班主任应该用显微镜来观察学生的优点-班主任工作艺术.docx

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1、班主任应该用显微镜来观察学生的优点-班主任工作艺术班主任工作艺术班主任应该用显微镜来观察学生的优点班主任应该用显微镜来观察学生的优点班主任|分类:班主任工作艺术班主任应该用显微镜来观察学生的优点文/李江涛美四处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。每个孩子都是父母眼中的宝贝，都是家庭的希望，同时也是国家建设的栋梁，他们每个人都有很多优点，但是每个孩子的优点不尽一样，有的孩子擅于体育，有的孩子擅于音乐，有的孩子擅于逻辑，有点孩子擅于阅读，有的孩子擅于沟通，有的孩子擅于研究作为教师，十分是班主任教师，在学生的学习阶段就是要去用本人的慧眼去挖掘学生的优点和长处，并在他的学习经过中不断地给他

2、点亮明灯，指引方向，做学生成长路上的推手，通过不断的鼓励和加油为学生的成长保驾护航。横看侧岭侧成峰，远近高低各不同。我们对于学生因该从不同的角度去看待学生，当我们用显微镜去观察学生的优点和长处，你就会被你的学生所感动和吸引，你就会为他感到自豪，你就会从心里面去爱他，去帮助他，去为他们的学习和生活提供帮助。比方我班上有一位男学生，他的优点和缺点都很多。一开场的时候，我和他之间的沟通是从他的缺点开场的，比方上课迟到，喜欢扯谎欺骗家长和教师，上课喜欢讲话，坐不稳，东倒西歪的。和他进行了一学期的沟通和谈心，在纠正他的坏习惯的同时，我也发现了他身上的很多优点，比方，喜欢表现本人，教师交待的事情能很快很好

3、地完成，性格外向，有点像小孩子一样，思想单纯当我们看见一个学生的缺点时，不要悲观，不要放弃，我们应该努力地去找学生的优点，尽可能让他的优点在他身上表现出来，这样就能够掩盖他的缺点，也让学生找到本人的优点，进而提高自自信心，让他们在学校愈加快乐。针对这位学生的优点，我十分地做了一些针对他的一些改变。在这学期的班委干部选聘中我特地让他当了劳动委员最幸苦，事情最多，这就是要把他干事情认真负责的优点发挥出来，从班集体的劳动卫生和得分情况来看，他做的相当不错，在每次的卫生清扫时，他都在进行监督并起好了带头作用，每次都主动介入每个小组的卫生清扫，深得同学的信任。班级以前有很多的问题，在他的管理下基本都解决

4、了，我也少了很多的操心。二是我在课堂上努力建设学生主动举手回答问题和提出问题的学风，通过回答问题和提出问题的次数来进行奖励加操行分，这样的话，包括这位同学在内的平常上课喜欢讲话的学生喜欢表现本人，引起教师注意在课堂上有了用武之地，把很多问题提出来让他们考虑，我发现每次举手最多的小组就是喜欢讲话的那几个小组。给他们时间讨论，到达了让他们讲话并且有利于学习的目的。同时我还制定了一个规定，每个小组的同学课后要到课任老师那里去问一个问题每周每学科至少一个问题，我也发现他们课后问问题的时间多了。这样就把它喜欢表现，喜欢引起教师注意，让教师关注他的这个习惯变成了学习的好习惯。一般胆子小的，不喜欢讲话的学生

5、很少在课堂上主动举手回答问题和提出问题，更不讲是课后去问问题了。我们暂且不管这些学生问问题和举手回答问题的目的是不是为加操行分，至少对于他们来讲这一定是一个大的进步，相信随着时间的延长，他们的习惯就会养成，成绩也会上升的。有一天，我班上一位学生教师眼中的所谓差生在和我谈心时，我问他的优点多，还是缺点多。他回答讲，肯定是优点多。我就让他本人讲出本人的优点。他讲了三个，性格开朗、尊敬教师、团结同学。然后就讲不出来了，我问他，还有吗？他用手摸着脑袋，不好意思地讲好似没有了。显然他本人都觉得本人的优点太少，我很认真地讲，你真的没有优点了吗？你再想想！他硬是没有想出来。我想他这些优点肯定是他以前的教师给

6、他讲的，讲明那些教师经常都会讲他的缺点，很少讲他的优点，他就只知道教师讲了本人的这三个优点。难道他真的只要这三个优点吗？肯定不可能，任何人都不可能只要两三个优点。我立即告诉他，你还有很多优点，你没有发现？学生一愣，眼睛就像发光了一样，带着惊喜的眼神望着我。我讲：每次班级办黑板报，为什么团委的干部都让你介入呢？他讲：不知道我讲：由于你的集体荣誉感强，叫你帮助，你一定会很认真地完成。同时你的字写得很好。你讲你又有几个优点呢？他讲：那就是集体荣誉感强和字写得漂亮两个优点吧。我讲：是呀，又是两个优点，你竟然都没有发现。我讲：你下来再想想，你其实还有很多优点，只是你本人没有发现，还有可能是你平常都没有去

7、把你的优点发挥出来罢了。他听完了我讲的话，高兴的离开了，很知足的样子，完全忘了今天教师是来批评和教育他的。天下没有一种草不开花，没有一个学生不完美，也没有一个学生是十全十美的。每个学生都是一张充满个性色彩的生命画卷，包括我们老师本人也是这样的。但愿我们教师对于一张张生命的画卷，不要一味地去挑剔、抱怨、责备，而是要更多去发现、去欣赏、用关注的目光和欣赏的目光去对待学生，关注他们的进步，关注他们对于错误的纠正。哪怕是一点点的进步，我们都应该及时地给予表现和肯定，让他们拥有一颗健康的心态和自信的人生。由于不是每个学生都能考上大学，况且那也是不现实的，毕竟还有很多的学生高中毕业后就将进入社会，让他们在学校里学会自信，学会通过发挥本人的优点来掩盖本人的缺点，这远远比考上大学对于他今后的人生更为重要。今天在学校我们老师多发现一个学生的优点，对他们多一个肯定，便决定了明天他们对生活的态度，同时也决定他今后对你这位教师的尊重程度和认可程度。banzhurengongzuoyishu/4926.本文标题：班主任应该用显微镜来观察学生的优点较旧一篇：浅谈班主任工作艺术较新一篇：做一个健康快乐的班主任