新任班主任工作经历沟通4篇-班主任工作经历-精品文档.docx

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1、新任班主任工作经历沟通4篇-班主任工作经历班主任工作经历新任班主任工作经历沟通4篇新任班主任工作经历沟通4篇班主任|分类:班主任工作经历新任班主任工作经历沟通第1篇各位教师：上午好！首先感谢x校长与x主任给我这样一个站在台上与在坐的优秀班主任沟通的时机。很荣幸，学校让我这个刚大学毕业并且一点教学管理经历都没有的大学生担任了班主任工作。讲实话，刚接手工作时我是既好奇又兴奋。上大学时无数次设想过当班主任后我要怎么管理班级、管理学生，可那终归只是设想，与我碰到的现实相差甚远。毕业、工作、成为班主任，走进课堂，一切都只是刚刚开场，一时有些措手不及。转眼间，工作的第一年已经过去了。这一年来都在跌跌撞撞、

2、懵懵懂懂中度过，不断地在犯错中探索，在挫折中奋进，在磨练中成长。面对我们这些刚刚上岗的新老师，学校领导为我们考虑得非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从老师教学工作，到学生学习常规，给我们找师傅，手把手的教，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范工作经过，进而迈好第一步。作为一个只要一年带班经历的我一切都是从零开场，是在有经历的班主任与德育处教师的帮助下一点一滴成长起来的，借此时机我先向这些教师表示衷心的感谢。正所谓师父领进门，修行在个人。在老老师的指导帮扶下，本人不断尝试管理班级、管理学生的方法。下面我就这两个问题谈一下本人在班级管理的应对

3、方法，有什么缺乏之处还望各位教师给予批评指正。一是怎样对待课上违纪学生学生课堂上犯错，我刚开场只是采取简单粗暴的方式来处理，有时学生自尊心受挫，对教师的教育无法接受，便采取消极对抗的态度；也不排除个别学生成心找茬儿跟教师作对的情况，致使师生情绪对立，局面僵持。有一次我在我们班上课，班里一个学生在教室内违背纪律，我以前就听班里学生反响这个同学在其他任课老师上课时不太老实，苦于没有证据，也就没有批评过他，于是我就想借此时机好好怒斥他一番，本想以班主任的身份在教室里批评他一顿，没成想他却在班里公然与我叫起板来，原以为像以前一样短时间能够解决的问题，却陷入了僵持的局面。我怕因而在班里引起不良的影响而耽

4、搁了上课。便让他先在教室内老实待着课后去办公室找我。课后再对该同学进行讲教的经过中，令我想不到的是他不再像在教室里那样无理取闹、态度强硬了，而是主动成认了错误。经过此事我也进行了反思：如今的学生正处于青春期好于面子，有时即使是他知道本人错了，也不愿教师在全班同学面前批评本人，他们更愿意接受教师对他们单独的批评教育。从这件事中我总结出：对待违纪的同学有时要采取冷处理的方式：即当时不与他发生冲突，课后再进行讲服教育，既让本人能够想出更好的应对方法，也让学生明白教师是在给他留情面。二是怎样应对上课迟到的问题第一学期刚开学时，班里基本上还没有上课迟到的情况，随着时间的推移有几个学生开场迟到，问他迟到原

5、因，他们都会找各种理来历搪塞；向家长反响学生的迟到情况后有一点效果，但是过几天后又开场迟到了，时间久了有的学生也就不怕教师再跟家长打电话了，给家长打电话这一做法的效果也就越来越差，这样也就给班级带来了极坏的影响。我尝试了多种方法：比方讲找迟到的学生谈话，进行讲服教育、让他在班会上讲明迟到的原因等，都起不到长期的效果。后来我发现这些学生都有一个特点：那就是一放学就十分着急走。于是我就想尝试一种新的方法：在一次班会上我征求全班同学的意见，让天天迟到的同学留下来与值日同学一起做卫生，结果是以多数同学赞成通过。剩下的事情就是施行了，我知道要想有好的效果就必须天天进行落实，当然也会碰到有的学生不吃这一套

6、，早上迟到后下午放学后趁我不在赶紧就溜。对于这样的学生我一般会先问他昨天为什么没有做卫生，并让他介入中午的值日，假如下次迟到还不值日就走，我就把他交给我们楼层的德育处李教师，让李教师给他找点事干，使他明白迟到就要遭到应有的惩罚。坚持了一个多月后效果还是很明显的，上课迟到的人数明显减少，以前总是跟我讲学校离家比拟远的学生基本也都能按时到校，有特殊情况不能按时到校的话也会提早打电话讲明理由。总之，通过这一年的工作学习，我收获了很多，提高了很多。大家的无私帮助和大力支持使我少走了很多弯路，甚至不走弯路，我在受益中成长着，也成熟着，正所谓压力使我成长，责任使我成熟。但同时也感遭到了本人的缺乏。比方在对

7、待犯错误学生时，有时会控制不好本人的情绪、在班级管理上还存在很多问题、碰到事情考虑不周、不够沉稳等。回首已经过去的一年，瞻望新的一年，我的班主任工作任重而道远，但我会在学校领导和各位教师的大力帮助下，不断地完善自己，挑战自己，提高本人在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，端正本人的工作态度，尽量使本人的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在，争取早日成为一名合格的班主任。新任班主任工作经历沟通第2篇尊敬的各位领导、教师：大家好！讲到班主任，大家都知道：班主任是天底下最最小的主任，但却做着最繁最累的工作。咱们的班主任工作经历沟通会就像一个驿站，让我们这些马不停蹄、

8、整日繁忙的主任们，停下脚步，静下心来，歇一歇，考虑一下，总结一下。俗话讲：万事开始难，好的开端是成功的一半。开学前一天的下午，当我拿到分班后的学生名单时，便有一个问题不停在我的脑海里浮现：这么多的学生，刚分了班，就像一盘散沙，有什么办法能将这盘散沙捏到一起呢？带着这个困惑，在网上搜索了一番，无意中看到了一篇文章，给了我很大的启示。我把班级比作一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子。班级之树把六十二片叶子结为一个整体，每片叶子又能够在树上找到本人的位置。为了让这棵大树长得枝繁叶茂、茁壮葱茏，我鼓励学生用本人的一言一行、一举一动围班级增光添彩，把本人的个人行为与班级紧紧联络到一起，并确立了班级口号：

9、做好我本人，强大班集体。在此情感基础上，我在墙壁的版面上建立了班级之树荣耀榜.对表现好的同学在上面奖励一颗星也就是为班级之树长出了一片叶子。得到表扬的同学既为本人高兴，愿意好好表现，多多得星，又增加了集体荣誉感，也在潜移默化中体会到了民主化。有了这个良好的开端，并不是讲接下来的所有班级工作都一帆风顺了，由于学生的行为经常是会反复的，需要班主任在以后的工作中多引导，多提醒。在每周一次的班会上，我会给学生强调一周的重点，但尽量做到一次不布置过多，由于那样学生很难完成，所以一周养成一个好习惯，不求多但务实。班里一个个的学生，就是一个个的世界。在每个学生小小的内心世界里，有晴天，有雨天，有花草，有大树

10、，有善良，有友爱，只是它们像花瓣上的露珠很脆弱，摇摇欲坠，只要你的悉心呵护它才能内化为花瓣的营养。很多时候，正是我们的语言让这个小小的世界乌云密布，所以当我们为学生的错误而怒发冲冠的时候，请时间停止三秒钟，再讲出您的谆谆教导。班级就像一个小社会，这里有管理者，有被管理者，有朋友，有同学，有灿烂的笑容，有委屈的泪水学生们走出家庭，来到这个小社会实习，之后才能更好的适应大社会。喜欢汪国真的一句诗，不知大家能否喜欢，但假如走向社会的学生能用这句诗来送给本人的教师，那可能是我们最大的欣慰。让我们为了这句诗而奋斗吧：让我如何感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天！谢谢大家！新任

11、班主任工作经历沟通第3篇其实我站在这个舞台上就是对我这天发言的最好诠释：我不能改变天气，但我能够改变自己的情绪；我不能事事如意，但我能够事事尽力；我不能改变自己的容颜，但我能够展现自己快乐的笑容。在上次的调查中我班学生的愉快率比拟高，下方我谈谈自己的一些感受。爱能够传递，情绪能够相互感染。学生能否在学校中健康快乐的生活、学习，在很大程度上取决于一个班主任的管理水平，班主任肩头上的职责如此重大，当班主任也自然成了苦差事。班主任是学生的晴雨表，假如被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的情绪，被这种情绪感染，我们的学生怎能愉快起来呢？做班主任只能给自己带来痛苦吗？如何才能变痛苦的应付为快

12、乐的工作呢？经过务实这个大熔炉几年的历练和教师们的指导，再加上自己的探索，只要做到下方的几点，我以为每个人都有可能做一名简单快乐的班主任，使学生被你的快乐所感染，在班级中愉快的生活。第一，要学会在工作中寻找快乐。常听人们感慨：人长大了，快乐也走远了。每一天应对几十个学生，听话的，淘气的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和教师顶嘴的，应有尽有。假如你每一天都带着一股怨气和恨铁不成钢的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。记得有人这样讲过：和成年人在一齐，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一齐，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我经常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。我此刻

13、觉得工作就就应是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只要在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。当我安步校园的时候，会有几个胆大淘气的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感遭到学生对教师的那份爱，一股暖流弥漫在心中。诸如此类的事情很多：比方当你怒斥完学生，他转身却亲切的叫你一声教师时；比方举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯；比方你走在马路上猛然间听到有人高喊教师好时；比方在你生日学生给你出其不意的惊喜、并唱起生日快乐歌时；比方你不舒适，学生们围在你身边嘘寒问暖时等等。在我们

14、当班主任工作生涯中，这样的事情过多了，这样的感动也过多了，这难道不是当班主任的快乐之处吗？第二，变讲教为行动，无声胜有声以前作为班主任，每次学校布置任务，我都会提早安排的头头是道，然后自己在办公室里忙自己的事。结果每次都有很多同学偷懒，严重影响活动的速度和质量。到务实接任班主任后，我改变自己以前的做法，每次活动我身体力行，个性是卫生区，每到清扫卫生时间，我都会提早来到教室，并且自己亲身带领大家清扫卫生区，而且自己还亲身负责一块儿水池。很快，所有的学生用心性调动了起来，尤其是平常耍懒的学生，也干得汗流浃背，清扫任务每次都提早完成。使我意料不到的是这些小事情为我的班主任工作铺平了道路，一方面拉近了

15、师生距离，在学生中建立了威信；另一方面，这件小事让我意识到实干的效果远远好于批评。在此刻的工作中，我尽量减少向学生讲不要做什么，就应做什么，而是以自己的行动去影响学生。追求德高为师，学高为范的境界。第三，宽容的对待学生，多做自己批评，以情感人。担任班主任工作以来，尤其是来到务实以来我也总结出了一条经历：宽容的对待和理解学生，多做自己批评，做到以情感人才是快乐工作的一剂良药。如有一天早晨，进了教室发现地下有几片小纸片而且讲台上还有昨日未清扫的粉笔末。顿时怒火中烧，想批评昨日值日的同学，刚要大发雷霆。转眼一想要用自己的爱心感动他们，于是，我二话没讲拿起抹布就擦，拿起扫把就扫。看到我这个举动，学生把

16、怨恨的目光集中到值日生身上，此后的时间，学生们值日工作都做的特别好，每到教室巡视，学生都会低头看周围有没有纸屑并主动捡起，班里卫生状况特别乐观。苏霍姆林斯基讲过：有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。因而我们在对待学生时要多一份宽容，少一些批评；多一些微笑，少一些严厉，给学生多一点自由的空间。学会了宽容，在应对学生犯错误时，我的心态安然平静了，也少了很多无名火，学生和教师之间的关系更融洽了，教育起来就更得心应手了。第四，班主任就应学会诙谐。务实确实聚集了无数的精英，你们不仅仅教学效果显著，而且诙谐的沟通技巧令我佩服。虽讲江山易改本性难移，但是长时间的耳闻目击，我也改变了很多。有一次正上课找不到黑

17、板擦当时东校的黑板很高，黑板对于我来讲真的不能做到物尽其用我正要发火，我发现同学的目光聚集到黑板的上方，旁边的一位淘气的男孩露出狡黠的笑容，此时我完全能够用教具把黑板擦捣下来，但我顺手在黑板上拍了一下，板擦儿落在我的手中，并告诉大家一句：智慧永远比身高重要。博得大家的认可，活跃课堂的气氛。所以诙谐有助于我们创造明快欢乐的课堂气氛，有助于我们巧妙摆脱某种不期而至的窘困与尴尬。第五，班主任应学会微笑。你微笑着对待学生，学生也会也会微笑着对你。当教师尤其是班主任更应学会微笑。一个本身感觉到快乐的老师，那么她的学生也必须是快乐的。透过找快乐，我们会学会赏识学生；鼓励着学生向我们所期望的方向发展，这样，

18、我们和学生之间的关系会构成一个良性循环，使得我们师生双方都能在一个民主、平等、和谐的班级气氛中快乐地学习和生活。总之，一个快乐的班主任会教育出一群充满阳光的孩子。因而我们要用微笑去迎接孩子，用爱心去感动孩子，做一名快乐的班主任。新任班主任工作经历沟通第4篇尊敬的各位领导、教师们：大家好!特别荣幸今天能站在这里发言。下面就我在做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家汇报一下。有人讲：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我以为做班主任教师是不乏味的、是充实的、完美的教师。魏书生教师曾讲当

19、教师不当班主任，是亏了，由于当班主任有三种收获。第一、收获各类人才。第二、收获真诚的感情。第三、收获创造性劳动成果。怎样做好班主任工作呢？在我看来班主任首先要做好两种人：一要是做个好人，学高为师，身正为范，班主任本身的好形象为学生树立典范，潜移默化着学生的一言一行。二要做个好教师，不仅在授业上需要好的业务水平，更要在传道解惑上，在关注学生成长方面有本人的一套可行的方法，为学生的成长指明方向，保驾护航。我以为最成功的班主任是关爱学生的班主任，用爱的人格来感染学生，把学生当成本人的子弟，学生敬你爱你，班级管理就一定能获得良好的效果和成绩。感觉做好班主任工作要从下面四个方面努力：一、明确责任有人讲误

20、人子弟是大罪。教师站在三尺讲台，我们就该时刻提醒本人避免给任何灵魂里抹下污点。尤其是我们班主任能够讲会影响学生的一生，因而任何影响学生身心健康成长的事情都不是小事，任何对学生的思想成长有帮助的事情都是一件功德无量的大好事。试想假如我们的兄弟姐妹或子女是你本人的学生，你会怎么做呢？如我在带班期间对每个学生都建立一个资料卡片，对于他们的基本情况都能做到一清二楚，时常与他们和家长谈心沟通，为他们制定奋斗目的，教会他们前进的方法，勉励他们不断进取。明确对社会负责、对学校负责，对家庭和学生负责是我们班主任的基本要求。二、关爱学生教育是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能

21、会有一百条，而一百位优秀班主任，其成功的经历肯定有一条，那就是热爱和尊重学生。有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种气力、一种智慧、一份快乐。关爱学生就是要尊重学生，以学生为本。关爱学生就要爱在细处，如我在带班期间在办公室始终都准备一些常用药品和至少两把雨伞，以备不时之需。平常还经常根据天气变化提醒学生注意身体。记得有一个晚自习快结束的时候下起了大雨，我立即从家把所有的雨具都拿到了班级，学生们被深深的感动了，学生走完后又逐个发短信或打电话询问情况和提醒要注意别感冒了。事儿虽小，但一直坚持下去就能让学生和家长感觉到亲切和深深的关爱。试想假如我们的孩子碰到这种情况最需

22、要的是什么？那就是亲人的关爱，关爱无小事，我们班主任也许一辈子很少能做出惊天动地的大事，但我要讲，细小之处见真情，关爱孩子们的日常生活和思想这就是我们老师的爱。当然爱有差异，作为班主任要偏爱后进生、严爱优等生、博爱中等生。尊重关爱每一位学生是搞好班级工作的必需，也是促进学生不断进步的必需。只要关爱尊重，你才能博得学生信任；班级这个大家庭才会温馨和谐，才会齐心协力固执追求，才会获得理想的成绩，才会让学生永生铭刻。三、多想多做身教胜于言教，真正优秀的教师，不仅是开启学生心智、增长其智慧的知识的传播者，还是引领学生走上精神高地、拥有高尚人格与完美灵魂的人生导师班主任的工作很烦，总有零零碎碎做不完的事

23、情。因而就要随时随地的和每个学生沟通，及时了解学生的思想动态，把工作做实做细。如我在班级管理中每周都推行一个口号，这个口号主要是由学生提出来。每月都进行一次以书信为主要形式的谈心沟通。通过师生书信的方式，我更好地了解了学生，学生也能敞开心扉。如我班一个女生在给我的信中讲，她家庭比拟贫困，怕别人看不起，比拟悲观，学习也提不起精神。我在给她回信中就告诉她，如今贫困不是你的错，但努力改变本人让将来家庭好起来是你的责任。这个同学看后开场正视本人，努力拼搏并以理想的成绩进入了高校。再如在高考前夕我把平常采集的学生们的照片和小视频作为素材制作了一个名为（高考，我们来了!）的主题班会视频，学生们看到了本人的

24、三年光阴，看到本人的苦读的身影，感觉到自信心倍增。作为一名班主任老师，我们不要为失败找借口，要努力为成功找方法，只要多考虑、多实践，班级工作就一定会有很多招数，班级管理就一定能上台阶，并获得良好的效果。四、团队协作班主任需要有大局观，管理班级我们离不开课任教师这个团队。大家知道我们每个教师的教学风格不同，学生对我们的感觉也不同。可能有的学生对班主任有什么看法不敢讲，但他有可能和他比拟喜欢的教师沟通，可能学生对任课教师有什么看法不敢讲，但他们有可能会和你讲。因而我们一个班级的教师之间要多沟通，多交换些看法，这样才能更全面，更准确地了解每一个学生。尤其是我们班主任不妨在学生面前多夸一夸我们的任课教

25、师，或借任课教师的口气询问学生的学习情况，这样学生感觉到教师对他的关注一定有助于他们的整体水平的提高。如我在今年高考期间除了本人给每个学生和家长打电话鼓励他们外，还请我班的教师也有针对性以短信的方式鼓励学生在高考中获得良好的成绩。不少家长事后都讲，接到你和教师们的短信，孩子有自信心了，我们也感觉特别暖和。班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将尽心尽力地继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，由于我是一个班主任。最后我想讲一讲我做班主任感触最深的几句话，作为我发言的结束语：1、坚持就是胜利。九次解决不了的问题，那就努力做到十次。2、不抛弃不放弃。对于班级来讲是一个学生，对于学生本人和家庭来讲，那就是全部。3、给学生快乐，你才能快乐。批评永远没有鼓励带来的效果明显。4、爱是教育的真理。给学生一分爱，你能换来特别回报。banzhurengongzuojingyan/269903.本文标题：新任班主任工作经历沟通4篇较旧一篇：初中优秀班主任经历沟通材料4篇较新一篇：