教学设计小班数学游戏（小矮人与大巨人）反思 .docx

《教学设计小班数学游戏（小矮人与大巨人）反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计小班数学游戏（小矮人与大巨人）反思 .docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教学设计小班数学游戏（小矮人与大巨人）反思（教学设计小班数学游戏（小矮人与大巨人）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！（小矮人与大巨人）是一篇小班托班数学课程，幼儿的年龄在两岁半左右，刚刚适应幼儿园的生活。对颜色和大小有基本的认识，引导幼儿用比拟的方法发现相对应的两个事物之间的一样点和不同点，根据事物的外部属性特征进行匹配。活动目的1、幼儿能根据物品的大小、颜色、图片与实物进行匹配，并能摆放到一起。2、能根据要求进行操作，并有兴趣介入活动。3、培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。重点难点重点：

2、让幼儿能够根据物品大小，颜色，图片与实物来进行匹配。难点：幼儿能够物体根据物体与实物进行正确匹配。活动准备带磁片操作材料：小矮人、大巨人、大衣服、小衣服、大裤子、小裤子、大鞋子、小鞋子(红黄蓝)磁性操作板普通材料：各种棒棒糖和不同角度拍摄的棒棒糖照片。活动经过一、导入。教师：今天，我给你们请来了两位小客人，小朋友们一起来猜一猜他们是谁呢?我变变变，变成什么?(大巨人)我变变变，变成什么?(小矮人)出示大巨人和小矮人纸偶。教师：哇，你们这么厉害啊，都猜对了!这两位小客人是大巨人和小矮人，我们一起来和他们打个招呼吧。大巨人你好，小矮人你好。二、给大巨人和小矮人穿衣服(根据大小进行匹配)教师：噢，刚

3、刚小矮人和大巨人悄悄告诉我，他们还带来了他们的几位好朋友，他们想要和我们一起去玩滑滑梯，可是呀，他们怎么样啊?操作板分别出示没有穿衣服小矮人和大巨人，并且引导幼儿观察。没穿衣服，没穿鞋子。教师：哦，原来他们是没有穿衣服和鞋子呀，不过没关系，我为他们准备了一些漂亮的衣服。出示衣服，观察衣服有大有小。拿出一件大衣服，一件小衣服，请幼儿观察。教师：这两件衣服一样吗?哪里不一样?一件大大的，一件小小的。教师：哦，你们观察到了他们的大小不一样，一件是大大的，一件是小小的。大大的衣服给谁穿呢?小小的衣服给谁穿呢?大巨人，小矮人教师：那如今请小朋友帮大巨人和小矮人穿一穿合适他们的衣服吧。每个幼儿发一套操作材

4、料(大巨人一个，小矮人一个，颜色不同的大小衣服各一件)幼儿操作。教师：如今请小朋友把你们的小矮人和大巨人拿起来给我看一看，你们帮他们把衣服穿好了吗?(提问：小小，你给大巨人穿的衣服是什么颜色的呢?红色的大大的衣服)教师：小朋友真棒，都给大巨人穿上了大大的衣服，给小矮人穿上了小小的衣服。三、给大巨人和小矮人穿鞋子(根据颜色进行匹配)刚刚小朋友给大巨人和小矮人穿好了衣服，如今，他们还要穿什么呢?鞋子。条盘出示鞋子，引导幼儿观察鞋子。教师：拿出一双红色的大鞋子，和一双红色的小鞋子，请小朋友回答，这是一双?(红色的大鞋子。)一次介绍红色，蓝色，黄色。教师：大巨人和小矮人悄悄告诉我，他们衣服的颜色和鞋子

5、是一样的，一样的哦!那我们一起来找一找和大巨人小矮人衣服颜色一样的鞋子，给他们穿上哦。出示大小颜色不一的鞋子在桌子上，幼儿本人选取适宜的鞋子。幼儿操作，老师检查。教师：穿好了吗?那我来看看你们帮大巨人和小矮人穿的鞋子和他们衣服颜色一样吗? (穿错了：这个大巨人穿了一双红色的小鞋子?脚趾都在外面，他穿着舒适吗?那我们来帮帮他吧。)教师：我们的小朋友们小眼睛真亮，观察得真仔细，给大巨人和小矮人穿的鞋子和衣服颜色是一样的，一样的。四、找礼物(根据实物与照片进行匹配)教师：你们帮大巨人和小矮人穿好了衣服和鞋子，谢谢你们哟。大巨人和小矮人给你们准备了小礼物，可是他们把小礼物拍成了照片，他们想请你们本人去

6、找，要找到和照片上一模一样的才能送给你们哟。教师：我要送给你们照片了哟，小篮子里面有两张小礼物的照片。小朋友们找到礼物要拿来给教师看看，你们找对了吗?记住要找和照片一模一样的才能送给你哦。出示礼物的实物，幼儿根据照片找礼物。幼儿操作。教师：小朋友们的小礼物，找对了吗?五、结束活动。如今，我们每个小朋友都拿到礼物了吗?拿到了那我们去把小礼物装到书包里，和大巨人小矮人去玩滑滑梯吧。活动总结活动设计思路和施行经过让幼儿要能从生活中和游戏中感受事物之间的关系，发现他们的共同属性特征，并体验到数学的重要性和有趣。活动一直围绕大巨人和小矮人穿衣服，穿鞋，找礼物为线索，活动场景能和好的吸引孩子的操作兴趣，在

7、整个活动中学具的运用有效、合理，使用率高。另外，活动的设计游戏性强，活动中教师没有教授逐一对应的方法，而是引导幼儿在宽松、愉快的游戏中本人去发现，颜色大小的一样与不同，以及最后一步根据不同角度拍摄的照片寻找实物，在操作经过中，幼儿需要从多角度观察实物，加深了在活动中的精细观察。幼儿通过比拟的方法找到了物体的共同属性，并根据属性特征进行匹配。教学设计小班数学游戏（小矮人与大巨人）反思这篇文章共6072字。（大班教案绘画三篇）：大班教案绘画三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿加强自己意识及大胆表现的自信心，通太多个角度观察橘子，了解橘子内、外的构造特征，快来看看幼儿园大班绘画三篇教案吧。（小班音乐优秀教案（小花狗和大石头）2篇含反思）：小班音乐优秀教案（小花狗和大石头）2篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够跟随教师边唱歌边做手指游戏，能够熟悉歌曲，喜欢做手指游戏，使幼儿懂得歌曲的诙谐诙谐之处，快来看看幼儿园小班音乐优秀（小花狗和大石头）2篇含反思教案吧。