英语大班英语教案10篇 -精品文档.docx

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1、英语大班英语教案10篇（英语大班英语教案10篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看英语大班英语教案10篇！1大班英语教案（goshopping）教学目的1.能听懂、会讲本篇对话。2.能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话。3.能听懂、会讲新单词：purple，size，cool。4.初步理解英语单词含义。5.温习以前的内容，学新词新句。教学重点能运用所学句型进行扩展性的情景会话。教学手段运用多媒体辅助教学。教具准备一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。教学内容ShoppingA：Hello!CanIhelpyou?B：Yes，Iwantasweat

2、erformydaughter，please.A：Howaboutthisone?B：Oh，good.ThesizeisOK.C：Mum，Idontlikethecolour.A：Doyoulikethispurpleone?C：Cool!Thatsmyfavouritecolour.B：Howmuchisit?A：Sixty-eightyuan.B：Heresthemoney.A：Thanks.size尺寸;大小purple紫色的cool棒的教学步骤Step1.GreetingsT：Goodmorning，boysandgirls.gladtomeetyou.Step2.Presentati

3、on(1)Lead-inT：Youknow，Imnewhere.IthoughtitwouldbehotinZhuha.Buttodayitiscold.Imjustinablouse.NowImfeelingalittlecold.SoIwanttogoshoppingandbuysomewarmclothes.(Readthetitleshiopping.)(2)Playaguessinggame(课件：显示屏上出现一些碎片，碎片渐渐扩大，变成一件毛衣)T：WhatamIgoingtobuy?WhatdoIwant?Justguessandsay：YOuwant.(3)(课件：老师走进一家

4、服装店，与售票员进行交谈。)T=theteacherC=thecomputerSs=thestudentsC：CanIhelpyou?(Learntosay：CanIhelpyou?)T：Iwantasweater，sir.C：Howaboutthisone?(课件：售货员拿出一件很大的毛衣。)T：Ithinkitstoobig.C：Howaboutthisone?(课件：售货员拿出一件很小的毛衣。)T：Howaboutthisone?Whatdoyouthink?Ss：Itstoosmall.C：Howaboutthisone?(课件：售货员拿出一件对老师来讲大小适宜的毛衣。)(Learnt

5、osay：Howabout.?)T：IthinkthesizeisOK.Doyouthinkso?Ss：yes!(Learntosay：size.)(Readaftertheteacher：ThesizeisOK.)T：ThesizeisOK，sir.butIdontlikethiscolour.C：Whatsyourfavouritecolour?T：Whatsmyfavouritecolouris.(课件：毛衣随着学生的回答变换颜色，并由此引出新授单词purple。)(Learntosay：purple.)T：(takeoutapurplesweater)Ilikethispurplesw

6、eater.(4)Playagame：Guessthepriceofthesweater.Ss：Howmuchisit?S1：.yuan.(IfthepriceS1guessistoolow，theteacherwillsay：Up，up，up.iftoohigh，theteacherwillsay：Down，down，down.Eachstudentshasthreechancestoguess.)Afterthestudentsguessthepriceright，theteacherputsonthepurplesweaterandasksthestudentsAmIcool?(Leat

7、ntosay：Cool.)Step3.Practice(1)Listentothedialogue.T：Whathaveyouheardinthedialogue?(2)Listentothedialogueandrepeatitsentencebysentence.(3)Praticeingroupsofthree.Step4Consolidation(1)Divideallthestudentsinto5groups：stationers，toyshop，clothesshop，fruitshopandfoodshop.Putsomegoodsineachshop.Getthestuden

8、tstodotheshoppingingroups.(每组由一名学生当售货员，其它学生充当顾客。)(2)Askthestudentstogotodifferentshopsandbuydifferentthings.(把全班分成五个组，即五个商店，顾客能够到任何一家商店购买本人喜欢的物品。老师到各组去指导，同时老师也当顾客，购买物品。)(3)老师总结全课，表扬做得好的学生。电脑计分牌显示胜方，并伴随胜方的欢呼声。Step5EndingThestudentssingasongGood-bye.2大班英语教案（动物的脚）活动目的：1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领，不能自以

9、为是，骄傲自满。2、稳固温习英语单词，并且能运用到故事中。3、丰富和认字锋利濮肉垫、语重心长。4、学新词新句。5、学习单词，正确认读和区分发音。活动准备：背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。活动经过：导入活动1温习双语儿歌（拍拍手）。朋友见面招招手，Hello！Hello！欢迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！谢谢谢谢握握手，Thankyou！Thankyou！再见！再见！摆摆手！Goodbye！Goodbye！2游戏（猜猜这是谁的脚？）1在黑板上出示动物图片，每张图片遮住身体，直露出脚，分别是鸡、鸭、猫、马2请小朋友仔细观察、根据脚的特点讲图片上的动物是谁？请小朋友

10、猜一猜3最后打开遮住的图片，全体幼儿做白话练习。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！基本部分1今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事（动物的脚）。2提问：鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀？幼儿：幼儿自由讨论师：让幼儿回答A都夸本人脚的本领大！它们互不相让，吵了个面红耳赤。Bchick讲本人的脚有什么本领？Cdcck讲本人的脚的本领大？Dcat讲本人的脚有什么本领？EHorse讲本人的脚有什么本领？这时Cattle讲走来语重心长的讲：什么？它们听了以后都怎么样？请两个小朋友来完好地把各自的

11、本领讲述一遍，边讲述边表演加深印象师小结：对了小动物的脚各有各的长处，如：鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。鸭的脚肉连着叫濮能够用脚当作船划，非常省力。猫讲：有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。马讲：能够拉车运东西。你们都有本人的长处，都有本人的短处。我们应该友好相处，大家成为朋友相互帮助。师：Yesorno幼：答yes3认字继续讲述一遍故事听录音4你们还了解哪些动物的脚的本领吗？如大象的脚大而有力能运木头讨论自由讨论集中：幼儿自由发言小结：对了小动物脚各有各的本领，不能自以为是，相互帮助，成为朋友，生活会变的更美妙！结束部分延伸：对了还有其他小朋友没有听过我们（动物的脚）的故事。我们

12、来把他画下来，把他们各自的本领讲给小朋友听好吗？好areyouready？ok！幼儿画画，放一些轻音乐能够让家长和孩子互动帮助合作绘画，边讲故事边画画3大班教案（26英文字母）含反思活动目的1、让孩子们懂得用英语数1到5，并且基本认得字母的形状。2、在需要的时候，能够有意或无意的开口就用英语数数。3、尝试在游戏中讲讲英语，体验游戏的快乐。4、温习以前的内容。教学重点、难点教会孩子用英语读1到5，让他们既能顺着数也能倒着数。难点就是教会孩子们认识1到5的英文单词或者是它们的形状。活动准备五张硬卡片，正面用英文写1到5的单词，反面用阿拉伯数字写1到5；五个苹果；五颗糖果。活动经过开场：先用英文跟小

13、孩子打招呼，然后在黑板上写阿拉伯数字1,2,3,4,5。然后引入话题，问他们知道用英文怎么讲，想不想知道，然后在阿拉伯数字1到5对应的下方写上英文单词；第一步：先教孩子们读五遍，一次读阿拉伯数字，一次英文；第二步：简单的跟孩子们解释英文的意思；第三步：拿出卡片，再教孩子们读两遍，读一遍就反过来让他们看一下阿拉伯数字；第四步：叫五位小孩子出来，让他们每人拿一张卡片，然后按顺序读，这五位小孩子读完以后，再换下五位，直到所有的小孩子都拿过卡片；第五步：拿出苹果，利用苹果的数量来叫孩子们数，先拿出一个，再两个，再三个第六步：拿出糖果，做法与苹果一样；第七步：把苹果和糖果分到孩子的手上，让苹果的孩子先数

14、，接着糖果的孩子再数。结束：把道具收好，再教孩子们读两遍英文1到5，然后讲当教师用英文数到5的时候就能够下课了。教学反思在准备教孩子们用英语数数前，我特意选着了苹果和糖果这两种多孩子们吸引力比拟大的东西，还有卡片也会用不同的颜色还写，由于我觉得孩子对不同的色彩会愈加有兴趣。在活动的经过中，我注重与孩子们的沟通与互动，尽量让所有的孩子都能够介入到活动中来。并且在活动中，我让他们本人组合，本人选着是拿苹果还是糖果。在一些孩子不能及时或者不能数出数来的时候，我会在旁边小声的提醒他。这是我这一活动的反思，我希望孩子们能够从小就能培养学习英语的兴趣，不要把英语当初负担，不要害怕英语。4大班教案（fing

15、er）Activityaims:1.让幼儿听懂并学会finger。2.让幼儿知道手指的作用,有保护和清洁手的意识。3.学习单词，正确认读和区分发音。4.听懂并理解教师的一些简单英语指令，乐于模拟。Activitymaterials:手电筒一个,手指娃娃五个,广告颜料若干,大白纸四张(上面画好了大小不等的圆形),抹布四块Activityprocess:Step:Warmingup热身.温习chant.eyeseyesquaquaqua.Step:手影游戏.1.教师示范手的影子小狗,小鸟.问Whatsthis?温习birddog.2.让幼儿本人尝试用手指做影子.Step:问幼儿刚刚是用什么做的影子

16、,引出手和手指.接着教师在手指上套上笑娃娃,引导幼儿和手指娃娃打招呼,Hello.新授手指finger.Step:新授chant.Fingerfinger点点头Fingerfinger弯弯腰Fingerfinger亲一亲Step:手指做画.问幼儿手指能够干什么?引出手指作画.1.教师示范用手指在画好的圆上添成气球,小鸡,娃娃.2.鼓励幼儿大胆尝试,本人添成不同的画面.Step:稳固chant.5大班教案（我喜欢的颜色）英语活动：（Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue）活动目的：引导幼儿大胆选择本人喜欢的颜色。在扮演活动中体会各种角色。理解Whatcolourdoyouli

17、ke?Ilikeblue.这个句型的意思，并能在生活中运用。理解词语含义，发音准确。学新词新句。活动准备：各种颜色的图片各种颜色的卡通图片小猴子、小羊及小鸟的卡片活动经过：Step1Greetings(问好)T：Hellobabies.C：HelloMissHuang.Step2Warmingup(热身运动)T：YeLetsbeginourclass.Areyouready?T：First,letsreadachant.ShakeStandup.Ready?Go!Step3Rrvision(温习)出示神奇的五彩盒(1)小朋友们，MissHuang要告诉大家一个坏消息。上次，光线宝宝们偷偷溜出来

18、玩，回去以后，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了(手托着五彩盒)，想请小朋友把他们救出来。你们愿意吗?好，MissHuang来告诉你们方法。假如你们想救蓝宝宝，就大声喊：blueblue快出来。这样blue就会被救出来啦。OK?(2)一起把chant读一读。Followme!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节拍地带读)Step4Tellingastory(讲故事（神奇的色彩国）)T：哇，小朋友太棒啦，所以MissHuang决定要带大家去一个好玩的地方,它就是神奇的色彩国。通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境，让幼儿在这样的情境中感

19、悟、学习Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.这个句型。Step5Practice(练习，操练)(1)温习Whatcolourdoyoulike?(2)温习IlikeStep6小结仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。你们想参加吗?那就得记住今天学的魔法英语，我们再来把仙女姐姐和小动物讲的魔法英语大声读读吧!Followme!6大班教案（认识五官）活动目的：1.通过温习使幼儿对五官类的英文名称熟练把握。2.通过活动培养幼儿的反响能力、观察能力以及审美能力。3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。4.能听懂简单的日常用语，并会用简单的日常用

20、语和教师沟通。5.对英语有一定兴趣，愿意参加双语活动。6.鼓励幼儿能模拟老师讲英语。活动准备：1.Englishcards:headeareyenosemouth各一张。2.挂图两幅:缺鼻子少眼睛的动物头像(小猫、小兔)各一幅。(ear、eye、nose、mouth是活动的)3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干(跟幼儿人数相等)活动经过：1.组织教学T:Goodmorning,boysandgirls.C:Goodmorning,teacher.2.Letssingasong.singinchorustothepiano.教师弹歌曲（Hello!）.让幼儿跟着唱，假如唱得

21、的不好，还能够Singthesongagain,能够适当鼓励(great).3.教师让幼儿Closeyoureyes,然后把Cards:head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上，让幼儿Openyoureyes,Lookattheblackboard,Illpointtothepictureandyoushouldtellmewhatitis.(WhatsthisinChinese?WhatsthisinEnglish?)4.教师再让幼儿Closeyoureyes,然后把Words:head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱，再让幼儿Openyoureyes，

22、Lookattheblackboard,Illpointtothewordandyoushouldtellmewhatitis,教师可边指边问nursery:WhatstheEnglishforit?WhatsthisinChinese?5.Letsplayagame.T:Lookatme,Thisismyhead.那么当我讲Touchmyhead时，我就摸摸我的头，当教师讲Touchyourhead时，你就摸摸你的头，然后嘴里还要讲head、head、head教师逐一讲Touchyourear/mouth幼儿做出反响立即去触摸，速度放快再来一遍。角色调换：让nursery讲，教师做，教师可成

23、心摸错，并问幼儿YesorNo.6.教师边出示挂图边讲故事：昨天晚上，教师做了一个很奇怪的梦，教师梦见在一个开满野花的草地上，有一只rabbit小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏，它们东躲西藏，玩得可高兴了。可就在这时，天空突然刮过一阵大风，把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了，它们一个个很着急，教师讲：别着急，我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的，这时教师听到一个声音讲：长耳朵，你别挤我。长耳朵讲：我也要进来和你们玩哎呀!原来它们都跑到篮子里玩去了，如今我们把它们找回去好吗?Whowantstotry?Putupyourhands.然后教师让小朋

24、友分别贴上它们的ear、eye、nose、mouth.7.Doyouliketodrawapicture?(Yes.Ido.orYes.wedo.)Look,Thereisapandaonthepieceofpaper,Butithasnoteyes、earsnoseandmouth,如今我们把它补充完好好吗?不过，在画的经过中，教师有个要求，教师让你补充什么你就画什么，不能乱画。8.发放材料，让幼儿画，教师进行指导点评。9.教师总结，活动结束。7大班教案（Whatsthis）要求：1、能听懂句型Whatsthis?，会用Itsa句型回答问题。2、温习单词：monky、rait、cat、dog

25、、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish3、学习新词：sheep、lion4、在游戏中愿意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。5、培养其学习英语的积极态度。准备：录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。经过：一、Pleasestandup.Trunback.LetssayGoodmorning，teacher.Thereremanyteachersathere，werehayandgay.Now.Letssingasong（Hello，Goodmorning）.Turnback.Sitdownplease.二、T：TodayisThursday.

26、Whatstheweatherliketoday?C：Itsfine.T：On，itfine.Letsgotothezoo，ok?C：Ok!T：Letsridinginmycar.Areyouready?三、出示背景图：1、Oh，howbeautifulitis?Look，whatsthis?Itsapanda.(集体个2人)Yes，itsapanda.Whatsthis?Itsam#111nkey.(集体个3人)2、Now，listen.T：汪汪汪，Whosthis?Itsadog.(集)(出示卡片)Oh，itsadog.T：喵喵喵，Whosthis?Itsacat.(集第一、二组2人)3、

27、Look，whatsthis?Itsaelephant.(集男2、女1人)方法同上温习fish、bird、wolf、tiger。4、Whoscoming?Look，whatsthis?(教师做兔跳)Itsarait.(4人)5、新授出示羊的卡片。T：Whatsthis?Now，letsreadittogether.Pleasereadafterme，sheep.幼儿开火车练习，纠正错误读音。Whatsthis?Pleasegoon.Itsasheep.出示狮子的卡片。学习lion，方法同上。Whatsthis?Itsalion.(8、9人)四、Now，listenandact.1.教师讲英文单

28、词。幼儿找相应卡片。排对看谁又快又对。monky、dog、rait、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion。2.Lookandsay.(按顺序读一遍)五、Wellplayagame：（Thewolfiscoming）.(教师：Thewolfiscoming幼儿要立即停止发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉)T：Dog!C：(学狗叫，四散跑)T：Thewolfiscoming.C：(停止发出声音，蹲下) (还能够让幼儿轮流上来做)Whowantstotry?六、Now，itstoolate.Letsgohome.Boysandgirls，letssingasong（Good

29、bye）.结束。8大班教案（WhatColour）教学目的：1、能听懂会讲本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。2、能用whoareyou?并用Im进行对话沟通。3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。4、幼儿能够感遭到英语学习的快乐。5、教幼儿听懂简单的英语对话。教学内容：1、对话2、词汇：YellowRedOrangeBlueGreenWhite教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。Step1：师生互致问候。T：Hello，Goodmorning，boysandgirls!S：Hello，Goodmorning，MissWu.Step2：句型Whoareyou?Im操

30、练。T：First，Letsplayagame，Ok?1)玩捉迷藏游戏引入句型，老师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Whoareyou?请幼儿回答Im(三次以上)2)T：Next，Letstalk。示范：双人活动。Step3：学习新单词T：Letsstop!Nowwell，look，Ihaveredcoat.Hownice!again.Doyoulikered?Whatcolour?Again.1)学习yellowredorangebluegreenwhite依次出示彩色花片(组成一朵花)学习单词。分全班男孩女孩小组读。T：well，Now，Letsplayanothergame，Ok?2)老

31、师指色片，幼儿读单词。3)老师读单词，幼儿指(请24名幼儿)。Step4：温习单词。T：Well，Thisgamewithcolours.GuesswhatamIholding?ItsaMagicbox.1)出示彩盒。T：Openthebox，ItsaMagicrope.Guessfirstwhatcolour?2)请幼儿猜颜色讲对单词，即拉出同色的绳子。猜对了就欢呼Yes，猜错了，就讲No，sorry。T：Atlast，Nowlook.3)将绳子系在椅子两边，走钢丝。老师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。9大班教案（Newhouse）活动目的：通过游戏活动布置

32、新房，温习对日常生活中常用单词，介词及句型IneedIputit进一步把握通过描绘日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣能听懂会讲本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。温习以前的内容，学新词新句。活动准备房子图片平面示意图组合图幅平面示意图老师示范幼儿操作图大小小超市所需图片若干活动经过一幼儿边唱Happyhome边进教室，并引导幼儿与教师招呼Today,wehavesomanyguestsinourclassroom.Letssayhellotothem.Allright!Sitdown,please!二一引出活动出示房子图片，引起兴趣：Look!Whatsthi

33、s?温习各种房间的名称：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)以布置房间的形式引起幼儿兴趣Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemylivingroom.Canyouhelpme?请名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品Ineedsomethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemynewhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?a.要求幼儿

34、通过商量，购置布置客厅所需的物品Thinkaboutit.Whatweneed!b.温习句型Ineedc.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并温习句型Iput及各种介词的用法Areyouready?Comeon!Youdoit!Tellus,wheredoyouputit?(二)幼儿分组操作，老师指导a.引起幼儿布置其他房间的兴趣Isobelieveyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.TheyarealmostemptyLetsdecoratethem,ok?b.引导幼儿布置其他房间Thisisbedroom.(bathroomkitchen)What

35、weneed?引导幼儿自由组合并讨论如何布置其他房间,并学习去超市购买所需物品Ifyouwanttodecoratethebedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketisbesideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.幼儿分组操作，老师巡回指导Youdoit!Itsuptoyou!引导幼儿把图纸讲述给客人教师听Saysomethingaboutyourpicturetoourguests.听音乐平静入座三通过竞赛的形式进一步温习稳固介词的用法及句型IneedIputit任意

36、选组讲述Comeon!Letshavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneedIputit)四结束活动鞭炮起，老师发糖WelcometomynewhouseSong:Happyhome出教室10大班教案（星期歌）含反思活动目的1、学习有关星期的英文单词。2、学唱（星期歌）。3、在情景中，有兴趣地学习区分和讲出英文单词，并温习已学单词。4、愿意参加英语活动，对英语活动感兴趣。教学重点、难点重点：熟记七个星期单词。难点：能听懂白话并作出相应反响活动准备课本、录音机及录音带、教学卡片、组织游戏用的相关道具活动经过一、开场环节1、Greeting2、W

37、arming-up3、Review二、基本环节T:TeacherC:Children1、T：Now,look,whatisthis?C:Itisacalendar.(老师英语翻译日历)T：TodayisNovember15th.Sowhatdayisittoday?(老师翻开今天的日历并引出新课-星期)C：星期二。T；Verygood,todaywewilllearndaysoftheweek.Howmanydaysoftheweek?(让幼儿学会动脑听问题与考虑，一周有几天)C：Seven.T:Whichdayisthefirstday?(出示星期图片)C：星期一Monday(老师教授，幼儿

38、跟读，接着引出星期二到星期天的图片，老师讲Monday,拍一下手。以此类推。)T:Letusplayagame.Isaytheworld.Youclapyourhands.(通过拍手读单词的游戏让幼儿所有的感官都动起来，在脑海中队新单词构成初步的印象。)2、T:Letusplayanothergame.Listen、passandsay.通过击鼓传话的游戏进一步加深的新单词的记忆。并让幼儿在轻松愉快的游戏中感受英语带来的乐趣3、T:letusplayanothergame.(老师边讲白话边示范，让幼儿通过听觉与视觉来猜想游戏规则。进而让幼儿在全英文的语言环境学会倾听。学会分析与理解。)3、T:

39、Letusplayanotherfunnygame.(通过传声筒的游戏进一步稳固单词，真正让幼儿在玩中学，学中玩。)三、结束环节1、让幼儿把贴在黑板上的图片拿下来，按顺序排好队，老师边表扬边让幼儿再次跟读两遍单词。2、听录音机，学唱（星期之歌）四、延伸环节向客人教师唱再见之歌，结束本节课。教学反思1、学习一门外语最重要的就是要有一个语言环境，所以我努力为幼儿们创造几乎是全英文的课堂环境。2、根据每位幼儿特点，给予积极肯定评价。树立自自信心。进而激发学习英语的兴趣。这点非常重要。英语大班英语教案10篇这篇文章共27903字。（大班端午节教案优选十篇）：大班端午节教案优选十篇适用于端午节的主题教学活动当中，让幼儿通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的风俗，快来看看幼儿园端午节教案吧。（小班主题教案活动（花的世界3篇）含反思）：小班主题教案活动（花的世界3篇）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿结合对乐曲的简单想像，尝试用肢体语言来表现花的美丽，通过对乐曲的欣赏，感受乐曲优美柔和的特点，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园小班主题活动（花的世界3篇）含反思教案吧。