数学教师发言稿家长会4篇-家长会.docx

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1、数学教师发言稿家长会4篇-家长会家长会数学教师发言稿家长会4篇数学教师发言稿家长会4篇班主任|分类:家长会数学教师发言稿家长会第1篇各位家长：大家好！我是数学教师。很高兴这么多家长能在百忙中抽出时间来开家长会，这讲明你们对孩子教育的重视。一、期中成绩分析：五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增加了，知识的综合性增加了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。假如你觉得孩子在退步的话，要找找原因，并找出解决办法。要学好数学，除了孩子与教师的努力，同样需要我们家长的配合。数学的学习可分为下面几个层次：第一层次：弄懂基本概念第二层次：理解基本例题第

2、三层次：灵敏运用知识但在教学经过中，发现数学不好的同学普遍第一层次就做不好，公式概念几乎都不会。基础太差，上课又不认真听，就算听，也只是外表，压根没往心里去，第二层次也做不到作业错误率高，错误不好好订正或就写一个看来的答案，导致随着时间的延伸问题越积越多，成绩越来越差，这样怎会学好数学呢？每次试卷上的基础题型有些是做过的原题大多在学校里就已经训练过少则1、2遍，多则3遍以上，但学生考试时还是做不出来，直接导致数学分数极差，为什么孩子的成绩总是上不去？原因很复杂，这里主要讲学习态度的问题！学习习惯的问题！1、重视孩子良好学习习惯的培养。学好数学的几个习惯1专心听讲的习惯。首先，课堂四特别钟专心听

3、讲是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地介入学习，手脑并用。有部分同学，不会听课，老是要教师来提醒，这样学习成绩必然就会遭到影响。2独立考虑的习惯。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子考虑问题，重要的不是教会孩子一道题如何解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立考虑的能力。3认真书写的习惯。书写工整、格式规范，是学习习惯培养的一方面，也是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。比方：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答语。另外我屡次强调题目怎么问我们就怎么答。有些学生偷懒，答语只要两三个字。4独立完成作业我通过了解

4、发现：班级中有些同学几个在一起相互对答案，或者通过手机、网络等通讯工具相互对答案，甚至抄袭别人的作业。5重视计算能力的培养。小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠天天的数学课练习是不客观的，因而还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。6及时订正作业。做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好的地方，错了从此就丢在那不管，那下次碰到类似的题还是不会，再下次还是不会。所以订正非常非常重要。一般情况孩子错的原因有两种，第一种就是不会做，某个知识点没把握好，或者某个考虑环节出现问题；第二就

5、是由于粗心没看清题或算错。假如一道题班上多数同学都出现问题，课堂上会挤时间把这道题集中讲解，讲完孩子还不会订正，那么他可能就没听。假如是粗心做错的题课堂上肯定没过多时间讲解，毕竟天天都有新课要上，而且给如今数学教师的时间越来越少了，早读没了，写字课没了，技能科不能挪用了，留学生不现实了。2、加强家庭个别辅导有的家长可能讲我太忙了，顾不上，这也是非常实际的困难，但对我们来讲最重要的还是孩子，不要等孩子出现问题了才想起要管，不要等成绩不好了才痛骂孩子。没时间天天检查辅导孩子的作业，一段时间也应该翻翻孩子的作业，不要只停留在口头上的催促，十分是习惯不好的孩子，不做作业的孩子，不会做作业的孩子。有的家

6、长可能讲我也不会辅导孩子的作业，你看看孩子有没有在认真做作业总会吧，你看看孩子作业书写得怎么样总会吧。数学基本天天都会做一点作。首先，提供一个平静的学习环境。孩子的家庭学习环境特别重要。假如讲，他们在学习经过中，经常遭到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散，就没办法进行独立考虑。其次，保证孩子有足够作业的时间。最后，碰到难题的时候进行适当的点拨父母不要以大人的目光来看待孩子，我们不要把本人看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的帮助，辅导时不要直接告诉孩子怎么做怎么做，你的思维代替不了孩子的思维，要让孩子讲出你是怎么想的，看下哪个环节出现问题，

7、这样才能及时更正孩子的错误想法。讲一千道一万，你的孩子只是教师N个学生中的一个，教育你的孩子也只是教师工作的一部分罢了；但你不一样，孩子是你的唯一，教育好本人的孩子，永远是你最重要的事业。数学教师发言稿家长会第2篇各位家长：你们好！很高兴在新学期的开场就能和大家坐在一起沟通沟通。今天，我主要和大家谈谈本学期的数学学习。本学期的教学内容，主要分为数与代数、空间与图形、统计与概率和实践活动四大版块。其中以数与代数的计算为主。这一部分的内容包括乘除法的知识；千克、克、吨的知识；年、月、日的知识。乘除法的知识是本册书的重难点，通过学习孩子应该能熟练把握两、三位数乘一位数，一位数除两、三位数的计算方法十

8、分是使用竖式计算的方法，并能正确计算。在乘法学习中当碰到连续进位的计算时，在除法学习中当碰到商中间有零和末尾有零的计算时，部分孩子可能会出现计算准确性不高的问题，这是很正常的现象，请家长不要太着急。由于学习是一个循序渐进的经过，孩子在初步把握计算方法后，还需要一个稳固练习的经过。我会针对这些问题在课堂上和作业中采取一些办法来提高孩子的计算能力。例如：每节课前的听算，经常的竖式练习，以及一些小医生诊断题。我会带着孩子们一起分析错误的原因，引导他们根据问题，总结出合适本人的方法。作业中我会提醒孩子，严格规范竖式书写。在脱式计算、应用题计算时，也会提醒他们在算式旁边列出竖式。让孩子们在实际的练习中体

9、会怎样提高计算的准确性。对与作业中的错误，我要求孩子找出错误的原因及时改错，并且在专门的纸上抄题改错。这样做的目的一方面是为了更好的提高孩子的审题能力，教学会抓出题目的重点，一方面也为了使页面愈加整洁，方便孩子以后的温习。同时也从客观上给孩子一点压力：要想很轻松正确的完成，就应该十分仔细才行。在质量单位千克、克、吨的学习中，孩子们感受并认识了三个质量单位，把握了他们之间的关系并能进行简单换算。同时我们也设计了相关的实践活动，比方：体验感受一千克的实际重量，进而找准千克的重量参照物来正确认识和使用重量单位。在年、月、日这部分知识的学习中，孩子们会了解年月日之间的关系，学习平年闰年的知识，认识24

10、小时记时法，学会计算经过的时间。结合这部分知识，我们年级会开展特色实践活动。鼓励孩子采集整理有关知识，本人动手制作XX年年的年历，在制作中发现并体会月历、年历的编排规律。并培养孩子关心社会，关注世界的良好品质。第二大版块空间和图形，是从一年级到如今第三次学习这方面内容。所以对孩子空间想象能力的要求和培养有了新的层次。孩子们在以往学习的基础上学会了从上面、正面和侧面观察和识别简单立体图形的形状。并且能根据给定某个面的形状，想象正方体的摆放，当然这部分的学习对于某些孩子存在一定难度。我会利用学校时间给孩子们实物，让他们多摆摆，多看看，培养空间想象能力。周长这部分知识的学习，我会让通过观察、度量及比

11、拟、归纳等活动，让孩子了解周长的概念并探索把握长方形和正方形的周长计算。不过这个计算，并不是简单的给出公式家长能够看到书上是没有给出有关公式的，而是让孩子尝试多种方法，在实践中体会优劣，选择有效的方法。第三大版块概率与统计。是继二年级之后第二次学习这方面内容。经过学习孩子们应该能感受出事物发生可能性的大小。也就是粗浅的接触以后初中的概率知识。另外本册还安排了一些实践活动，这些活动都是北师版教材的特色部分。包括：搭配中的学问让孩子门在配菜、配衣服的经过中，培养有序考虑的能力。这当中会涉及到中学学习中组合的知识。交通与数学让孩子们御用周长、乘除法等知识解决生活中的实际问题。时间与数学让孩子们通过观

12、察发现日历中的规律，体会当中丰富的数学信息。通过简单的实际问题培养孩子统筹意识、节水意识。所有这些，都是为让孩子深入感受数学在生活中的应用。本期平常的作业练习除了口算外主要是成功训练计划，其中的基础知识部分是全体孩子都应该把握的，能力拓展达优的部分有一定的难度，有的甚至超过了本册的教学目的，家长能够根据孩子本身的情况选择性完成。在上课认真听讲，积极考虑；书写工整、漂亮；作业认真仔细上，我设了几个大奖，激发他们的学习积极性。家长可通过网站了解。家长在孩子学习方面需要和我沟通的，都能够通过作业本、自主管理手册、网站、电话等方式进行。衷心感谢各位长期以来对我的工作的支持和理解，谢谢你们给我的无限动力

13、。数学教师发言稿家长会第3篇尊敬的各位家长朋友们：大家下午好!非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参加今天的家长会，在此,衷心的感谢各位家长对我们工作的关心与支持。作为比干完小五(2)班的数学教师,我一直在探索,怎样尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子愿意学数学,感遭到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦，为孩子的终身学习打好基础。今天,我借这个时机,和大家一同讨论孩子的数学学习问题。下面我首先介绍一下这次的期中考试情况：从试卷题型来讲，本次检测试题难易程度适宜，比拟能够反映大多数学生对知识的把握情况。从学生卷面来讲，此次考试给我最大的感想是，它的侧重点更注重学

14、生能力和学习习惯以及对数学学科素养严谨性的考验。考察学生能否认真仔细。还有就是有些同学灵敏运用书上的基本知识的能力强，而有些同学灵敏运用知识的能力弱一些，有些同学平常课堂作业做的还能够，但题稍有变化就不会做了。总之，这次考试不管对教师还是家长来讲都能更好的了解学生的学习情况，对孩子的学习会有更深的认识。考试的难度和成绩讲明了下面几点：如今随着年级的升高，孩子学习数学会越来越困难，这和孩子的学习方法、考虑问题的方式有关。孩子的数学学习不能以会做几道题来考察，孩子成绩不好，不要抱怨他不够勤奋要先了解他的思维状况和思维特点。根据他的思维特点系统的有计划的启发引导孩子一点一滴的学习数学，帮助孩子，渐渐

15、的提高他的考虑能力。另一方面，孩子有差异，有的孩子只要上课认真听，认真完成作业，就能每次都考一个不错的成绩。而有的孩子对于一些基础的知识，在教师的一遍遍讲解中都不能够把握。还有的孩子很聪明，当时听会了，但不写作业或不认真完成作业，时间一长，把学会的也忘了。数学不像语文多写多练还能对付，假如孩子做的题再多，但全都是错的，那就一点意义也没有。所以对于孩子的教育离不开家长的配合教育。通过半学期的教学，我发现班上的学生有两点是需要我们注意的，一是字体，班上有部分学生五年级了还没有一二年级学生的字体工整，二是部分学生思维能力有点滞后，不知道解决问题的方向在哪儿。鉴于以上情况我对家长有一下几点希望：1、家

16、长要很及时了解孩子的学习状况，和教师及时沟通，及时发现存在的问题，与孩子共同分析产生问题的原因。不要一味地指责孩子，让孩子失去自信心，不能光看分数的多少来衡量孩子的努力程度。要耐心的帮助孩子。天天与孩子进行亲切沟通和他们谈谈今天学到了什么新知识有什么地方不懂今后打算如何做以如此的方式试着检查学生的学习情况及时查漏补缺做到坚持不懈。2、五年级数学学习已不同于低年级了，抽象知识增加，难度加大。就数学而言到了五年级是出现两极分化的时期。主要是看谁先适应如今的学习，由于低段和高段肯定是不一样的，因而如今的基础很重要，对于学有余力的学生来讲，不能局限于书本，书本上的都是基础比拟简单，有了基础那就一定要多

17、做一些课外拓展性题目，对所学知识有更深层次的运用;而对于一些学习书本知识有困难的学生来讲，家长就要多花点心思辅导了。计算能力不过关，家长千万不要把粗心这个词挂在嘴边，计算是基本功一定帮孩子扎实的多练。3、指导孩子主动预习。新知识在未学习之前，要指导孩子认真阅读教材，带着问题去预习。弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法。或者什么地方不懂，能够把它做上记号，这样上课的时候就会做到有的放失，带着问题听课，有助于提高孩子听课的效率。养成主动预习的习惯，这是使孩子获得数学知识和学会学习的重要手段。我们最终要让学生学会捕鱼，而不是吃鱼。另外，还要

18、让孩子养成及时温习的好习惯，要把数学书当作语文书一样去看，去读，做到作业前先看书，这样能够让孩子及时地稳固所学的知识，同时也培养了学生良好的学习习惯。4、指导孩子学会考虑。对于孩子碰到的问题，要让孩子讲明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，在读中捉住重点的字、词、句进行分析联想，帮助孩子考虑，不要孩子一问，家长就告诉怎么做，这样其实他还是没有真正的学会。要多让孩子来讲本人的想法，这样也许会给你一定的启发，知道从哪里去帮助孩子。俗话讲：熟读百遍，其意自现。所以你能够让他多读几遍题，有可能他在读的经过中本人就会了。5、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。在完成作业后要催促孩子主动检查和评价本人的学习经过

19、及结果，及时纠正错误的认识和错误的计算，不放过任何一个小小的失误。让孩子本人养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不会让他有深入的印象。让孩子本人检查，假如错了本人负责。但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业的情况了解，细心的家长就能够了解孩子的学习把握情况。天天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况及时查漏补缺做到坚持不懈。希望家长能够配合检查。数学不查，做错了，就做的没有意义。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。最后，我希望孩子的成绩不好的家长，不要简单的指责孩子，而是耐心分析原因，从如今做起，让我们共同努力，理解他们、帮助他们。一切为了孩子是我作为老

20、师的最大心愿，以上所谈的一些建议也仅供参考罢了，还请批评指正。为了我们美妙的理想，我们必须一起努力。我们愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好您的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才!祝各位家长身体健康、万事如意!谢谢大家!数学教师发言稿家长会第4篇尊敬的各位家长：大家上午好!今天，由于孩子的缘分，我们再次相聚在六班的教室。今天，我主要与大家沟通3个话题。一、数学下阶段的知识特点及重要性我们已进入总温习，小学阶段温习涉及的内容有数与代数、图形与几何、统计与概率、数学考虑/综合与实践等五个章节进行了全面分类，这是对小学

21、阶段整个数学知识的梳理，使学生对知识有一个系统化的理解与把握，对今后的数学学习打下坚实的基础。本阶段也正是对部分学生查漏补缺的好机会，所以，望在座的各位家长一定格外关注孩子在本阶段的学习状况。二、当前多数孩子存在的问题1.课堂上不够专心，很浮躁，深不下去;2、部分学生学习缺乏自觉性，作业马虎、书写潦草，或拖拖拉拉，数学计算使用计算器，甚至抄袭别人作业;3、也有些学生对学习的重视程度不够，考试成绩比拟差;4、更有一些学生心思出现偏差，心思没用在学习上等。三、对大家提出几点建议：1.建议家长抽时间多看看学生的作业，了解孩子的作业情况。作业能否干净整洁，假如孩子的作业非常潦草，讲明孩子写作业时，是漫

22、不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用途，所以假如孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。2.数学离不开计算，计算能力的提高主要靠平常的作业练习中，固然讲，如今科技发达，但孩子毕竟要应付以后的屡次考试，如今在考场上是不允许使用计算器的，所以，请您制止孩子使用计算器，要求孩子做完作业认真检查，养成独立完成作业的好习惯.(有的孩子做完作业喜欢和别人对一下答案，这是不自信的表现。平常能够对答案，考试时和谁对呢?这次考试。（空间与图形）最后解决问题计算量非常大，很多同学会列式但就是算不对答案，一分也不得)3.每个孩子天赋、特长各有所长，父母要及时了解你的孩子数学存在

23、哪些薄弱点。只要摸清孩子弱项，才便于有的放矢。假如是计算问题，就要多练，进行变算式练习;假如是理解题意有困难，一定要让孩子独立审题多考虑，关键处点拨，题型接触多了自然熟能生巧;假如是解决问题有困难，要选择典型例题讲解、讲透，题型变换，举一反三，多做相应的综合型题目，使其理解透彻，以达事半功倍之效;假如是态度问题，希望家长千万不要溺爱，该严格时决不妥协。数学学科的特点决定要多做题多练习，练习不是重复，在练习中发现问题，在解决问题中稳固所学知识和方法，进而提高解决问题的能力，进而逐步培养孩子逻辑思维能力。4.作业家长签字，目的是让家长知道学生在家里写了作业，作业写的怎样。另外，最重要的是，从情感上，支持了孩子的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发孩子学习的兴趣。各位家长，学生的成长和发展，离不开我们老师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的本身努力。只要三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。教育孩子我们每个人只要一次，不可能失败了从头再来。为了我们的学生，为了你们的孩子能获得优越的成绩、让我们共同努力，使每个孩子都走向成功。banzhurenjiazhanghui/271394.本文标题：数学教师发言稿家长会4篇较旧一篇：二年级家长会发言稿4篇较新一篇：