性的培养。在课程观上，我们新课程改变了老师仅把讲授

5、教科书或科目的观念。老师不再是课本知识的解释者、忠实的执行者，而是与学生一起构建新课程的合作者、介入者。因而，在教学中我们不再以书本为本，把教材当作s经解读，而注重将书本知识向生活回归、向学生的经历回归。这种学生主动认识、主动构建的经过，不仅培养了学生的学习兴趣，而且提高了学生的学习能力。2、老师间的合作精神加强了新课程信息量大，知识面广，十分和生活、社会、其他学科横向联络较大。老师原有的专业知识已知足不了新课程的需要，这就需要老师除加强自己充电外，更多的依靠老师间的合作，集体备课的作用在此时也显得尤为重要。二、课堂教学在变新课程的课堂教学已经开场由传统的知识性教学转向当代化的发展性教学。这个

6、变化主要体如今课堂教学目的、课堂组织的形式等方面。新课程确立了知识和技能、经过和方法、情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目的，这就是发展性教学的核心内容。他与传统的课堂教学只关注知识的接收和技能的训练是不同的，它注重追求知识和技能、经过与方法、情感、态度、价值观三个方面的整合，突出了经过与方法的地位。在传统的教学中闷课是较为普遍的现象，老师照本宣课、满堂灌，学生则听得很乏味。新课程施行后，课堂教学活跃起来，老师的教学方式也发生了宏大的变化。首先，老师的课程设计变了。课程设计由如何给出知识转向如何引起活动。老师进行课程设计时，不仅考虑知识的引入，更多地考虑如何引起活动，让学生在活动中获得知识

7、。新课程教学不是教教材，重要的是用教材，在全体老师中已构成共鸣。其次，老师越来越注重学生的自主、探究、合作的学习方式。老师逐步的由重视教学结果转为重视教学经过。课改前，老师往往把本人活动范围限定在讲台上，讲台就是活动的空间。受制于此，老师本身也就不由自主地把本人置于独尊的位置上，大部分老师的教学方式以讲授为主，向学生灌知识，致使教与学、学与做相分离。新课程施行后，大部分老师采用了让学生自主、探究、合作的学习方式，有的还突破了课堂教学就是教室里上课的传统观念，很多学科把课放到实验室、多媒体室、甚至拓宽到生活和大自然中去，学生学习活动的对象也不再限于有字的教科书，而是延伸到整个自然界和社会这部活的

8、无字书。过去常见的老师讲，学生听的单向沟通方式和老师问，学生答的这种双向沟通方式减少了，取而代之的是师生间的互相对话、共同探索、共同讨论、共同实验的探索性、合作性的教学方式。老师鼓励学生通过本人的考虑、表演、实践、沟通去获取知识，而不是把结论告诉学生。三、学生在变施行新课程后，学生变得爱学习，喜欢学习了，学习成为学生的内在需求。这种变化，首先是由学习方式的改变带来的。以前，课堂总是力求整洁划一，而新课程要求学习方式由单一性转向多样性，提倡学生读中学、玩中学、做中学、听中学、在考虑中学、在游戏中学、合作中学，让学生身体更多的器官介入学习，进而获得学习中的乐趣与全面和-谐的发展。其次，是评价的变化

9、带来的。用发展的目光看待学生，关注学生的成长经过，注重、肯定、赞扬学生的点滴进步，让学生感到学习成功的快乐，在他们的心中唤起自豪感和自尊感，能够成为学生的动力。在新课程教学中，我们倡导探究学习，鼓励学生在探究发现活动中学习，把学习经过的发现、探究、研究等认识活动突现出来，使学生经过更多成为学生考虑、质疑、批判、发现、求证的经过，学生的能动性、创造性得到发挥，批判意识和怀疑精神得到培养。培养学生的动手能力，能够有效的提高学生的学习质量。如今学生动手不仅在综合实践活动课，生、理、化课，而且已发展到其他学科的教学中。由于老师在教学设计时刻意创设了让学生动手的时机，学生通过亲身体验，动手实践能力得到提

10、高。班主任即兴演讲第3篇我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的将来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。我是2001年十二月十七日开场做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶性事件，比方学生当堂顶撞教师，教师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着教师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的

11、时候，这个班是全校自主管理的样板班级。我毫不夸大地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有36名男生，我都逐一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其讲是着急，不如讲是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没讲，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩

12、子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘教师!刘教师!看着我渐渐睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭爱的气力是如此宏大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。2003年春季，老师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛教师选用了我班上的学生上课。2003年5月，我们第一个拿到了免检班级，接着又评上了唯一的样板班级。我永远记得这个日子，农历2003年2月4日，星期五。那天是我26岁生日，当天正

13、好轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比拟低落。低着头，推开教室的前门，本来平静的教室里忽然听到一声预备，起，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着祝你生日快乐，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽放的笑脸上,我的眼睛渐渐变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声老刘，我们爱你，生日快乐!我的泪水控制不住地流满了脸颊。教师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感遭到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了本人。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得爱学生是口号，是肉

14、麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!后来，我离开了我的学生，原因是什么?仍然是爱，当时我以为我已经把全部给了学生，我已不能再超越本人，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误人子弟的害怕，我应该举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去!当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味，最后一次关上我所熟悉的教室的门，听凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新!如今看来，离开他们很傻，很错!孩子们并没有由于我的离开而得到更好的教育，相反，我离开后，孩子们由于整天对我的思念和依恋而影响到学习，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多

15、人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校举行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲身读：祝贺24班荣获2003年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的刘志超教师讲老刘，我们没有让您失望!你的孩子们永远都不会让你失望，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告诉我时，我无法控制本人的感情，大声啜泣，教师们，这就是爱啊，让我怎样不感动!讲实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告诉我离开已经错了，回去不是又错?再讲，绣湖的孩子也需要我，绣湖给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空，

16、是爱总会让人感动，于是我坚定地留下来，以愈加百倍的勤奋和热情把本人奉献给我热爱的教育，奉献给绣湖这块热情的教育圣土!只要心中有爱，我相信，我一定会成功!谢谢，我的演讲完了，谢谢。班主任即兴演讲第4篇尊敬的各位评委、各位同行以及将来的老师们(学院学生)：大家下午好!抽到这个题目，我笑了。(观众笑)我笑，不是由于这个题目容易，而是由于开学初的一次见闻曾让我考虑过这个问题。(很多观众表情开场严肃)开学第一天，我站在校园里，看到我们学校管理花草的教师在花台里修剪花草，只见他把花费了一个假期的时间才长出来的的枝条通通剪掉，让所有花草一个发型、一个pose。(很多观众表情凝重)这让我想起了老师是园丁这个比

17、喻，我忽然发现这个比喻还含贬义、还顶挖苦。(有人点头)每一棵树木，由于地质、光线、养料的不同，会长出不同的形状。同样的，每一个学生的内心也是一个独特的世界。我们要改变他，也应该在尊重他的情况下，走近他，读懂他然后再引导他。我们班有个学生十分淘气，上课特爱捣乱。很多科任老师都向我反映他的情况。通过了解，我知道这个学生原来是个生活在单亲家庭的孩子。他从来没见过本人的母亲。(观众似乎很怀疑)他父亲外出打工，结识了他母亲。他出生后就被送回老家了，而后来，他的父母就离异了。所以他从来没见过本人的母亲。我后来发现，他生病时我只是给他买买药;头发长时，带他去理理发，你就喜欢我了。他喜欢上我的课，还喜欢上其他

18、科任老师的课了。我们班里还有一个男生特喜欢打架。我三天两头就得去德育处领人。后来，我发现这个学生打架竟然是由于暗恋班里的一个女生。(观众大笑)我告诉他，如今的女孩子都不喜欢打打杀杀、刀光剑影的侠客形象了，男人的魅力应该由内而外散发出来。(学院的女生发出了些嘘声)从此，我们班多了个好人，(观众十分是女观众发出惊叹笑声)多了个教师的得力助手。各位教师，咱们别做园丁了，那太残忍!(很多观众点头)我们也别做红烛了，那太悲壮!(很多观众微笑点头)让我们做春雨吧，无论我们的学生是参天大树还是翠嫩小草，让他们在我们爱的滋润下茁壮成长，让祖国的大好河山变得绚丽多彩!(掌声)我的演讲结束，谢谢大家!banzhurenyanjianggao/250925.本文标题：班主任即兴演讲4篇较旧一篇：班主任教育故事演讲一等奖4篇较新一篇：