赞扬教师的演讲稿4篇.docx

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1、赞扬教师的演讲稿4篇（赞扬教师的演讲稿4篇）这是优秀的老师演讲稿文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看赞扬教师的演讲稿4篇！赞扬教师的演讲稿第1篇尊敬的教师，亲爱的同学：大家好！今天我演讲的题目是（最美的眼神）。最美的眼神是什么样的呢？什么样的人才有美丽的眼神呢？我从小就一直在寻找这两个问题的答案，直到后来，我渐渐的明白了在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因而我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事仍然困惑着我。我记得妈妈总是着急地讲我懦弱，可那时的我根本就不知道什么是懦弱。在学校里，我没有朋友，下了课也只要我一个人坐在座位上看书；课堂上，我总是平静的听教师讲课，

2、从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我本人，可是每当时机来临时，我总是缺少勇气与自信，我知道我能够，可我就是没有胆量把手高高地举起来。教师好似发现了这一点，在一节课堂上教师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也讲不出来，可眼泪却快要流出来了。教师并没有批评我，而是给予我鼓励的眼神，让我坐了下来。课后，教师经常鼓励我，告诉我一定要有自信，要相信本人能够做好，上课要积极的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。教师的眼神中流露出了鼓励和肯定，我看着教师的眼神，忽然觉得那眼神真的好美妙美，我也会认真

3、地看着教师的眼睛，点点头。从那以后，每当我碰到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在鼓励着我。从一年级到如今，我对本人充满了自信，我相信我能行，那个眼神给了我气力，给了我前进的动力，让我有勇气面对一切，让我有勇气站在这里。而如今我也终于明白了，那最美的眼神，就是当初在我碰到困难时，教师鼓励我的眼神，也只要心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样美丽的眼神，而那个人，就是教师。每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基；每一个人，都曾有恩师相伴！感动你我那真情，是教师的传道、授业，是教师的教导、叮咛；是教师的批评、怒斥，是教师的呵护、引领。老师一生默默奉献，不求回报，

4、换来的是知识的传承和道德的延续！您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。感恩教师，不需要华美的词语，由于全社会对教师的感谢是无法用语言和文字来表达的。谢谢教师！赞扬教师的演讲稿第2篇有一缕阳光，它只暖和山峦下的阴霾；有一种花朵，它只怒放在尘嚣之外。是的，它的另一个名字就是教师。正是他们，活跃在平川镇的高山深涧间，将辛勤的汗水挥洒在三尺讲台前，将踽踽的脚步烙印在这里的深谷和山巅。他们播撒种子，妆扮田野；他们燃烧本人，照射山川。在他们呵护的这一片蓝天下，深山的

5、田野生机勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他们从不与伟大相提并论，但是他们的爱与固执，却存照在历史画卷中，为人们讴歌。我的学校是平川镇的一所半寄宿制小学，寄宿学生大都来自马花、帽角山、李子园等高寒山区，这些山区学生由于家庭贫困、家长观念落后，在失学学生较多的情况下，学校校长和教师们就骑着摩托，不顾路途的颠簸，深化到这些同学家中劝讲其返校，还记得在关山坪，教师们在地里找到了李晓罗的父母，看着李晓罗的父亲披着羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸着那旱烟斗，慢吞吞的用他那彝家话对他们讲：教师，我没钱呀！我家没钱供不起了，教师们陷入了深深地沉思，过了一会儿，校长回答讲：这不用你们担忧。终于，金城所致金石为开，教师

6、们用他们的诚意，用他们的爱心使一个个孩子重返校园。回校后，教师们从本人微薄的工资里拿出100元、50元来赞助贫困生，这些爱心聚集在一起，为这些同学送去暖和，送去关爱。教师们用本人的实际行动作出了庄严的曾诺：不让一个学生因贫困而失学。可有谁又知道，我们的教师也要奉养老人、供孩子读书。当全镇遭到了11.2地震的洗礼，学校在强震中摇摇欲坠时，教师们顾不上问候家里的平安，而是坚守岗位，当把我们撤离到操场上时，又忙着为我们搭建帐篷、添置行李、嘘寒问暖汗水，浸透了教师们的衬衫；真情，在帐篷里升华；泪水，在我们的眼眶里打转这么多年来，每当住校生报到时，为了能让这些同学很快融入到新的集体中，学校教师就从点滴小

7、事入手，教我们铺床单、叠被子，摆放生活用品。当我们生病了，教师将他们送进医院治疗，并一直陪护在病床前，等他们打完针，送回学校，服药入睡以后，教师们拖着疲惫的身躯去休息，有时半夜还得起来带着生病的学生去看病，他们就像哄本人的孩子一样哄着我们，其呵护的程度，关切的心情超过了本人的孩子。而教师们的孩子，却在家里孤孤单单地等候本人爸爸妈妈能够早些回来。每当从教师手里接过一碗碗香喷喷的早餐，看着教师们疲倦的面容时，有谁又知道教师们备课、改业到深夜，而天天早上我们还沉浸在梦乡时，教师们已经顶着星星、披着清霜来到餐厅为我们做早餐了。他们有的和，有的做，看到我们香甜的吃、开心地笑时，教师们也露出了欣慰的笑脸，

8、而眼角却又似多了一些皱纹。捧着一颗心来，不带半根草去这不正是我的教师们真实的写照吗？这不正用是任何数字都无法估算的生命价值吗？一场场风霜雨雪，一道道山重水复，在这迢遥万里的征途上，有你们的付出。一树树桃李灼灼，一年年累累硕果，在这富饶肥沃的土地上，有你们的功绩。一岁岁春去秋来，一幕幕花开花落，在这开满鲜花的深山里，有你们的企盼。今天，是花开的日子，让我们一起来把你们感谢和赞颂；明天，在你们的呵护下，定有百花齐放，春色满园好景多！赞扬教师的演讲稿第3篇学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材

9、!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许教师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们-二十一世纪的接-班人就来到了世上，渐渐地，渐渐地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是教师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。就这样，教师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、亮堂的声音。那是如何的一种幸福啊!于是，我们感遭到的一切欢乐因教师的爱而起。教师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的教师在这爱的路上困难跋涉，教我们怎样做人，如何处事。当我们

10、感遭到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的;当我们悲戚时，他们在安慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您-荣耀的人民老师，让我们学会怎样面对困难，怎样感受生活，怎样珍惜幸福，怎样自己发展。您不仅带着我们在知识的海洋里翱翔，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆稳固得刻骨铭心。固然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放暖和，更要怀着对教师感恩的心去考虑、行动，毕竟教师为我们付出的过多过多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的教师讲一声：教师，

11、您辛苦了。赞扬教师的演讲稿第4篇照亮生命的那缕阳光。我们都知道:教师是一个崇高的职业，他们被比作燃烧本人照亮别人的蜡烛、被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕，用本人的奉献，成就着我们每个人光明的将来。总觉得蜡烛和春蚕的比喻过于残忍，由于，我希望我们的教师能够和我们一起，永远守望青春而不会老去。我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光，永远分布在我的周围，给我悄无声息的暖和。记得六年级时教我们数学的李教师，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金丝眼镜，文诌诌的。他是我们的年级主任，天天有很多事情要去做，一个年级有九个班，所有的常规管理都由他负责，但是徐教师不会因而丢下学生。他是个非常有责任感的好教师。刚上六年级时，

12、我根本不知道学习的紧迫感，天天像个幼儿园的小朋友那样玩个痛快，一点危机感也没有。那一天，李教师给我们上第一节课，阳光很好，我拿着新买的三角板对着阳光玩，阳光射进来，经过反射，在屋顶上构成了一个明晃晃的点。当时李教师正在讲解一道例题，我玩得正高兴，他忽然停了下来，对照着座次表点到了我的名字:张嘉扬，你来回答一下这个问题。这时，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那儿，脸涨得通红，不知怎样是好。这时，同桌小声地讲了答案，我又大声重复了一遍。后来，李教师又随意点了另外几个同学回答，他们都对答如流。徐教师对我后面的那个同学讲:很好，请坐。我还以为是对我讲呢，坐了下来。李教师装作又生气又好笑的

13、样子讲:哎谁让你坐下去的?算了算了，坐就坐着吧。全班哄堂大笑。在那一年的期中考试中，我的数学发挥得很不理想，在徐教师的自习课上，我壮起胆子小声地问:李教师，我是不是下降了好多名次?讲完我不敢正视教师的眼睛。他听完也没有讲话，只是微微笑笑讲:以后努力点儿就好了。直到如今，每当我玩兴正浓的时候，都会想到他的那些鼓励的话，以及他总是对我充满期望的眼神，真的，就像是一缕阳光，扫去我内心的阴霾，给我悄无声息的暖和。这样的好教师，我碰到许很多多，在这里请允许我对你们讲一声:谢谢你，我的教师，我的阳光!赞扬教师的演讲稿4篇这篇文章共11845字。（感恩教师的演讲稿大全4篇）：感恩教师的演讲稿大全第1篇尊敬的教师、亲爱的同学们：你们好!落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一（教师的演讲作文4篇）：教师的演讲作文第1篇尊敬的各位教师：下午好，今天我演讲的题目是（用爱托起明天的太阳）世界上有很多东西，给予别人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。