班主任实践工作计划4篇-班主任工作计划.docx

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1、班主任实践工作计划4篇-班主任工作计划班主任工作计划班主任实践工作计划4篇班主任实践工作计划4篇班主任|分类:班主任工作计划班主任实践工作计划第1篇一、班级大概情况：本学期全班学生共计40人，男生28人，女生12人。本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆介入学校班级的事情，从中锻炼和提升本人，可塑性极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识缺乏，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，固然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在教师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。二、班集体

2、的目的：天天进步一点点三、主要工作和详细措施： (一)行为规范教育：1、进校离校注意排队整洁、平静，主动与校门口的教师、同学打招呼。2、不打不闹，上下楼梯靠右走。3、在教学大楼里平静，不喧哗。4、上课听讲认真，能积极考虑，踊跃发言。5、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。6、把握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。 (二)班级管理：1、上学不迟到、不早退。2、本人整理书包、学具、书桌。3、独立完成学习任务，对本人提出一定的要求，并努力达成。4、逐步做到班级事，人人管，本人管理好本人。5、逐步构成帮助相互帮助，相互竞争的好品质。6、逐步把握协助教师管理班集体的能力。7、逐步构成

3、一支小干部队伍，并通过培训和轮流助力制度，帮助每位同学有时机担当班级干部，介入班级管理，以提高服务水安然平静管理水平。8、每日宣读考勤，人人介入报数。 (三)学生心理健康教育：1、处理好个人和同学之间的关系：喜欢本人的同学，得到大家的欢迎，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。2、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个帮助别人的时机，为班级出一个点子，比比谁是最关心感谢的人。3、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。 (四)根据班级详细情况本学期工作重点：1、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正

4、习惯。2、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理本人的学惯用品，学做家务。3、加强自理能力的培养：独立安排本人的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣喜好。4、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱，会管理班级的事务。班主任实践工作计划第2篇高中一年级是学生从初中生向高中生身份转变的一个重要阶段，学生对高中学习、生活等方面的适应能力各有差异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增，进而对高中学习感到无所适从。为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养所带班级团结、活泼、严谨、求学的班风，现制定实习期间的工

5、作计划如下：一、班级情况分析班主任工作实习班级高一(20)班的各方面情况来看，本班总体还是不错的。全班共有56位同学，其中男生28人，女生28人;借宿生共有22人(男生11人，女生11人)，半走读生(在校寄餐的学生)10人，走读生24人。班风积极健康，学生积极团结，班干部的工作能力较强，责任心较强，能协助班主任处理班级大小事情，同学服从班干部管理，卫生工作做得较好，大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯和生活习惯;但是部分同学不爱集体劳动，作业存在抄袭现象，作业上交时间比拟晚，自习课或晚修中尚未养成自主学习的习惯，在正式晚修后的五分钟后，班级才构成一个平静的学习气氛。本学期应进一步培养学生良好的

6、学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生本人干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。二、实习期间班主任工作目的：1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。2、构建良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方气力，提高班级整体水平。3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。4、协助原班主任指导培养班级小干部。5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。三、针对以上目的与任务采取的主要措施和方法 (一)抓好学生的思想工作 (1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到

7、行之有效。 (2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。 (3)利用空余时间到班里面与学生沟通,经常与学生谈话,了解班中的发展趋势，及时与原班主任教师沟通情况,统一思想，做好学生的思想工作。 (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。 (二)常规工作: (1)坚持早读晚读课，中午静校时间，晚自习课下课后，以及自习课时间到教室跟班，向学生了解班情，观察学生自习情况，向学生了解学生。 (2)在纪律方面，鼓励学生遵守各方面的纪律，如佩带校卡、食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、自习自修纪律和集会纪律等。 (3)在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持天天早中晚

8、三次到课室巡视值日生搞清洁情况。在家轻松转外快，天天只需要半小时无需经历，免费的模拟账户交易练习。 (4)指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神，提高他们在班级中威信，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求班干部在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，使他们成为教师身边得力的左右手。班主任实践工作计划第3篇为扎实做好我校教学研究与管理工作，进一步提高教学工作的针对性和实效性，促进各类活动特色发展和可持续发展，力争本学年教育教学质量有大的突破。但这段时间的见习工作，使本人在以后的工作中更有自信心，为此，具体规划了见

9、习班主任工作计划：一、班级状况分析x班是高一年级的重点班，共有学生x人，其中男生x人，女生x人。思想道德状况：本班总体还是不错的，班风用心健康，学生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬教师，对待教师讲礼貌，碰到问题愿意跟教师沟通，虚心地向教师学习。同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生入校时间不长，同学之间不够熟悉，进而凝聚力不强。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。学习状况：我们班是重点班，学生比拟自觉，作业能认真完成，有必须的相互竞争意识，据班主任和科任教师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。在用心健康班风下，学生勤奋好学，并且愿意相互学习，大部分

10、学生已经逐步养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入高中，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦遭到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因而，我班本学期学习工作的重点就应是引导学生找到适宜的学习方法，逐步适应高中的学习，让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致由于一时的挫折而丧失斗志。班级纪律状况：班级纪律整体较好，学生时间观念强，一般都比学校要求的时间早到几分钟，只要少数迟到现象。能够保证课堂平静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的清扫。班干部工作状况：大部分班干部的用心性很高，工作主动，工作潜力较强，有职责心，能够团结同学，在做好本人分内事的同

11、时协助班主任管理班级，有问题能及时向班主任反映，配合班主任开展工作，共同搞好班群众。个性状况：大部分学生还是比拟活泼的，但也有少数学生比拟沉默，在座位安排上已经交织个性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。其他状况：学生穿着朴素大方。固然是90年代出生的新生代，但并没有遭到追赶潮等不良习气的影响。二、工作目的坚持把德育放在首位，落实（小学生日常行为规范）、泰日学校校规校级，继续引导学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好儿童。在此基础上，建立一支有进取心、潜力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步构成团结、活泼、守纪、

12、进取、勤奋的班风。1、抓好班级一日常规工作，处理好突发事件，确保班级每日都有条有理。2、注重人文素养，落实每月一次的黑板报宣传工作，布置好班级环境。3、贯彻落实我校的德育特色工作，加强学生的德育教育。4、建立起具有本班特色的班级制度规范，培养学生的群众观念。5、用心在班内推进两纲教育。6、营造良好的学习气氛，教育学生努力学习。7、切实抓好班级小干部队伍建设。8、努力促进学生的身心健康发展。9、组织学生用心介入学校的各项活动，力争在各项活动中获得好成绩。10、关心学生、了解学生、与学生打成一片，成为学生的好朋友。三、详细措施1、抓好班主任的日常工作抓好班级一日常规工作，组织好学生参加升旗和做操；

13、确保每日的保洁工作，每周的卫生清洁工作到位；落实值日组长制度，职责到人；杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率；组织好上学、放学。2、落实好德育工作计划贯彻落实我校的德育特色工作，发挥学生的主观能动性，并透过讲教、典范示范、实际锻炼、陶冶教育等多种方法，注重潜移默化，注重全方位教育，进而加强学生的德育教育。抓好学生行为规范的教育工作，建立起贴合班级特色的班级制度规范；透过组织班级活动培养学生的群众观念，加强班级凝聚力。根据五年级学生的年龄特点，以及作为毕业班的职责教育目的，提出要成为一名合格毕业生的要求。3、营造良好的学习气氛认真布置好班级环境，创设温馨教室；提高板报，墙报质量，营造

14、良好的学习气氛，构建良好的班级学习文化。教育学生努力学习，明确学习目的，端正学习态度；培养学生良好的学习纪律，构成良好的学习环境；指导学生把握正确的学习方法；组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。4、加强班级小干部队伍建设。根据小干部实际状况，建设小干部队伍，使中队委员、小队干部及各科课代表互相协作，提高办事效率，促进班级管理工作。5、关心学生身心健康促进学生养成礼貌的卫生习惯，开展有益的文体活动，组织学生用心介入学校的各项活动，促使学生的身体健康发展。用心开展心理教育，透过观察、谈话等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，加

15、强他们的抗挫潜力和适应社会的潜力。关心学生，定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的学习生活上问题，成为学生的好教师、好朋友。透过家访、电话联络、召开家长会等方式加强家校联络，提高家庭教育的实效。班主任实践工作计划第4篇一、班级情况分析5班是高一年级的重点班，共有学生59人，其中男生31人，女生28人。思想道德情况：本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬教师，对待教师讲礼貌，碰到问题愿意跟教师沟通，虚心地向教师学习。同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生入校时间不长，同学之间不够熟悉，进而凝聚力不强。这是以后班主任工作要注意

16、处理协调好的问题。学习情况：我们班是重点班，学生比拟自觉，作业能认真完成，有一定的相互竞争意识，据班主任和科任教师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。在积极健康班风下，学生勤奋好学，并且愿意相互学习，大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入高中，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦遭到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因而，我班本学期学习工作的重点应该是引导学生找到适宜的学习方法，逐步适应高中的学习，让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致由于一时的挫折而丧失斗志。班级纪律情况：班级纪律整体较好，学生时间观念

17、强，一般都比学校要求的时间早到几分钟，只要少数迟到现象。能够保证课堂平静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的清扫。班干部工作情况：大部分班干部的积极性很高，工作主动，工作能力较强，有责任心，能够团同学，在做好本人分内事的同时协助班主任管理班级，有问题能及时向班主任反映，配合班主任开展工作，共同搞好班集体。个性情况：大部分学生还是比拟活泼的，但也有少数学生比拟沉默，在座位安排上已经交织个性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。其他情况：学生穿着朴素大方。固然是90年代出生的新生代，但并没有遭到追赶潮等不良习气的影响。二、工作目的坚持把德育放在首位，落实（小学生日常行为规范）、泰日学校校规

18、校级，继续引导学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好儿童。在此基础上，建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，逐步构成团、活泼、守纪、进取、勤奋的班风。1、抓好班级一日常规工作，处理好突发事件，确保班级每日都有条有理。2、注重人文素养，落实每月一次的黑板报宣传工作，布置好班级环境。3、贯彻落实我校的德育特色工作，加强学生的德育教育。4、建立起具有本班特色的班级制度规范，培养学生的集体观念。5、积极在班内推进两纲教育。6、营造良好的学习气氛，教育学生努力学习。7、切实抓好班级小干部队伍建设。8、努力促进学生的身

19、心健康发展。9、组织学生积极介入学校的各项活动，力争在各项活动中获得好成绩。10、关心学生、了解学生、与学生打成一片，成为学生的好朋友。三、详细措施1、抓好班主任的日常工作抓好班级一日常规工作，组织好学生参加升旗和做操;确保每日的保洁工作，每周的卫生清洁工作到位;落实值日组长制度，责任到人;杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率;组织好上学、放学。2、落实好德育工作计划贯彻落实我校的德育特色工作，发挥学生的主观能动性，并通过讲教、典范示范、实际锻炼、陶冶教育等多种方法，注重潜移默化，注重全方位教育，进而加强学生的德育教育。抓好学生行为规范的教育工作，建立起符合班级特色的班级制度规范;

20、通过组织班级活动培养学生的集体观念，加强班级凝聚力。根据五年级学生的年龄特点，以及作为毕业班的责任教育目的，提出要成为一名合格毕业生的要求。3、营造良好的学习气氛认真布置好班级环境，创设温馨教室;提高板报，墙报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级学习文化。教育学生努力学习，明确学习目的，端正学习态度;培养学生良好的学习纪律，构成良好的学习环境;指导学生把握正确的学习方法;组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。4、加强班级小干部队伍建设。根据小干部实际情况，建设小干部队伍，使中队委员、小队干部及各科课代表互相协作，提高办事效率，促进班级管理工作。5、关心学生身心健康促进学生养成文明的卫生习惯，开展有益的文体活动，组织学生积极介入学校的各项活动，促使学生的身体健康发展。积极开展心理教育，通过观察、谈话等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，加强他们的抗挫能力和适应社会的能力。关心学生，定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的学习生活上问题，成为学生的好教师、好朋友。通过家访、电话联络、召开家长会等方式加强家校联络，提高家庭教育的实效。banzhurengongzuojihua/276816.本文标题：班主任实践工作计划4篇较旧一篇：初中班主任培优计划4篇较新一篇：