幼师大班数学：认识整点半点优质课教学设计反思.docx

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1、幼师大班数学：认识整点半点优质课教学设计反思（幼师大班数学：认识整点半点优质课教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动名称：（认识整点、半点）年龄段：大班领域：数学活动目的：1.知道分针走一圈、时针走一格就是一小时。2.能讲出钟表表盘的构造，会看整点和半点，能正确认读。3.知道什么时间该做什么事情，能够按时作息，懂得珍惜时间。4.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。活动重难点：会看整点和半点，能拨钟表并正确认读。知道什么时间该做什么事情，能够按时作息，懂得珍惜时间。活动准备：1.创设小熊钟表店的情

2、境、实物钟表若干、自制生活作息表、音乐。2.幼儿每人一只能够拨动的小钟表。3.自制课件PPT。活动经过：1.创设小熊钟表店的游戏情境,引导幼儿沟通、感悟钟表表盘的构造，探索钟表表针间的关系。播放在钟表店里的音乐,老师带幼儿走进小熊钟表店。请小朋友仔细看看、找找、比比，这些钟表有什么地方是一样的?鼓励幼儿沟通共享本人的发现，感悟表盘的构造。提问：每只钟面上都有什么?这些数字都是怎么排列的?两根针什么地方不一样?它们的名称叫什么?你还发现了什么机密?小结：钟面上有112的数字，它们是按顺时针方向排列的。钟面上两根针，时针又短又粗，分针又细又长，时针腿短跑得慢，分针腿长跑得快。播放课件，了解时针分针

3、的运动规律。提问：时针分针是如何运动的?小结：时针和分针都是按顺时针方向转动的，当分针就要走12个数字(一圈),时针走一个数字(一格)，这就是一小时。2.实物演示，在操作中理解整点，重点认识12点整。老师拨钟表，112的整点，请幼儿讲出时间。提问：想一想,1点整时,时针应在哪个数字上,分针应在哪个数字上?3点呢?12点整的时候,时针和分针又会指向哪里?小结:整点时,分针指在12上，时针指着数字几就是几点整;当时针、分针都指在12上，就是12点。 (2)幼儿根据教师的指令，在表盘上练习拨出整点。3.实物演示，操作认识半点，重点理解12点半。 (1)老师演示，引导幼儿观察一点半的表盘，感悟半点时时

4、针的位置。提问：1点半时,时针应在哪个数字上,分针应在哪个数字上?2点半呢?小结：半点时,时针指在两个数字的中间,分针总指在6上。比一比两边数的大小，较小的一个数是几就是几点半。提问：谁知道，12点半的时候，分针和时针又会发生什么变化?小结：12点半的时候，分针指向6，时针指在12和1的中间。这时候我们要读大数12点半。 (2)鼓励幼儿练习拨出1点半至12点半。4.组织幼儿玩看谁拨的准游戏，稳固对整点、半点的认识。5.结合日常生活作息表，分组练习按图示拨出整点、半点。各小组选中一名幼儿沟通共享本人小组的拨钟情况。小结：时钟是计时工具,它能够告诉人们,如今是什么时间了,应该干什么事情了，帮助人们

5、构成良好的生活习惯;时间很珍贵，每一分钟时间过去了，就再也不会回来了。所以我们要懂得珍惜时间，不浪费时间。活动延伸：游戏小羊，小羊几点了，进一步感受活动带来的乐趣。活动反思：一、本节课成功之处1、充分体现数学是数学活动的教学这一理念。本节课我从幼儿的生活经历和已有知识出发，结合本班幼儿的生活实际和年龄特点，以谈话形式进入情境教学，引导幼儿开展看一看、讲一讲、摆一摆、填一填、猜一猜等生动有趣的活动，培养学前儿童主动介入教学的能力，同时把你的火车几点开的活动展示在孩子面前，孩子们喜形于色，跃跃欲试，迫不及待地要参加，进而提高了学习效率，培养了幼儿良好的学习习惯和组织纪律性。2、创设情境，激发幼儿兴

6、趣。要激发幼儿对数学的兴趣，就要让数学教学充满魅力，就要请教师组织富有成效的教学活动，为幼儿创设积极思维的情景，这样能使教学经过对幼儿始终有一种吸引力，这样的课堂也才生动又味。从孩子们在课堂上兴趣盎然、积极投入的表现看出，他们是这么喜欢这样的课堂。为此我在课一开场就设计了兔妈妈的水果蔬菜成熟了，小兔子请我们去帮它把这些水果蔬菜送到两个饭店，你怎样分这样一个有趣、又具有挑战性的情景，调动了他们强烈的学习兴趣。3、以活动为动力，引导幼儿动手操作、自主探究。动手操作、自主探究是幼儿直接获取经历知识的最好的途径，它能够启发幼儿积极介入考虑，激发对数学的兴趣与探索欲望。在教学这一节课时，我让孩子上黑板把

7、8个图贴分成两份，孩子逐个上黑板分，找一找一共有几种分法。通过自主操作，使幼儿亲身经历知识构成的经过，体验学习的快乐，同时能力也得到提高。二、缺乏之处1、在讲一讲这一环节上，老师要重视关注全体儿童，不要把本人的想法强加给孩子，要让儿童本人发挥。对于学前儿童来讲，他们的还没有足够的自控能力，这就需要要老师的引导，进而开展有效的教学活动。2、在今后的教学中，多培养幼儿的动手操作能力和语言表达能力。幼师大班数学：认识整点半点优质课教学设计反思这篇文章共6118字。（中班端午节活动教案教学反思三篇）：中班端午节活动教案教学反思三篇适用于中班的端午节主题教学活动当中，让幼儿了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情，快来看看幼儿园中班端午节活动教案吧。（小班语言公开课教案（孤单的小熊）2篇含反思）：小班语言公开课教案（孤单的小熊）2篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解微笑在交往中的重要作用，尝试用完好的语言表达，在生动形象地故事情境中，体验小熊孤单和快乐的情绪，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园小班语言公开课（孤单的小熊）2篇含反思教案吧。